三年发展规划

1、三年发展规划武功县普集高级中学三年发展规划（）为了进一步落实“科教兴县”战略，全面推进我校教育改革和 发展，制定普集高级中学三年发展规划。一、指导思想以邓小平理论和 “三个代表 ”重要思想为指导，为 21 世纪的国 家建设培养具有扎实和宽厚知识基础的劳动者。遵循现代教育基 本规律，以人为本，全面实施素质教育，立足“学校发展、教师 成功、学生成才”的目标，为学生全面发展奠定坚实基础。继承 学校优良传统，在管理机制、教育策略等方面构建素质教育的运 行系统，形成适合我校特点的办学模式和办学特色。二、目标任务1、全面贯彻教育方针，切实推行素质教育，认真落实新课程 改革方案，不断提高教育质量，把学校办成

2、文化氛围浓郁、教学 质量一流、办学特色鲜明的省级示范高中，为武功的发展培养出 更多基础厚、素质优、能力强的优秀人才。2、建立健全科学、高效、务实的学校管理模式，不断提高管 理水平和效率，扎实推进教学改革，优化课堂教学模式，为学校 又好又快发展奠定基础。3、建立一支政治素质好、业务能力强、能管善管、勇于开拓 的管理团队，培养一支经验丰富、敢于探索、爱岗敬业、乐于奉 献的优秀师资队伍，全面推进校风、教风、学风建设，营造师生 和谐发展的氛围。4、进一步加强学校德育工作，积极创新德育模式，构建德育 工作体系，不断丰富德育内容，弘扬和培育民族精神。5、加强教育科研工作，大力推进新课程理论研讨与实践工 作

3、，扎实开展校本教研，积极开发校本课程。6、完善教学资源库、教学网站、学校办公平台建设，丰富网 络资源，提高信息资源的利用率。加快网络中心设备更新和技术 升级，确保校园信息平台容量足够、运行高速、安全可靠、信息 畅通。7、加强后勤工作，提高服务水平，以“创造节约型校园”为 主题，以服务教学、服务师生为宗旨，继续加强学校基础设施建 设，加强财务管理，为创立陕西省示范高中做好准备工作。三、工作措施学校发展方面1、学校实行校长负责制，党支部发挥监督保障作用，教代会 （工会）参与民主管理，健全校务公开制度。对于学校重大事项 和有关教职工切身利益的事情，一律提交教代会进行充分讨论， 广泛听取意见，保护和发

4、挥教职工参与改革的主人翁意识，促进 学校廉政建设和学校管理的科学化、民主化。2、抓管理促校风形成，切实推行“四种制度”。推行领导一 线工作制；推行年级组管理制，实行“扁平化管理”；推行教师 工作目标考核责任制；推行学生德育积分制。3、抓教学促质量提高，积极实施“五项改革”。改革高考复 课方法，积极推行三轮复课法；围绕有效复习安排各轮复习的研 讨课、示范课，解决个别教师复习课针对性不强、实效性不高等 问题；改革课堂教学结构，提高课堂效益，构造有效课堂； 改革 单元过关检测，推行周考制和月考制；改革教师教研制度，推行 “三个一”的校本教研模式（即倡导教师向每一节课要效率、向 每一位学生要效益、向每

5、一次教学反思要效果）。4、抓考核促落实兑现，严格兑现“六项考核”。“六项考 核”，是指每学期一次的教师业绩综合等级考核、每月一次的班 主任业绩综合等级考核、年级组业绩综合等级考核、教师课时考 核、教职工出勤考核、高考目标任务考核。将“六项考核”结果 分别计算量化到教师岗位津贴、考勤奖、班主任津贴和效益工资 之中。5、抓服务促校园和谐，构建“七大服务通道”（领导为全校师生服务、教导处为教师教学服务、科研处为教师教研服务、政 教处为班主任工作服务、总务处为师生生活服务、年级组为本年 级教师服务、教师为学生服务）。学校以“追求有效教学、构建 生命课堂 ”为主题，美化校园环境，提高文化内涵，坚持教育

6、性、知识性、艺术性三位一体，建设好校园物质文化。强化服务 理念，拓展管理外延，营造高品位校园文化，构建有格调和谐校 园，促进校园物质文化、观念文化、制度文化以及活动文化的和 谐统一。6、健全教学常规管理制度，细化教学管理各环节，不断提高 教学质量。科研处要组织广大教师积极参加课题研究，不断扩大 教研成果，提高教科研工作水平。加大教育对口支援工作力度， 从教育教学和学校管理等方面加大对苏东中学、南仁中学、北营 中学的扶持力度，发挥我校的示范辐射作用。7、切实加强后勤工作，增强主动意识，落实服务育人的思 想。校产和财务管理责任到人，遵守财经纪律，严格执行收支两 条线制度。严格执行国家收费政策。坚持

7、财务公开，定期公布账 目，接受群众监督。进一步做好基础设施建设工作，做好校园建 设规划，三年内完成以下建设工程：（1）改造、装备西办公楼。（2）扩建校门，拓宽门前大桥。（3）开工建设新教学综合大楼。（4）完成东操场篮球、乒乓球场地建设工程。（5）完成教师灶拆迁重建工程，规划学生灶拆迁扩建工程。（6）完成校门内文化广场建设工程。（7）继续做好校园绿化、美化、硬化、亮化、工作，建造一 批假山、亭廊、竹园等观赏景观。教师成功方面1、依法治教，组织教师认真学习教育法、教师法中小学教师职业道德规范等法律法规，规范教师行为。2、加强教师成长目标管理。鼓励教师明确个人发展目标，朝 着 “一年稳讲台，三年出成

8、绩，五年有特色、十年成名师”的方 向努力，提高获取信息、接受和传播新知识、新方法的能力促 进教师队伍的可持续发展。3、积极组织教师参加多种形式的业务进修，加强青年骨干教 师和学科带头人的培养，想方设法为教师成长创造机会，提供平 台。4、继续开展校内“青蓝工程”，大力培养青年教师。开展青 年教师 “精品课”， 见习期教师 “汇报课 ”活动，并使活动更 加深入有效。5、实施名师工程，着力培养专家型、学者型教师，鼓励教师 进修研究生学历，支持教师参加全国及省市高水平学术会议。6、每学期表彰奖励相当一批的先进教育工作者、优秀教师、 模范班主任和专项工作取得成绩的教师，增强教师的职业荣誉感 和事业成就感

9、，经过评优树模，以点带面，激发教师的工作热 情。让教师在工作中体现价值，在成就中寻找快乐，在回报中获 取成功。7、继续加强校际之间的交流，积极创造条件采取“走出 去”、“请进来”的双向路子来拓展教师视野，促进教师专业成 长。8、继续改进办公条件，提高教师福利待遇，关心教师文化生 活，为教师入党、职务晋升、职称评定积极创造条件，热情服 务。学生成才方面1、深入贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年 人思想道德建设的若干意见。从学生的日常行为规范和养成教 育抓起，认真开展以爱国主义、集体主义和社会主义为主要内 容，以世界观、人生观和价值观为核心，以公民道德规范和社会 主义荣辱观为重点的德育系列教育活动，培养学生高尚的思想品 德。2、推行导师制度，学生在任课教师中选择一名导师，导师配 合班主任用爱心去塑造人，用真情去感召人，用智慧去启迪人， 用榜样去激励人，用人格去熏陶人，建立民主、平等、和谐的新 型师生关系。3、着眼学生潜能的开发和凸显，促进学生自主发展，让优秀 学生出众发