曲沃县杨谈乡初级中学网络研修制度

1、曲沃县杨谈乡初级中学网络研修制度为了更好做好国培计划2016年乡村中小学幼儿园网络研修整合项目远程培训顺利完成，根据我校具体情况，特制订本网络研修制度。一、进一步提高对网络研修工作的认识，明确网络研修工作的目标和任务。1、全面落实课程改革目标，确实提高教学质量，促进教师专业发展，提高学校自身的课程建设能力，具有重要意义，校长、副校长、教务处和各教研组都要给以高度重视。2、网络研修工作的主要任务是改进和完善网络研修的制度与方式，逐步形成民主、开放、有效的教研机制；深入研究学校在实施新课程中遇到的实际问题，促进教师的专业发展，提高学校的教学水平、课程建设与管理的能力。3、网络研修要以新课程为导向，

2、以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，既注重切实解决实际问题，又注重概括、提升、总结经验、探索规律。二、校长要做网络研修的身体力行者。1、校长是网络研修制度的第一责任人。校长要真正树立科研兴校的办学理念，建立网络研修的导向机制、激励机制和保障机制。大力建设网络研修制度，发挥学校的研究职能，促进学校发展，努力把学校建成真正意义上的学习化组织。2、学校经常进行校内调研，以座谈、访谈、在线讨论等方式了解教师的困惑与收获，及时而有针对性的组织学习和对教学问题的研讨。给教师以人文关怀，尊重和保护教师教学研究的积极性和创造性，增强教师职业自信心。3

3、、积极主动地争取专业研究人员的支持和指导，帮助教师获得必要的专业引领。创造一切条件，采用请进来、走出去等多种形式，为教师牵线搭桥，使教师能够与校外同行（教师、教研人员、研究者等）保持经常性的沟通和联系。三、网络研修要充分发挥教师个人的作用。1、教师要形成读书学习与反思的习惯，增强研究意识，以研究者的眼光审视、分析和解决自己在教学实践中遇到的真实问题，克服被动性、盲目性；把日常教学工作与教学研究融为一体，形成一种新的职业生活方式，促进教师职业道德与专业水平的提高。2、在学校教师队伍整体培养目标之下，每个教师确定个人专业发展目标。3、教师个人学习应从多方面加强。如教育教学理论学习，提高理论素养，更

4、新观念；一般基本功、学科教学基本功乃至特色基本功的训练与学习，掌握扎实而富有特色的教育教学基本功；现代教育技术学习，在现代教育理念指导下，运用信息技术，优化教学设计、教学效果；任教学科之外的跨学科拓展学习，完善知识结构，拓展视野；加强外语学习等等。真正把学习作为个人发展第一要务，把学习、工作、研究真正融为一体，形成一种全新的职业生活方式。四、网络研修要充分发挥教师集体的作用。网络研修，在重视教师个人学习和反思的同时，特别强调教师之间的专业切磋、协调与合作，共同分享经验、互相学习，彼此支持，共同成长。尽量防止和克服教师各自为战和孤立无助的现象，倡导科学精神，营造求真、务实、严谨的教研氛围，提高教学和教研的质量。五、建立网络研修的激励机制和保障机制。1、建立网络研修激励制度。给每位教师建立个人专业发展档案，定期对教师进行评价。有计划地培养骨干教师、特色教师、名牌教师，为教师成长提供