三年级上语文期末总复习教案(共9页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上三年级上语文期末总复习教案复习要求：1、引导学生复习本册书中的生字，掌握会写的249个字，会认222个二类字。能区分同音字、多音字、形近字。2、梳理、巩固本册新出现的词语及每课的重点词。进行查缺补漏，对已经遗忘的词语进行重点复习。3、复习本册书中出现的把字句、被字句、比喻句、还有相关的关联词，能把句子补充完整，能给句子加标点。4、加强小学生阅读句子和小短文的能力，培养语感，促进语文素养的提高。5、复习口语交际，能把大概的内容表述清楚，把句子写完整，写通顺。复习重点：1、巩固、积累、拓展，加深学生对汉字结构特点的认识。2、积累词语，让学生感受汉字表达的丰富多彩，体会汉语

2、用词的准确性、灵活性。3、激发学生说句子、写句子的兴趣，通过模仿学习一些基本的表达方法，丰富学生的语言积累。4、激发学生的写话兴趣，增强学生写话的自信心。复习时间：六课时。  第一课时    字复习内容：     看拼音写汉字，形近字组词。复习目标：1、让学生掌握常用的汉字。2、区分容易混淆的字。复习过程：  一、看拼音写汉字。  如果你能生字宝宝的音读准了，就能得到一个香甜的大苹果。rui   li &#

3、160;     lun  liu    mao  mi    xiong  yong  kuan hou    jing li(        )   (     &#

4、160; )   (        )   (       )    (      )    (     )jian  zhu   chen

5、g  shi   tan   jiu   bei  ying   you  xiu   zhang sheng(       )  (       )    ( 

6、0;     )    (       )   (        )  (       ) bin  fen     za  ji 

7、;   nan   wang     zu  zong   meng xiang  hang  xing(      )   (         )   (  

8、      )   (        )   (       )   (     ) jin zhang   shi  hou    zhu

9、  shi     zui  hou    shi  wu    qiao  da(       ) (        )   (      

10、;  )   (       )    (        )   (       )biao  yang  wen rou    ye  wan

11、60;   jie   wei     di   qiu      wei li (     )  (        )    (     

12、  )   (       )    (       )    (      ) 二、形近字组词。乐乐和文文在走迷宫，只有分清了这些字的音、形、义，才能选择正确的方向，你能帮助他们吗？故（      

13、  ）     颗（         ）      悄（        ）      骄（       ）枯（     

14、   ）     棵（         ）      梢（        ）      桥（       ） 推（   

15、     ）    钓（         ）     蜡（         ）     适（        ）堆（   

16、     ）    钩（         ）     借（         ）     造（        ） 棉（  

17、      ）    线（          ）     村（         ）     脸（         ）绵（

18、        ）    浅（          ）     材（         ）     验（       

19、60; ）    第二课时复习内容：1、本册书中所有带多音字的词语。2、句子中的多音字。3、多音字组词。复习目标：1、让学生掌握本册书中的多音字的词语。2、能正确朗读多音字在句子中的读法。3、能用多音字组词。复习过程：一、词语乐园同学们，在我们的生活中，有许多生字宝宝，他们组成不同的词语读音就不同了，因此我们把他们称作“多音字”。第一关：读词语朝霞 舍弃 缝隙 重量 寒假 倔强朝代 宿舍 缝补 商量 假如 强壮1、请同桌相互读一读这些词语。2、指名抢答并记分二、句子天地同学们刚才，多音字宝宝对我说，词语比较简单，他们藏在句子里，谁能把他们读准呢

20、？ 第二关：句子练读1、你把教室打扫得真干净。2、扫把倒了，你把它扶起来吧。3、我们的祖国多么繁荣富强。4、小明是个倔强的孩子。5、快放寒假了，我要好好计划一下自己的学习生活。6、老舍不弄虚作假，真是个诚信的人。 三、填词游戏。同学们，看到你们刚才出色的闯关，多音字宝宝想和你们玩一个游戏，那就是用他们来组词，看谁说得对，看谁说得多。 第三关：填词游戏场（    ）   舍（    ）     撒（  

