双哨中心学校科技教育管理制度

1、双哨中心学校科技教育管理制度为规范我校科技教育活动，积极争创科技教育特色学校，特制定我校科技教育管理制度。一、加强组织领导学校把科技教育纳入学校教育的重要日程，成立了学校科技教育领导小组，由校长负责，书记任分管，教务处，德育室、少先队、科技辅导员、科技指导教师共同参与组织和管理科技活动工作。进一步理清工作思路， 规范科技教育活动的组织和开展。学校制定科技教育奖惩办法（体现在结构工资中），加强了课程设置与管理，完善了监督机制，保证了科技教育工作层层抓、具体抓、抓全面。二、强化科技教育管理1、加强设施建设。学校把有限的教育经费， 尽可能的投入到科技教育中， 更新、添置科技设备。 如：计算机的更新、

2、环境教育资源、化学药品的添置等， 为科技小组的活动提供条件。并对学校科技特色项目专用教室进行配置和整修，各室配备管理员， 制定管理员工作职责。2、加强师资队伍建设。为提高师资的素质，为激发广大教师的科普意识，培养教师的动手能力，贯彻我校对教师“一专多能”的师资要求，学校创设条件培训教师，组建一支科技指导员队伍， 一是鼓励教师继续教育。 制定优惠政策鼓励教师参加科普培训。落实每月一次的科技老师小组会议，做到有准备， 有纪录，组织教师学习讨论有关科技方面信息。 二是加强教师的横向联系， 定期组织科技辅导员座谈交流教学经验。三是聘请专家做兼职辅导员。 与区教育科技部门取得联系， 赢得支持和指导。加强

3、对科技指导教师的管理。科技指导教师的工作态度及辅导水平决定着科技教育活动的质量。 为了加强队伍的管理我校又制定了管理细则。( 一)岗位责任制1、每个科技小组根据其小组活动性质， 吸收组员要定额。2、每组开学初要制定活动计划，每次辅导前要认真备课( 包括：活动内容、方法、教具材料准备、辅导过程等 ) ，期末有总结。3、按时到岗，专时专用，保证师生出勤率。4、不得私自调换活动组，有事必须提前请假。5、带班领导要进班听课、指导，认真统计各组出勤情况，处理好各种问题。6、各组要积极参加各级各类比赛，争取好成绩。7、每组争取每学年一次成果汇报。( 二) 考核制度第一，学校领导每学期初审阅科技辅导员工作计

4、划，学期中检查指导方案 ( 笔记 ) ，学期末上交总结或论文。每项检查要量化打分；第二，平时带班领导进组听课与抽查、检查；第三，召开学生座谈会，了解情况，反馈信息；第四，坚持校外活动积极参与，统计次数。（三）学生科技活动组管理制度为了使学生在科技小组活动中有所收获，我们对学生建立了考勤制、 学员汇报制、 优秀学员评比制。 考勤制是利用出勤手册记录学生出勤情况， 以此作为评比优秀学员的条件之一，建立出勤手册还可以起到稳定每个小组成员的作用。学员汇报制主要目的在于检查、 鼓励、宣传学员所获的成绩， 把他们学到的技能、技巧向大家展示， 向家长和全校师生汇报。 优秀学员制每学期评选一次，有评比条件，（

5、主要看参与活动和比赛率和获奖情况）学校予以表彰、 奖励。三、科普教育具体化1、科普教育渗透于学科教学。在学校开设的语文、数学、劳技、美术等学科教学中要有机渗透科技教育。2、科技教育要以各种形式展开。每周安排一定量的科技活动课程，每学年举办一次“科技节” 活动。每学期设个科技活动月， 围绕一个主题， 老师重点辅导。引导学生完成“十个一”，即看一本科普书，寻找一个生活中的科学现象，解答一个生活之谜， 了解一件最新科技成果， 动手制作一个小发明， 做一次科技小实验，画一幅科幻绘画，参加一次科技会；结合重大节日开展科技活动周。定期组织学生进行社会调查，参观工厂、组织科普夏令营等活动，让学生接触社会，了解生活，走进大自然，开阔学生视野，激发学生的科技兴趣。3、营造积极的科技教育氛围。学校宣传栏、 广播站等宣传媒体有专题科技教育