八年级英语教学个人工作总结(多篇)

1、八年级英语教学个人工作总结目录第一篇：八年级英语教学个人工作总结第二篇：八年级英语教学个人工作总结第三篇：八年级英语教学个人工作总结第四篇：xx八年级英语教学个人工作总结第五篇：八年级英语教学个人工作总结0正文第一篇：八年级英语教学个人工作总结本学期，我担任八六、七班的英语教学工作，学生102人。作为 一直从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的 教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是“苦在其身， 乐在其心”！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学 工作做总结。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视 它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学

2、起来吃力，甚至有不少 学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会 少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常 存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。 确立与新课程相适应的教育观念学生是学习的主体，我对英语课程 标准进行了研读，为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实 的基础、保证了教学的顺利进行。老师不能代替学生读书，代替学生 感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌 握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观 察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是 我改变“一言堂”，把课堂

3、还给学生，形成师生交往、积极互动、共 同发展的教学过程。1、本人较注意抓常规教学，注意培养学生的听说读写的能力，充分 利用早读时间，要求学生大声朗读课文,每天课前朗读5分钟；2、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和 句型的能力；3、课堂内外多听多说英语。上课时尽量用英语讲课，这样能使学 生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用 语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用 英语进行简单的描术，培养学生的语感；教学方面的经验、存在问题及今后的做法：1、教的方面：深入了 解和分析学生情况，有针对地教学,对每单元的单词和词组要进行多次 强化训练

4、。虽然我进行了英语阅读训练，但学生阅读能力的提高不大。 单选、完成句子的得分率还过得去，但综合知识未来得及操练。今后, 应该加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。2、学的方面只 要学生对英语学习有兴趣，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触 英语、运用英语知识，英语成绩就会不断提高。3、抓小测验、单元 测试过关；充分发挥学生的主体作用。上课时千方百计令学生投入， 不让其分心，充分发挥他们的主体作用，使他们能在轻松、愉快、合作、 交流中学到知识。第二篇：八年级英语教学个人工作总结xx-xx学年度第二学期教学教研工作总结一学期的时光转瞬即逝。在过去的时光中，有过辛酸，有过欢乐; 有过彷徨，也有收获

5、，在荆棘中坎坷而行。在各级领导的关心帮助下, 在老师们的大力支持下，我较好的完成了我的本职工作。为了能在以 后的工作中更好的发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，总结 前段工作如下：首先在思想方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉 献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；同时面向全体学 生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善 诱，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师 表。同时处处以教师职业道德规范来约束自己的言行，认真的参 加政治学习，不断的提高自身的政治素质。其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做 到了早出晚归，按时

6、上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤， 干满点，给学生做了极好的表率。第三，在教育教学工作中，本人积极认真学习新大纲、新教材, 将教材、教法、学法进可能完美的结合，积极、认真备好每一个教案, 上好每一节课，充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻学生的课 业负担，同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合 班级的教育方法、教育模式。与此同时，向身边的有经验的教师学习， 积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平；同时在业 务上精益求精，积极探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路；与此 同时，采用灵活多变的方法，例如演讲、朗诵会、竞赛等活动，调动 学生学习积极性，提高学生的学习

7、成绩。英语是中学生的一门主课， 无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课 单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学 生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的 诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的 心理。这使我不得不改进教学方法。（一）、确立与新课程相适应的教育观念。学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代 替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规 律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思 考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言 堂

8、”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学 过程。（二）、使学生明白学习目的。要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。众 所周知，人类社会已经进入了 21世纪，新的世界将是个充满竞争和 多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞， 要最终取决于优秀科技人才的涌现。如果我们不懂英语，怎么去了解 世界？如果我们不会说英语，也听不懂他们说什么，就无法与他们交 流，沟通，更谈不上有商业交易了。只有学生自觉地把自己的理想与 祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣 也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际情况， 通读和节选教

9、材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、 交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机。（三）、努力建立融洽的师生关系。相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望 得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系, 从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识 学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地 指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。 上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求 异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生 活上，我是他们的父母，关怀

10、备至。（四）、严谨治学，保持良好的教态。教师的教风直接影响学生的学风。教师的一言一行，无时无刻不 在影响着学生。所以我提高自己的思想认识和觉悟水平，做到爱岗敬 业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教 态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态 好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。反之，学生 就不喜欢，甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生，看问题开始有 可独立的见解，对他们更要注意教态和教学语言的使用。当学生回答 问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。（五）、积极创造语言情景。八年