21、60; ）     种（    ）    累（   ）  （    ）     （    ）       （    ）       （

22、60;   ）      （    ）骨（    ）  空（    ）     扁（    ）     笼（    ）  （    ）   

23、 （    ）       （    ）      （    ）1、学生在小组内合作学习，说得越多越好。2、教师指名回答。3、将你喜欢的词语写下来。 第三课时   词语复习内容：积累词语(近义词、反义词、成语、词语搭配等)，巩固背诵。复习目标：1、知识与技能：梳理、巩固本册新出现的词语及每课的重点词。进行查缺补漏，对已经遗忘的词

24、语进行重点复习。   2、过程与方法：学会归类复习的方法。先独立梳理知识，独立思考，然后进行小组交流。在反复练习、反复体会的过程之中，逐步达到能熟练运用词语的目的。3、情感、态度价值观：感受汉语表达的丰富多彩，体会汉语用词的准确性、灵活性。体会积累词语的乐趣。复习重难点：1、对已经遗忘的词语进行重点复习。2、字型难记或较难理解词义的词语。复习过程：一、激趣导入，目标转化。师：我们已经结束了本册内容的学习，现在你们还能说一说你学会的词语吗？（学生自由发言）   大家说的都对，但是很零散。怎样让我们学过的知识更系统，更牢固呢？今天我们就来

25、复习词语。（教师板书课题  ）二、提示方法，独立复习。1引导学生回忆分类复习词语的方法：*按顺序找出每课的重点词或自己喜欢的词语，做上记号。*并抄下来。*选择自己最喜欢的词语造句。 2每位学生从本册的8个单元中选择一个自己喜欢的单元，按以上所提示的方法。进行独立复习。 三、合作研讨，交流反馈。1小组交流，说一说自己选择的是第几单元。找出了那些词语。2.全班交流，反馈。请几名学生说一说，自己积累了哪些词语。3过关游戏。（词语搭配、词语接龙） 四、激励评价，拓展延伸。说说自己，在课外读物中积累了那些词语？进行交流。   

26、; 附件：一抹斜阳    一片沙漠      一串驼铃      一片翠竹    一股清泉     一阵鸟鸣    一弯新月    一叶扁舟       一点灯火 鸟巢、狗窝、蛇洞

27、、兔窟  马厩、虎穴、鸡笼、蜂房任劳任怨、  无私奉献、   喜上眉梢、   和平友谊、大千世界    无奇不有     大漠孤烟     古木参天      惊涛骇浪    海市蜃楼     怪石嶙峋

28、0;    鬼斧神工徐悲鸿的马    刚劲矫健               齐白石的虾    栩栩如生郑板桥的竹    秀劲绝伦             

29、60; 张大千的山水  清丽雅逸 表示吉祥的话叫吉言，      诚恳劝告的话叫忠言，应允别人的话叫诺言，      宣誓所说的话叫誓言，临走写下的话叫留言，      生前留下的话叫遗言。 学海无涯   学而不厌    博览群书   手不释卷尺有所短 

30、60; 寸有所长    切磋琢磨    豁然开朗 坚强不屈、坚持不懈、坚苦卓绝、       坚不可摧、坚忍不拔、坚贞不屈、坚定不移、 春风拂面、和风细雨、      清风徐来、暴风骤雨、秋风送爽、凉风习习、      寒风刺骨、狂风呼啸、 学然后知不足。（春秋 孔子） 

31、;  冰冻三尺，非一日之寒。智慧源于勤奋，伟大出自平凡。读万卷书，行万里路。（清 钱永）熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。（清 孙洙）读书有三到，谓心到、眼到、口到。（宋 朱熹 ） 满招损，谦受益。（尚书）    三人行，必有我师焉。（春秋 孔子）尺有所短，存有所长。（战国  屈原）雄鸡一唱天下白。    初生牛犊不怕虎。       骏马蹄下无遥途

