2019年长沙高新区中学教师培训学情第二次通报

1、2019年长沙高新区中学教师“新教材、新课标、新高考”网络研修项目高新区工作简报第 2 期1、 培训过程管理展示1、培训进入第二阶段，各班级开展了有意义的网络活动。如：中学语文2班2、学员活动参与比较积极。以下图片为11月4日收集的信息。 经 3、 部分教师网络培训比较懈怠，我们通过QQ群、电话多与他们沟通，督促其又快又好的完成本次培训。以下为联系教师的QQ群中的信息：对此，高新区也积极推动，广泛宣传。另，说明一下：原附中高新叶紫婵老师因调至长沙县，并患眼疾而无法完成培训学业。故由高新区一位老师替换。二、学情统计与分析根据11月8日中国教师研修网发布的学情统计原始数据，进行了整理和排名，现将结

2、果通报如下：（一）区内学校学情况：未合格成员名单：明德麓谷 附中高新高玲芳 目前培训成绩排名：1、雅礼麓谷；2、白马学校；3、明德麓谷；4、附中高新。（2） 学员学情情况统计：1初中历史1班90分以上有0人 70-89分之间有4人 60-70分之间有2人 60分以下有1人 2 初中政治1班90分以上有3人 70-89分之间有6人 60-70分之间有1人 60分以下有0人 3、初中语文2班90分以上有14人 70-89分之间有19人 60-70分之间有14人 60分以下有1人 综合以上情况：不合格两人，区内已电话通知，要求在11月12前达到合格标准。另，90分以上的老师17人，优秀率仅为24.3

3、%。（3） 与其它区的学情情况对比（4） 综合分析：目前，高新区研修参训率100%，合格率97.1%。这一段时间，教师学习按部就班学习，学习效率有所提升。不过，教师作业质量不高或是没有交作业，已发通知，督促当位。如果想拿到优，作业必须是原创，一点质量。三、参训学员风采：1教师学习情况反馈：2 展示和介绍所辖区校典型学员的学习情况和学习经验附中高新文鹏老师学习感悟：  认真观看第二阶段学习视频后，我收获了很多七年级教学的实用方法。比如朗读教学的重音和停连如何把握，比如从百草园到三味书屋的写作借鉴。      同时，我也有一些疑问：（一）自读课文的教学方法和

4、手段。新课程提倡自主、合作、探究的学习方式，注重培养学生的自学能力。相应的，部编教材编排一定量的自读课文，旨在引导学生把讲读课文中学到的知识,在自读课文中加以应用，从而达到在应用中巩固、提高和发展的目的。但因为自读课没有留下固定课后练习，加上每单元减少了一篇文章，于是教师往往会觉得时间充足，于是把自读课上成讲读课。无法落实自读课的目标，无法达到自读要求。（二）如何激发学生的阅读兴趣和培养学生的学习习惯已成为语文教学中的众矢之的。目前正在推进的整本书阅读，始终是个难点，只依托试卷上的5分名著阅读题，难以真正调动学生的积极性。如何从过程上关注学生的阅读，从方法上指导学生的阅读，任重而道远。明德麓谷

5、唐曙光老师学习感悟：在本次培训中，专家教师主要从教材的编排体系，阅读教学，口语交际的具体形式等方面进行详尽的解说和指导，我对新教材的新模式有了明确的了解。面对新理念的教材，教师要拉近课本与学生的关系，自己要先充分吃透教材，才能在这个基础上创造性地使用教材。教师要打破课内课外的界线，树立大语文观，引导学生关注自然，关注生活，关注社会等。雅礼麓谷张霞老师学习感悟：通关这次培训，我得到了几个明确的信息，一是教材的改编需要我们深入研究和领会，二是语文教学应在突出学科特点的同时进行相关内容的渗透。做为一名语文教师，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，努力给学生创造一个有利于素质教

6、育的空间。白马学校许连老师：通过这次培训，我对教材又有了一个新的认识，部编本教材不仅关注基础知识和基本技能，还关注学生的情感，态度和价值观。教材的编写从学生的现实生活和世界出发，图文并茂，版式多样，风格活泼，色彩明丽，能够吸引学生阅读，激发学习兴趣。四下阶段管理工作目标要点（一）上阶段管理工作总结与不足反思： 目前培训工作已近尾声，老师大都已经完成了视频学习，开始完成辅导老师的作业。现在主要问题在于对作业的态度，仍有部分老师采用敷衍了事的态度来对待，我们会在QQ群中提示，要求老师认真对待。辅导老师也应提高要求，及时批改，让培训成果真正落实。 （二）下阶段工作目标和要点1.目标：力争优秀率达到50%以上。2.工作要点：认真做好组织、宣