11、级英语这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实 践经验，注重对学生综合语言能力的培养和训练，强调以学生为主体 的有意义的语言实践活动，为教学营造了轻松愉快、积极向上的学习 氛围。教材图文并茂，安排了大量生动有趣的活动内容，使英语学习 变得容易而有趣。教材围绕着实用的话题，逐步开展教学内容和实践 活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用 任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创造性 的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发 学生的求知欲，从而提高他们的学习兴趣。在听与说中培养语言能力， 在听与说中激发学生的热情和兴趣。不足之处：目前任务

12、型教学法是 新课程理念下的创新教学法中的最重要一种它也是交际法的发展。教 师是活动的设计者，组织者，学生是交际者。在课堂上我总怕学生吃 不饱，不知不觉地讲多了，没有给学生思考的空间；知识传授比重大， 语言实践不足等等。今后我积极加强自身的课程改革理论学习，转变 教育理念，建立以学生为本的教育观念，树立活动教学观，争取做一 名具有现代素养的人民教师。第四，成绩方面：经过努力，学习成绩 有所提高。当然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导 的指导和各位同事的支持。经过一个学期的努力，期末考只是一种考 验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并 不是最重要的，重要的是在本学

13、期后如何自我提高，如何共同提高学 生的英语水平。总之，本人在过去的一年中，有过收获，也有失落。“路漫漫其 修远兮，吾将上下而求索。”我将继续努力，力争佳绩.第三篇：八年级英语教学个人工作总结八年级英语教学个人工作总结本学期，我担任八二班的英语教学工作。同时担任八年级英语备 课组长，这对我是一次考验。尽管工作完成的不是十分的完美，但我 在努力的学习和实践，在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英 语之难之累，为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学 工作做总结。这期间八年级英语备课组对自己业务有很多的思考和感受，现特 将本学期教学工作总结如下：一、思想方面：我们们能够积极参加政治学习，深

14、入学习政治理论知识，认真仔 细的做好政治学习笔记。关心国家大事，拥护党中央的领导，坚持四 项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热 心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；关心 学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。热爱自己的事业。积极的 投身到工作之中去。二、教学方面：1. 备课从开学初，积极参加教研组组织的教研活动，认真的备课、 集体备课，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年级 组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。不断的提高自 己的业务水平。为了上好一节课，我们经常的上网查阅资料，集中别人的优点确 定自己的教学思路，为了学生能更直

15、观地感受所学的知识内容，我们 积极的制作多媒体课件，复习阶段，我们把每一单元的基础词语、重 点内容用电脑打在屏幕上，使学生有个清晰的复习印象。2. 上课上好课的前提是做好课前准备。上课时认真讲课，力求抓 住重点，突破难点，精讲精练运用多种教学方法，从学生的实际出发, 注意调动学生学的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。 培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生; 简单些的总是找学困生回答。可以做到因材施教，教学方法受到学生 的喜爱。学生积极的回答问题，能够和学生积极的融合在一起，教学 的任务顺利完成，学生的学习效果比较的理想。3辅导我们利用每天的早自习对学生进行辅导

16、，不明白的给学 生耐心讲解，及时查缺补漏。对学习比较差的学生还进行集中的辅导, 给他们进行强化训练。4作业我们把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利 于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。对学生的作业仔细 的批改，对存在的问题进行集中的讲解，及时反馈。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视 它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少 学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文 的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康 的心理。这使我不得不改进教学方法。于是我改变“一言堂”，把课堂还给

17、学生。1、本人较注意抓常规教学，注意培养学生的听说读写的能力，充分 利用早读时间，要求学生大声朗读课文；3、课堂内外多听多说英语。上课时尽量用英语讲课，这样能使学 生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用 语进行不同的形教学方面的经验、存在问题及今后的做法：1、教的方面：深入了解和分析学生情况,有针对地教学，对每单元 的单词和词组要进行多次强化训练。虽然我进行了英语阅读训练，但学生阅读能 力的提高不大。单选、完成句子的得分率还过得去，但综合知识未来得及操练。 今后，应该加强完型填空、阅读理解的练习。2、学的方面只要学生对英语学习有兴趣，坚持常年不断地、自 觉得、随

