2022年2022年班主任的成长感悟

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载班主任的成长感悟郑巧玲一晃我已为有几年教龄的老师了；几年来,班主任这顶“乌纱帽”始终戴在我的头上,我很荣幸的在班主任这把“交椅”上坐了好几个春秋；多年来,我不断地品尝着胜利带来的欢乐,也一次次的承担着辛苦带来的劳累；让我体会到了成为一名优秀班主任的艰辛与欢乐；多年的班主任工作,让积存了不少胜利的班级治理体会,以下浅谈几点班级治理体会：一.执着的追求为胜利的基础-态度打算一切米卢说过：“态度打算一切”；班主任工作也好,同学的生活学习也罢,有一个仔细的态度极为重要；俗语讲,“经师好遇,人师难求”,班主任就应当为那种同学难求而憧憬的人师；老师的高尚人格为从事训练的基

2、石,精深的业务为照亮同学的光源；态度打算一切,十多年来,我一如既往的实践着自己绝不能误人子弟的训练思想；班级治理中留意用高尚的灵魂塑造人,用优秀的品行训练人,用恳切的态度对待人；用爱心去感化同学；面对同学的问题,总为以敬重同学人格.懂得宽容为先,又不失严格要求与推心置腹的批判训练；总为以和气可亲的态度善待同学,利用赏识训练的方法调动同学的学习积极性与主动性,从而营造了“愿学.善学.乐学”的良好氛围,制造了“自主治理.自主学习.自主反思”的育人环境,使班级治理真正做到了“严而有情.宽而有序”；另外,仍要能准时明白关怀同学的学习生活状况,准时做好深化细致思想工作, 动之以情.晓之以理的倾心沟通,可

3、谓“春风化雨,润物无声”；总能发觉并利用同学的闪光点,循循善诱,让同学对学习布满自信.对班级满怀依恋,诚恳乐观地做人；在这种科学进展.民主公平.公正公正.人文化.人性化的治理模式下,建立了良好的师生关系,让同学真正成了班级治理的主人,班级各项工作均有声有色,杰出的班级工作也使自己赢得了广高校生的信任.敬重和喜爱；每年转来的很多家长都情愿将自己的孩子送到我的班上,他们说：“放心！”；用淳朴真诚的家长会与家长互动,赢得了家长佩服.敬重.与信任的目光；其实有时候,不为我们做不好,而为我们没有端正态度, 只要我们专心去做,任何事情都会做得很好；班主任工作也同样如此；不管我们所带的班级同学如何基础薄弱,

4、如何顽皮,只要我们态度端正,想去做好,就肯定能把班级治理做得更好；二.细致的工作为胜利的保证-细节打算成败精品文档沟通精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载千里之堤,溃于蚁穴,细节打算成败；班主任工作原来就纷杂琐碎,每个同学都有自己的个性特点,气质.性格.爱好也千差万别；所以要想搞好班级治理里,那么必需从细节处入手,多观看同学的言行；准时发觉问题,予以解决；否就,马虎大意可能会影响同学的一生；所以在一些细节上我对同学要求很“苛刻”,甚至让同学不能接受；实践证明：行为养成习惯习惯形成品质品质打算命运,因此看似小问题.小事情.小错误 等等小细节也绝不能迁就；把简洁的事情做好就为不简洁；把平

5、凡的事情做好就为不平凡；治理一个班级,要力争做好每一个细节；由于“宏大源于细节的积存从小事做起”；班级治理由一个个细节组成；细节包含在治理的整个过程中,并且要从班主任自身做起；班主任讲求细节不肯定能使班级治理胜利,但胜利的治理必定讲求细节；我们常说“细节打算成败”；在训练同学的过程中,班主任关注细节为胜利的要领；在多年的班主任工作经受中,我认为下面的一些细节为很值得关注的；（1）抓好入学训练 、 每接一个新班,抓住一入学的同学对同学生活的憧憬对同学进行爱国主义.集体主义.校规校纪训练,加强组织纪律观念,增强意志,让他们喜爱学习, 喜爱生活,对将来从满期望；激发为实现抱负而努力奋斗的信心和决心；

6、（2）.班主任应留意自身修养,从微小之处去影响同学,班主任工作为以班主任整个人格形象来训练和影响同学的,包含班主任整个人格形象的因素很多,而外表和语言 为不能忽视的两个方面；班主任的穿着装扮,向同学示意着对人生的追求,对真.善. 美的熟悉,对生活的喜爱；此谓之外表形象；而语言形象更能感染同学；作为班主任的 语言应当具有无穷魅力的艺术境域,特殊为文明用语,如师生之间应多使用“你好.谢 谢.对不起.再见”,批判用语要把“坏”用“不好”代替,“错误”用“不正确”代 替等会让同学感觉到你的善解人意.亲切友好,和平易近人,把你当成知心伴侣；孔子 曰：“其身正,不令就行；其身不正,虽令不从”,所以班主任外

7、表和语言“潜移默化”的训练成效为不言而喻的；（3）班主任应留意从班级的小事抓好日常治理；这为班级工作的基础,日常治理中要做好学习常规.行为常规等常规治理；班级常规治理为班主任工作的重要内容,由于生活习惯打算行为习惯.行为习惯打算学习习惯,而对同学的治理第一从班级常规治理开头,对同学的训练更多的落实在班级日常治理中；而日常治理里表达在我们每一个细小的行为中；精品文档沟通精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载所以学会用细节去感染.关怀.爱惜每一个同学为班主任的职责；而这一切的关键在于抓好班.团干部的培育与使用以及班风建设,所以在入学时开展自我介绍.班团干部的竞选演讲活动,民主投票产生班团干