32、。 人要有三个头脑：与生俱来的头脑，从书籍中得来得头脑，从生活中得来得头脑。 生活就像海洋，只有意志坚强的人才能到达彼岸。人要有毅力，否则将一事无成。 与朋友交，言而有信。言必信，行必果。一言既出，驷马难追。 第四课时   复习句子复习目标：知识与技能：1、怎样识别比喻句。2、学会用关联词造句。过程与方法：1、在游戏中，掌握学习的要点。2、以边讲边练巩固记忆。情感、态度、价值观：体会学习语言文字的快乐，感受语言文字的奇妙之处。复习重难点：感受关联词之间的联系，用关联词造句。分辨比喻句，尤其是运用特殊比喻词以及没有比喻词的比喻

33、句。复习过程： 第一关：黄金眼一、（CAI）观点提示：1、比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟知的事物去表明抽象的、难懂的、生疏的事物的一种修辞手法。一个比喻句通常由三部分组成，被比喻的事物叫本体，用来比喻的事物叫喻体，连接本体和喻体的叫比喻词。2、常用的比喻词有“像、好像、犹如、仿佛、似的、像一样”等等；有时候比喻词有“是、变成了、成了”等等。3、要识别比喻句必须把握两点：一要注意本体和喻体是不是被比方和比方的两种事物；二要注意本体和喻体之间是否有相似点。二、闯关开始：1、朵朵傲霜的菊花，像节日的礼花一样，五颜六色，千姿百态。2、花儿好像在朝我点头微笑。3、我见过不少的大榕树，像

34、这样大的榕树还是第一次看见。4、弟弟仿佛飞到了那最幸福的地方去啦。5、小明长得像他爸爸。三、评判结果：    例1是把“傲霜的菊花”，比喻成“节日的礼花”，“像”是比喻词； “菊花”和 “礼花”是完全不同的两种事物，它们之间的相似点是“五颜六色、千姿百态”。因此这个句子是比喻句。    例2是拟人句。    例3这一句中没有两个事物出现，所以这样的句子不是比喻句。    例4“弟弟”和“地方”没有任何相似之处，“仿佛

35、”一词在句中只是一种幻想而已。    例5句子讲了小明和他爸爸两个人，句子仅说明两人长相相似，它也不是比喻句。    第二关：模仿秀一、（CAI）观点提示：1、关联词在句中起到连接、过度的作用，可以让复杂的意思用很短的句子说清楚。2、模仿秀的要求是模仿得象,你们能模仿例句吗?二、闯关开始：男孩一边回答，一边拾起一条小鱼扔进大海。                

36、;                           这样“煮”下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句，好处可多啦！      原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。   &

37、#160;                                                 &

38、#160;                 无论街头巷尾，还是屋顶门廊，看不到雕塑才是不正常的。                            

39、;                                       遗址、雕塑、喷泉，不仅装点了罗马城，而且丰富了这座城市的内涵。 我既然答应了小珍，就要等他。 只要有机会，她就

40、会把这些受难的小生命放走。  第五课时  阅读教学目标:知识与能力：  加强小学生阅读句子和小短文的能力，培养语感，促进语文素养的提高，能够读通读懂阅读材料，提出自己不懂的问题，并能通过再次阅读和合作探讨逐步理解阅读材料的思想内容，并进行一定的积累，过程与方法：让学生初步掌握理解词语，阅读句子，阅读小短文的方法，在合作学习，互相质疑研讨的过程中，体会阅读的方法，并能独自运用方法解决问题。情感与态度：  鼓励学生大量阅读，提高学生的阅读兴趣，并且在阅读过程中能细心研读，有困难时能大胆提出自己的疑惑，敢于发表自己的不同见解，不怕困难，能养成良好的阅读习惯。教学重点：能联系上下文理解词语的意思，抓住重点词句体会文章表达的思想感情。教学难点：提高阅读理解能力，提高阅读速度。教学过程：一、正确理解词句的意思。、联系上下文是正确理解词语意思的一种重要的方法。举例：那些原来在我们生活中微不足道的事物，经过他的描绘，好象忽然有了深长的意义。（）小组讨论：微不足道的意思。安排一组查字典，一组联系上下文理解词语