18、时随地接触英语、运用英语知识，英语成绩就会不断提高。3、抓小测验、单元测试过关；充分发挥学生的主体作用。上课 时千方百计令学生投入，不让其分心，充分发挥他们的主体作用，使他们能在轻松、 愉快、合作、交流中学到知识。2、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和 句型的能力;式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单 的描术，培养学生的语感；第四篇：xx a年级英语教学个人工作总结工作总结/计划八年级英语教学个人工作总结本学期，我担任103,105班的英语教学工作，学生125人。作为 一直从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的 教育教学中，我深深感觉到教中学

19、英语之难之累，真是“苦在其身， 乐在其心”！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学 工作做总结。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视 它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少 学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会 少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常 存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。 确立与新课程相适应的教育观念学生是学习的主体，我对英语课程 标准进行了研读，为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实 的基础、保证了教学的顺利进行。老师不能代替学生读书，代替学生 感知，

20、代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌 握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观 察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是 我把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。学生的基本状况：两个班有一半的学生拼写不规范，学习不主动，对英语的兴趣不 浓。两班共约有1/3的学生学习态度较认真，对英语较感兴趣,但是他 们基础较弱,听写能力有待加强。对英语学习兴趣不浓，学习态度很被 动。因此，在教学中要尽量使用英语，适当利用母语；利用直观教具、 动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学 中必须做到让学生明白，会用，

21、反复练习句型和单词，提高水平，进 行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识， 从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。所以在课堂教 学中要特别注意学生的兴趣的培养。第一、确立与新课程相适应的教育观念。学生是学习的主体,老师不能代替学生，老师只能让学生自己读 书,自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌 握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生 交往、积极互动、共同发展的教学过程。第二、努力建立融洽的师生关系。相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得 到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任,才能建立起友好关系，

22、从而 促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生 的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导 学生，沟通和学生的思想感情,使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课 时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新; 课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光。第三，严谨治学, 保持良好的教态。教师的教风直接影响学生的学风。教师的一言一行，无时无刻不 在影响着学生。所以我提高自己的思想认识，做到爱岗敬业，学而不厌, 诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言 和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们 听

23、课的兴趣就高，接受知识也快。反之,学生就不喜欢，甚至讨厌。特别 是正处于青春期的初中生，看问题开始有可独立的见解,对他们更要注 意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语 调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回 答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样 学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。第四，加强自身修养学习严格要求自己，一学年来本人能够严格 执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不因为个人 问题耽误上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。此外，本人还较注意抓常规教学，注意培养学生的听说读写的能 力，充分利

24、用早读时间，要求学生大声朗读课文,每天课前朗读3分钟； 抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的 能力;课堂内外多听多说英语。上课时尽量用英语讲课,这样能使学生 更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语 和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英 语进行简单的描术，培养学生的语感；教学方面的经验、存在问题及今后的做法：1、教的方面：深入了解和分析学生情况,有针对地教学，对每单元 的单词和词组要进行多次强化训练。虽然我进行了英语阅读训练，但 学生阅读能力的提高不大。单选、完成句子的得分率还过得去，但综 合知识未来得及操练。今后,应该加强

25、完型填空、阅读理解和综合填 空的训练。2、学的方面只要学生对英语学习有兴趣，坚持常年不断地、自 觉得、随时随地接触英语、运用英语知识，英语成绩就会不断提高。3、抓小测验、单元测试过关；充分发挥学生的主体作用。上课 时千方百计令学生投入，不让其分心，充分发挥他们的主体作用，使他们 能在轻松、愉快、合作、交流中学到知识。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习， 争取进步。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将继续努力， 力争佳绩。xxxx学年下学期教学工作总结腾冲县清河中学姓名：董赛鸾xx年7月14日第五篇：八年级英语教学个人工作总结0八年级英语教学个人工作总结俗话说“铁打的学校

26、，流水的学生”，我对这句话的认识是这样 的：老师传授的知识体系可能没有根本性的变化，但是学生是一届一 届有自己的特点的。因此，要在教育教学过程中，不能用一套方式对 待不同的学生，要保持教学的新鲜感，老师的教学要为学生的学习服 好务，引好路。在新的学期里感谢领导为我的考虑，同时根据学校工 作需要，我服从了领导的安排，我又新接手了一个初二年级一个班级 的英语教学工作。在教育教学过程中依然认真学习，研究教法。对本 期的教学我有了如下的作法，可归纳为三个分析与三个提高：1. 分析教材，提高课堂效益。每年该教材中也有相当的一部分会做出调整和变化。这种调整往 好了说是适应新形势，往不好了说是没有个稳定性。

