中班音乐活动《好朋友》课后反思_第1页
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文档简介

1、.精品文档 .中班音乐活动好朋友课后反思歌曲好朋友是幼儿整合课程教材上的内容，歌曲旋 律活泼欢快，歌词内容浅显易懂，非常适合中班的小朋友演 唱。从中班幼儿的已有学习经验与年龄特点出发，本次教学 活动目标确定如下：1、感受乐曲欢快的情绪，熟悉歌曲内容和曲调，并创 编部分歌词与动作。2. 在学习结伴表演的过程中，增进朋友间的友爱与亲密， 体验共同表演的快乐。在音乐活动好朋友中，我打破了以往的教学模式， 让幼儿在真实的情景中理解歌曲、感受歌曲中的意境。活动 开始，我先让幼儿在好朋友音乐声中和自己的好朋友玩 一玩，做一做相互帮助的动作，然后在音乐声中鼓励幼儿把 刚才做的动作用语言表达出来，在此基础上，

2、引导幼儿有节 奏地随着音乐边做动作、边用语言说出自己做的动作，再随 着老师一起有节奏地念歌词。当录音机里播放好朋友的 歌曲时，小朋友已经能大声地跟唱了，二遍过后，幼儿已经 能比较熟练地和自己的好朋友一起做动作一起唱歌了。在创 编部分歌词与动作中我采用了 :( 1) 和朋友商量着改编歌词及动作。师：歌曲里唱到你帮我来梳梳头，我帮你来扣钮扣，你.精品文档 .还愿意怎样和好朋友相互帮忙呢？和你的朋友商量商量。谁 来介绍自己的好办法？选取个别动作替换到原有的歌词中，并完整表演。孩子们很自然地创编出“我帮你来捶捶背，你帮我来捶 捶腿、我帮你来穿袜子，你帮我来穿鞋子”等歌词。并能在 教师提示下大胆地唱出来、做出来，这样有效地增进了朋友 间的友爱与亲密，加深了彼此的情感。最后用动作表现歌曲 内容，由于在学唱歌曲时，我有意识地以动作加以提示，所 以大部分幼儿能很快地进行表演。音乐活动对于孩子来说，他们特别喜欢，但有时因为我 们的教学方法太单一而使孩子失去了学习的兴趣，如果让孩 子置身于真实的或接近于真实的情景中，让年幼的孩子也能 充分理解歌词、感受歌曲意境之后，孩子才会更快地学会歌 曲、更乐意

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