8、部；把主动权交给同学,放手让他们去做,让同学自主治理,同学们会把工作做得超乎你的想象；由班.团干部和同学代表组成考核量化小组,每周汇总并公布；能极大地促进班风建设,增强班级凝结力；班团干部得到了培育锤炼,同时也赢得了同学的信任,因此更好的促进了班级治理；三.培育同学良好的行为习惯；叶圣陶先生说过：训练为什么,往简洁方面说,只有一句话,就为养成良好的习惯在班主任工作中,使我深深地懂得学校阶段为人的成长的起步阶段,也为人的基础素养形成的开头阶段,而良好的班风班貌为各种习惯养成的基础,低年级就为良好习惯养成的关键期；作为担负万丈高楼平地起的铺路人,应当以良好习惯的养成为突破口,从而促进班风班貌的整体

9、进展；从班主任为全班同学的组织者.领导者和训练者转变为同学的服务者,树立为同学服务的理念,切实当好同学人生道路上的引路人；一个班几十个同学,性格特点不同,爱好爱好不同,家庭训练也不同,如何把他们培育成有抱负.有道德.有文化.守纪律的一代新人呢 .如何让这些孩子在人生的道路上有个良好的开端呢.我想,空头说教为没有用的,重要的为依据同学的年龄特点,通过生动活泼的训练形式,热心地引导；良好的文明习惯 、 为使同学学会做人的重要保证；我认为抓实道德行为养成训练应从同学的知.情.意.行几方面入手:1.知道德行为养成训练要制度化.规范化.详细化古代闻名高校者朱熹说 : “论先后 、 知为先 、 论轻重 、

10、 行为重；”入校先入规 、 因此、 对同学进行道德行为养成的训练应当从同学的认知动身、 并抓住先入为主的规律向同学明 确什么该做 、 什么不该做；我引导同学仔细研读学校生生守就.学校生日常行为 规范 、 以及学校相关的各项规章制度；并依据本班的特点、 增补制定适合本班的班规；让同学从最简洁的事情做起、 培育同学良好道德行为必需要求同学从点滴小事做起；如: 见到垃圾顺手捡起来 、 在校内内轻声慢步地行走、 见到老师主动行礼问好 、平常要穿好校服佩戴好校卡 、 别人帮忙了你要说声感谢由于目标明确、 同学在实践的过程中 、 就显得相当的协作；2.情道德行为养成训练要留意对同学动之以情、 晓之以理 、

11、 春风化雨, 润物无声精品文档沟通精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载情感为训练的浆汁和血液、 为打开受训练者心扉的钥匙； 对同学良好道德行为养成教育应如“时雨春风” 、 给以暖和亲切 、 而不能视如“拘囚”；在道德行为养成训练中、 我留意情感投入； 努力走进同学的心灵 、 倾听他们的呼声 、 明白他们的喜怒哀乐 、 做他们的良师益友；特殊为对违纪同学、 放下架子靠近他 、 敞高兴扉 、 以关爱之心来触动他的心弦；“动之于情 、 晓之于理” : 用师爱去暖和他 、 用情去感化他 、 用理去说服他 、 从而促使他主动地熟悉并改正错误养成良好的道德行为；3.意道德行为养成训练要留意反复性

12、.曲折性和长期性转变习惯为需要一个过程的、 所以要坚持；良好的习惯形成的三个阶段、 行为心理学讨论说明 :21 天以上的重复会形成习惯； 90 天的重复会形成稳固的习惯；即同一个动作、重复 21 天就会变成习惯性的动作；同样道理、 任何一个想法 、 重复 21 天、 或者重复验证21 次、 就会变成习惯性想法； 所以、 一个观念假如被别人或者自己验证了21 次以上 、 它肯定已经变成了你的信念；”因此、 依据上述规律 、 我带领同学从课堂习惯.礼仪.卫生等最 基础的行为习惯培育起 、 一项一项落实 、 一点一滴养成；一方面、 常常深化同学中 、 准时发觉问题 、 帮忙同学克服徘徊.懒散心情、

13、抑制不利的感情和行为冲动、 排除干扰 、 培育坚强性.忍耐性和慎独才能；另一方面、 留意检查监督 、 在考核中组织同学常常开展自我批判、 使道德规范形成风气 、 把文明习惯的养成作为同学追求的目标和境域、 从而使养成训练由他律型到自律型 、 最终达到自由型；4.行道德行为养成训练要留意导之以行、 广泛实践孔子说 : “力行近乎仁”；养成训练最重要的为“践行”、 因此、 我留意通过同学参与的各种实践使同学在道德行为上成熟；一为组织班集体活动；二为参与学校的公益性劳动；三为执行日常规范的活动、 充分发挥班委.值周班干的作用、 让同学参与道德.纪律等基础文明的治理监督与考核、 组织好老师节的尊师重教活动.学期末的创优评先活动、 使同学在参与中抑制和防范不良行为、 提高自我训练.自我治理.自我约束的才能；总之, 我觉得态度打算一切,敬业贡献的精神和润物细无声的关爱为做班主任工作始终不渝的原就；我觉得习惯打算命运