27、因此，在拿到新 教材之后，我就着手对比新教材与前两年我教初二时教材的不同之 处。我认真地分析与思考对待新教材的教学方法上的改变，在对具体 的课文操作上，哪个部分必须详讲，哪个部分可以略讲，哪些部分可 以整合，哪些部分可以调整教学顺序，对这些内容我作到了心中有数， 并在教学中得以体现与实施，并不断根据学生的特点予以改进。下面 我谈一下我对于这些学生特点的认识。2. 分析学生，提高学生能力。根据以往的经验，我认为初二这个年级对于学生来说是一个比较 重要的阶段，由于身心的急聚发展变化，带来了种种发展的可能性， 既是发展的危险期，也是英语学习的低谷期，同时也不可避免的成为 教育的关键期。面临着学习习惯

28、的进一步养成，而学习难度进一步加 大，但是还没有初三的物理与化学的压力，同时，逆反心理也渐渐变 强的阶段。因此，我们所看到的初二学生常常是学习状态不好，而把 老师的批评与教育当成了对他们的不尊重，容易受到不良风气影响等 等，但同时，他们的身上又有很多优点值得我们去发现与激励。过去 种种的经验与教训反复在告诫我们，初二的是学生的成长发展的转折 点。因此，我不断的分析学生的特点，改变我的教学方式与方法，吸 引学生的课堂注意力、激励学生的进步。刚刚得知接手这个班级的消息时，学生还没有上学，我还有一点 的体会，学生的对于学习的方式和学习习惯在第一时间已经养成，如 果想要对其有所调整，真的是很难的。在对

29、待每一个学生的问题上，我开学初试着帮他们拟定学习上的 目标，并在教学中经常介绍学习上的方法，介绍初二与初一不同的学 习方式与做题技巧，同时，也举例说明学习上成功的例子与失败的教 训。这样学生对英语学习有了认识了，对老师有了认可。在教学过程中，我充分认识到了 “独木难成林”的意义，在教学 过程中，我得到了班主任，各位科任和家长的信任与支持，也使我的 教学工作取得了一定的成绩，减轻了一部分压力。虽然教学上，根据 不同的班级用了不同的教学方式与方法，但也有许多的相似之处，我 总觉得，班级中的中等生是最值得老师投入精力的。因为，他们提高 了，优生能够更加的提高，而也能给比他们差一点的学生以鼓舞，带 动

30、全班的学生提高。在中等学生的培优方面我做了大量的工作，准备 课时的重点在他们，讲课的重点在他们，提问最多的是他们，找谈话 最多的是他们。3. 分析自我，提高教学水平只有清楚的认识了自我，才能进一步的寻求突破和成功。我教了 多年，研究过中考的试题，对于考试的方向，讲课的方式形成了一定 的套路，但是有些该成形的没有成形，不需要墨守成规的没有变化。 因此，我在教学过程中注意了调整和改变。这些也因此成为了我教学 中的亮点与应当发扬的地方。在英语的课堂上知识信息量大，能力要求高，英语课堂光凭耳朵 听和眼睛看是远远不够的。作为英语老师，应当科学地指导学生做好 英语笔记，培养学生成为能够自主学习的学习者，增

31、强持之以恒、终 身学习的能力与意识。那么，如何指导学生做好英语笔记，高效地学 习英语呢？我在英语教学实践中做出了一些有益的尝试，认识在提高，经验 在逐渐的积累，开始教学的几年里，我也要求学生记笔记，记录老师 讲课的重点，学生记得零散，不系统，同时并没有加强检查，最后有 一部分学生根本没有记笔记。为此，我接下来的学期中就要求每位学 生要有笔记本，同时，加强了检查，这样，人人教有了笔记本，可是， 检查后发现学生的学习能力不同，有时笔记的准确性都受到影响。学 生笔记记的不准确，那么记忆起来会有负作用的。对此，我又进一步 的调整了要求与作法，学生必须与我的板书一致。这样做的好处是加 强了知识的准确性，

