2022年2022年湘教版小学三年级音乐下册《小骆驼》教案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载小骆驼教案歌曲小骆驼以淳朴.口语化的歌词,生动描画了小骆驼不怕困难,勇往直前.坚决而乐观的小骆驼形象；全曲为六声羽调式和带扩充的一段体结构；歌曲以×0×0×××0××××× 和××× 节奏和乐句完全重复的手法,表现了小骆驼沙漠跋涉的疲乏和艰巨,刻画了小骆驼顽强而乐观的性格；歌曲终止句以××0×× 节奏,描画了动听的驼铃声慢慢远去的情形,表达了小骆驼完成大沙漠艰苦的跋涉后,心中布满了欢乐和骄傲的

2、情感；教学目标：1.学会演唱歌曲小骆驼,让同学感受歌曲坚决.乐观的心情；表达和表现小骆驼不怕困难.勇往直前的音乐形象；2.能熟悉八分休止符,感受八分休止符在歌曲中停顿的时值；教学重点.难点：1.歌曲小骆驼2.八分休止符“0”教学预备： 课件电子琴碰铃串铃教学过程 :一.组织导入：1.师生问好！师：（点击“沙漠”图片）第一,老师想问同学们：这为什么地方？生：沙漠师：沙漠的气候为怎样的？生：干旱.高温.大风沙.师：沙漠里的气候如此恶劣,但为有一种动物却能在这种逆境中生存,并能 引领人们穿越沙漠； 那么说到这里, 信任同学们肯定猜到这种动物为什么了,对吧！生：骆驼精品学习资料精选学习资料 - - -

3、 欢迎下载师：对,（点击“骆驼”图片）你们知道骆驼有哪些特点适合在沙漠里生存？生：如,双层长睫毛：抵抗风沙；驼峰：储存养分,可以长时间不吃食物.不喝水；大脚掌：不简单陷进沙子里；等等师小结：骆驼为人类忠实的伴侣,也正由于它的这些特点,人们称它为“沙漠之舟”；二.熟悉八分休止符“0”1.师：有一只小骆驼,它从小就有一个理想,它想靠着自己的努力,英勇地穿越大沙漠；那么,它究竟能不能实现自己的愿望呢？这节课,让我们跟随小骆驼, 体验一下它的“沙漠之旅”；你看（点击图片） ,小骆驼已经走进了沙漠,在它的身后留下了一串脚印,你们听：哪个脚印没有声音？2.师用两指边示范边读,同学听辨并指出；（“0”处没有

4、声音）师：讲解八分休止符“0”,遇到它时,不出声；老师可以用几句话来描述它：（点击图示）我们一起来读：模样圆又胖,坐着小横杠；歌中遇到我,小嘴快闭上；师：嗯,读得真棒！3.师：接下来,同学们伸出你的两个手掌,跟着老师一起来仿照一下小骆驼的脚步；提示：遇到“ 0”时用手指点一次；×0×0×××0××××× 一只小骆驼要过大沙漠赶路不回头一步一脚窝4.师：小骆驼走路时,脖子上的驼铃也跟着一路欢歌跳动,你们听：（点击图片）师范读；同学跟老师一起读,并用双手仿照；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢

5、迎下载×× 0×× ×0×0× 叮叮叮咚叮叮咚叮叮叮咚叮叮叮咚三.学唱歌曲小骆驼1.师：小骆驼头一次自己进入沙漠,心里很兴奋, 让我们来听一听它的歌声；（点击课件）播放歌曲小骆驼；同学说说这首歌的心情,如：轻盈.美丽等2.再听歌曲,小声跟唱；师提示：刚刚我们学过的小骆驼的脚步声和驼铃声,在这首歌中都显现了,你知道在哪里吗？（同学指出）3.按节奏读歌词师：让我们一起按歌曲的节奏读一下歌词（伴奏音乐背景,师大声范读,同学跟读）留意：附点音符和八分休止符的时值特点；4.老师弹琴声情并茂地范唱,同学留意观看老师的表情；5.老师弹琴演

6、唱,同学小声跟唱；（会唱的小声跟唱,不会的对口型,进一步感受歌曲）6.解决重难点；（立即）师：同学们在刚才的跟唱过程,有没有发觉哪些地方不会唱？（指生回答,假如为同学冷场的话,老师圆场,我在学习歌曲的时候,发觉）7.歌曲情感处理；师：小骆驼穿越沙漠的心情的很兴奋的,所以第一句我们应当能用怎样的声音来演唱（同学：轻盈.轻松等）但为沙漠里总会有风沙, 小骆驼迎着风沙往前走, 它的步伐为很艰巨的,精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载那么小骆驼会不会因此而停下来呢？（同学： 不会） 它始终坚持着“走啊走”,那我们应当用怎样的声音来表现呢？（稍低沉）它信任前面肯定会有草,有水,有歌声,有花朵,

7、所以想到这里,它的心情会怎样呢？（兴奋）它最终靠着自己的努力,穿越了沙漠找到了绿洲,那我们应当用怎样的声音来表现呢？（坚决有力,光明轻盈）小骆驼轻盈的向前跑去,身后留下一串动听的驼铃声（范唱之后,说：离我们越来越远,我们知道小骆驼又开头了它的下一个旅程）8.用刚才体会到的感觉来有感情地演唱一边；（播课件,乐谱和音乐伴奏） 四.参加表现师：下面同学们用自己喜爱的方式来表现这首歌曲（舞蹈.演唱.打击乐）1.老师播放范唱,同学分组争论,师巡回指导；2.展现表现；（音乐范唱背景）3.评判总结；五.拓展提升师：同学们,今日,我们从小骆驼的身上学到什么？（坚忍不拔.不怕困难.坚持究竟.勇往直前等）在以后的人生道路中,假如遇到困难和挫折,我期望同学们能够想想当年的小骆驼；用它的精神激励我们勇往直前,收成美好的人生；师：在这节终止之