32、学生的注意力也集中了，但有一点问题，就是效 率太低。在本学期中，我继续的在探索英语笔记的好记法。结合以前对于 此事的思考，我尝试了一个（好）新的操作方法。我将笔记当中的知识 点进行了排序，选出了必须要记住的知识点，我发挥了自己打字比较 快的长处，将第一课的重点知识点打印出了一份，减少了学生在课堂 中背诵笔记过程中出现的错误之处。这样，每一课的笔记都延续前一 课的知识点的次序，提问起来很有效率。学生也可以结合我的统一笔 记整理自己的个性化的笔记。这是因为每个人的英语基础、学习环境、 学习习惯、学习经历都不一样，对英语学习的认识也不一样，学生的 笔记也不可能在形式上千人一面，内容上千篇一律，我对学

33、生的要求 是在记笔记时也应充分体现个性，将英语学习所具有的个人意义融进 课堂笔记，记录在补充笔记当中。通过自主的学习、整理和丰富课堂 笔记，让英语课堂笔记成为他们自己英语知识的百科全书，这样课堂 笔记才能实用、有效。打印笔记的准备工作及打印的过程，虽费时费 力，但是为了学生的进步，付出也是值得的。从前我对于课堂提问环节运用的不好，没有起到督促学生复习的 作用。为此，我想了一些操作办法，经过实践，得到了一定的成效， 也有待于今后的改善和提高。具体作法如下：我将班级分为八个小 组，然后，我写了 1到8个数字在8张小纸片上，上课前，我抽出一 张小纸片，按纸片上数字提问对应的组。这样，学生们在课堂都能

34、够 认真的准备，防止被抽到。因为被抽到的可能性大，组内的同学为了 小组的荣誉积极背诵，互相督促，学习气氛较从前有了较大的改善， 学生的热情很高。通过这样的操作学生的记忆知识点的积极性更高 to4. 分析成绩，提高课堂实效每一次考试之后，在陶续龙的组织下，我们几位任课老师都坐下 来研究学生的成绩起伏变化，同时，改变了以往老师分析完就结束了 的作法，变成了趁热打铁，立即找到重点的学生来谈学习上的要求。 这样，学生在一次次的谈话中得到了提高，也有了点滴的变化，上课 的状态进一步变好。5. 其它工作方面本学期的几次外出听课，我也积极参加，因为同时农村中学，听 课中取得的经验更有推广意义。因此，对这样的

35、机会我十分的珍惜。 听课后，我将他们的讲课方式借鉴到我的课堂教学当中，取得了较好 的效果。但学了很多之后，我也体会到不能“画虎不成反类犬”，不 能让自己的课堂成了 “四不像”，谁的都像，但什么也不是。一定要 有借鉴，但也一定要有自己的特色，在很多方面都是这样的，这是我 的认识。回顾自己教学工作，还存在着一些不足，如本学期和学业生的沟 通时间少，多数的工作尽是在写材料了，占用了大量的课前准备和课 后辅导的时间，也由于我没有很好的处理好写材料与课后辅导学生的 关系。自己的情绪还是易受到班级内学习状态不好的学生的影响，今 后要注意克服，尽量调动学生的学习积极性，对影响教学的学生尽量 尽快处理，或警告

36、后课后去处理，免得占用课上时间。实践中，面对我所教学生可能面临的严峻形式，我只有用更加热 情的工作来尽量提高他们的水平和成绩。我们向你推荐更多范文：八年级英语教学个人工作总结八年级英语教学个人工作总结.sonam八年级英语教学个人工作总结八年级英语教学个人工作总结xx-xx学年度第二学期八年级英语教学个人工作总结八年级语文老师个人工作总结目录第一篇：八年级语文老师个人工作总结第二篇：语文老师个人工作总结第三篇：语文老师个人工作总结第四篇：语文老师个人工作总结第五篇：语文老师个人工作自我总结正文第一篇：八年级语文老师个人工作总结本文由辑，以下八年级语文教师个人工作总结给大家参考！20xx年即将过

37、去，回顾这一年我的工作，充实、快乐、圆满。一、本学期我担任八年级语文教学工作，周课时14节，备课、 上课、批改、考试、听课、评课、网上学习、集中学习，很充实也很 快乐。1、备课认真，不用旧教案，根据学生的实际和新课改的精神， 写出切合实际的教案。实用性强，绝不为了写教案而写教案。2、课堂上能让学生有兴趣的学，在愉快的气氛中学到知识，在 潜移默化中提高能力。3、不摆老资格，虚心的向所有的同行学习，在网络上学习，做 到人老知识不老。4、学生的成绩稳步的上升，平均分由80几分、90几分到101 分（满分为120分）5、电化教学用的幻灯片，视频经常在家中完成。省时省力，提 高了效率也使学生跟上时代的步

38、伐。6、充分利用学校提供的资源教学，师大附中网校的课只要与教 学同步，就和学生一起看开阔了视野，也促进我的教学水平不断地提 高。7、为提高学生的写作水平，自费订了作文与考试读者等 杂志，在学生中传阅。二、言传身教教书育人。我虽然不当班主任，但参与了八年级两个班的文化建设，出谋划 策动手动笔，书画园地、读书驿站、从审稿到粘贴全程参与。端午节、 中秋节、母亲节、教师节、感恩节、国庆节等重大的节日，在节前先 为学生提供资料，在课上从诗歌到名言，背诵的，演讲的，发短信的, 个种文学样式一一让学生尝试，育人在无声中。三、我创作的诗歌我和我的祖国获四平市教育系统“国庆六 十周年征文比赛” 一等奖，获四平市

39、“国庆六十周年征文比赛”三等 奖，并发表在9月15日的四平日报上，表达了我对祖国六十华 诞的祝福。四、身为一名政协委员，参政议政，建言献策，尽微薄之力。第二篇：语文老师个人工作总结四、2班语文老师期末工作总结任课教师：孙俊霞截止到目前为止，我教语文有整整一年的时间了。我一直在思考 一个问题，如何做一名合格的小学语文教师？因此，我在教学中是这 样做的：1、认真备好每一节课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课充分，能 调动学生的积极性，上课效果就好。一开始每备一篇新课时，我最苦 恼的就是如何寻找备课的思路。拿起一篇课文，我往往发现文中可讲 的知识点很多，而且似乎都很重要，但都讲的话一

40、方面课时不允许， 另一方面突显不出课文的重点。面对这么多的知识点，我应该如何取 舍，而且应该如何安排组织才可以使整个课文得以连贯、流畅、圆满 呢，这是我备课中遇到的最大问题。我决定以后一定要认真研读新 课标，多读一些像小学语文教育、小学语文教师等报刊杂志, 充实一下自己，让自己对自己的任务认得更清一些，这样就不会再出 现难以取舍的难题了。2、重视课堂40分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。我非常重视课堂的 40分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充实，教态自然大方， 语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学 生感受到一种亲切舒适的氛围。在讲课过程中，我留心

41、注意学生的反 应，及时解答学生提出的问题，注意加强和学生的交流，以提高学生 学习的积极性。但在每单元的词语盘点上，我有点犯难了。这节课， 我认为我上的很失败，下半学期我会改进我的教学方法，是我的这堂 课不再那么老套，让同学们时时都感到新鲜。3、多听不同老师的课，多向有经验的教师请教。身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值 得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课，我次次都有不同的 领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之 感。在以后的教学中，我会继续努力，争取早点成为一个合格的小学 语文教师，优秀的小学语文教师。第三篇：语文老师个人工作总结一个学期即将结

42、束，回顾自己在本学期里所做的工作，虽说能做 到热爱本职工作，认真学习新的教育教学理论，教学中能充分发扬民 主，但为了能进一步总结经验，以谋求更大的进步，有必要对自己本 学期的工作进行反思，因此总结如下：一、努力学习理论知识，紧跟时代步伐在飞速发展的当今社会，注重学习是使自己不被社会所淘汰的最 有效的手段。本学期，我认真参加了党员民主生活，写好心得笔记。 年初，在镇党委的组织下，小教支部开展了保持共产党员先进性 回头看活动。通过学习文件，参与活动，我深刻明白了作为一名基层 党员，干好本职工作，做教师的表率，模范执行校纪校规，才能真正 实践“三个代表”的重要思想，才能真正保持党员在人民群众中的先

43、进性。活动结束后，我认真写好了一篇名为保持党员先进性，干好 本职工作的心得体会，真正提高了自己的思想认识。其次，积极参加业务学习。平时，我能积极利用课余时间，认真 学习自费订阅的小学语文教师、江苏教育等教育类刊物，从刊 物中汲取营养，领略教育改革的趋势和方向，学习他人的成功经验， 移植到自己的教学中去，达到事半功倍的效果。同时，认真学习了基 础教育课程改革纲要，对课改要求有了一个全面的了解，促使自己 彻底改变陈旧和落后的教育观念。二、尽心尽职，干好本职工作。教学质量是学校的生命线，我担任毕业班语文教学工作，深感肩 负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。为 此，我从以下几个方

44、面努力提高教学质量。课前，我能认真学习大 纲，钻研教材，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后 布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质 量。其次，教学中培养学生良好的学习习惯。如教会学生预习的方法, 坚持课前预习，让学生在预习中发现问题，带着问题上课，鼓励学生 大胆质疑，在教学中营造民主平等的学习氛围等。再次，在教学中渗 透德育，充分利用教材中的好的内容进行思想教育，培养爱祖国、爱 社会的情感，力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。第四，教学中能面向全体学生，注意发现学生的闪光点，多表扬 鼓励，让学生在轻松、愉快的气氛中获取知识。在做好教学工作的同时，我还

45、积极做好分管工作。体育工作的好 坏直接关系到一个学校办学水平评估的好坏。因此，要提高办学质量, 提高学校的知名度，就必须努力提高学校的体育比赛成绩。为此，开 学初，我就结合本校的实际情况制订了一份详细的体育工作计划，合 理做好体育组的训练分工。组织体育教师学习理论知识，帮助他们制 订好训练计划。同时，组织全镇体育教师召开了一次体育工作会议。 通过学习，让全体教师充分体会到学校体育工作在学校教育工作中的 重要地位,督促体育教师上好每一堂体育课，做好运动员的 选拔工作，既要全面提高学生的身体素质，又要为运动队选拔后备力 量。同时，积极开展好群众性体育活动。四月份，体育组认真组织、 精心安排，成功举

46、办了本年度春季田径运动会，既丰富了学生的课余 生活，同时也为运动队选拔了 一批后备人才。第三：狠抓运动队管理，全面提高运动水平。在运动员管理上, 既要体现“严”字，又要有爱心。学期初，我就针对各队的实际情况， 制订了一套各队考核奖励制度，对运动员的出勤、训练情况及比赛情 况进行全面考核，每周一进行总结评比，发放补贴，全面提高了训练 效率，平时，我能协助各运动队交流，谈心，关心他们的学习和生活, 不放过任何一个可以教育的机会。针对队员们的学习成绩下降，训练 时间不能够保证等现象，积极做好与班主任、任课教师的交流，极力 争取他们对训练工作的支持。在我的不懈努力下，训练工作逐渐走上 了正轨。第四，做

47、好体育组，自然组老师的月考核工作。每个月底，能查 阅老师台帐资料，听老师月考核课，认真填写月考核表，对考核中发 现的问题，能当面提出批评，督促教师改正，绝不姑息迁就。调代课 工作在全体教师的大力支持下，能做到调度有序。三、严格执行学校常规，做教师的表率。一学期来，我能认真履行岗位职责，严格遵守学校规章制度，坚 持早到校，晚离校，陪同教练员参与训练，自始至终协助他们做好工 作，坚决服从上级安排，做好各项工作，与教师搞好团结。四、体育成绩有得有失，任务尚很艰苦。本学期，通过多方努力，学校体育工作有了一定成绩，如我校乒 乓队在武进区比赛中取得了男四女六的成绩，但是田径比赛距上级下 达任务尚有差距，足

48、球队尚需加大训练力度，克服种种不利因素，力 争在今年比赛中为我校嬴得加分机会。一个学期以来，在广大教师的热情支持和大力帮助之下，我所负 责的各项工作均能顺利开展。但回顾以往的工作，发现问题仍有不少, 如工作的计划性不强，效率不高，工作中不够细心，惰性思想较为严 重，希各位老师一如既往地关心、支持我，帮助我，使我和我们体育 组工作能跃上一个新的台阶。第四篇：语文老师个人工作总结微果网人人都是好老师语文老师个人工作总结光阴似箭，日月如梭。转眼，已一个学期。本学期我担任七年级 两个班的语文教学。在工作中我认真学习，深入研究教法，虚心向前 辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验，也取得

49、了较好的成绩。现将具体工作总结如下：一、思想方面：本人能积极参加思想政治学习，关心国家大事，拥护党中央的正 确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律, 团结向志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤 奋刻苦；工作认真负责，关心学生，爱护学生，具有奉献精神。严格 要求自己，无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面，处 处都以为人师表的形象要求自己。希望以自己的实际行动来证明，自 己是一个无愧于社会、家长、学生的合格的人民教师。二、工作方面：（一）、激发学习兴趣，提高语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课 改的大背景中，学生的自主学

50、习，培养学生的创新能力，已成为教师 关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在 语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然， 使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。1、注意新课导入新颖。“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生 的学习兴趣。2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟, 在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有 关。为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁 者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线, 巧

51、妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言 的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后， 学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同学习从分享开始的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认 识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习 是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教 学给了学生更多的自主学习空间，我也毫不吝惜地让学生去思考，争 辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分 让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输 出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。（二）、重

52、视朗读、培养语感1、利用早读课时间让学生大声朗读，以提高他们的语感。学生们来自全县各个地方，有的同学说的能力相对较弱，有的学 生回答问题语言不连贯，吞吞吐吐，他们语言表达能力较差，这样也 制约了他们的阅读及写作能力，所以我对两班中这样的学生规定每天 早上必须大声朗读20分钟，而且要能学普通话。经过这学期，他们 虽然还不是很好，但也了明显的进步。2、选择美文，让学生感悟理解。七年级上册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语 境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到, 都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中 的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了

53、使这些精彩美文给学生 留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读， 以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在 感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化 理解，升华认识，填补空白。（三）、加强课外阅读、写作和习字训练为了提高学生的阅读和写作能力，这学期我继续加大训练力度。 为此，我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写两篇作文。课外文 章的阅读要适合初中生，写作训练是每周三一次，日记两天一则。（四）、作业设置合理、批改及时在作业设置上，我这学期主要安排了作文两套（分大小作文）， 同步训练、还有“一周两记”、习字等。作业批改上，认真及时，力 求

54、做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导 中做到有的放矢。（五）、参与教研、取长补短坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高 自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学 问题。本学期，按照教研组的安排，听了本校十位同事的公开课，并 通过参与研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了很多有益 的经验。经过一个学期的努力，本人所授两个班的语文成绩也取得了一定 的成绩。但我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自 我提高，如何在明年的统考使每位学生的语文成绩再上一个台阶。因 此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习， 争

55、取明年取得大丰收第五篇：语文老师个人工作自我总结光阴似箭，日月如梭。转眼，已一个学期。本学期我担任七年级 两个班的语文教学。在工作中我认真学习，深入研究教法，虚心向前 辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验，也取得 了较好的成绩。现将具体工作总结如下：、思想方面:本人能积极参加思想政治学习，关心国家大事，拥护党中央的正 确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律, 团结向志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤 奋刻苦;工作认真负责，关心学生，爱护学生，具有奉献精神。严格 要求自己，无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面，处 处都以为人师表

56、的形象要求自己。希望以自己的实际行动来证明，自 己是一个无愧于社会、家长、学生的合格的人民教师。二、工作方面：（一）、激发学习兴趣，提高语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课 改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师 关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在 语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然， 使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。1、注意新课导入新颖。"兴趣是最好的老师"。在教学中，我十分注重培养和激发学生的 学习兴趣。2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。在

57、语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟, 在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有 关。为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁 者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线, 巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言 的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后， 学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问 题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷 的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课, 课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学

58、生更多的自主学习空 间，我也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验 到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解 和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学 习提供了广阔的舞台。（二）、重视朗读、培养语感1、利用早读课时间让学生大声朗读，以提高他们的语感。学生们来自全县各个地方，有的同学说的能力相对较弱，有的学 生回答问题语言不连贯，吞吞吐吐，他们语言表达能力较差，这样也 制约了他们的阅读及写作能力，所以我对两班中这样的学生规定每天 早上必须大声朗读20分钟，而且要能学普通话。经过这学期，他们 虽然还不是很好，但也了明显的进步。2、选择美文，让学生感悟理解。七年级上册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语 境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到, 都是引导学生感悟的重