二年级下册推理的教学设计（精编版）_第1页
二年级下册推理的教学设计（精编版）_第2页
二年级下册推理的教学设计（精编版）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、-教材分析第九单元数学广角推理第一课时-推理,是人教版二年级下册第109页的教学内容。这一教学内容是继排列、组合之后的又一堂渗透数学思想方法的新增课程，是一节有趣的活动课，也是一节逻辑思维训练的起始课。逻 辑推理能力是人们在生活、学习工作中很重要的能力。主要要求孩子们能根据提供的信息，进行判断、推理，得出结论，使学生 初步接触和运用排除法。教材试图通过一些生动有趣的简单事例，运用操作、实验、猜测等直观手段解决这些问题，渗透数学的思想方法，初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。教学目标1. 通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，理解逻辑推理的含义，初步获得一些简单推理的经验。2.

2、 能借助连线、列表等方式整理信息，并按一定的方法进行推理。3. 在简单推理的过程中，培养学生初步的观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力。4. 使学生感受推理在生活中的广泛应用，初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。教学重点、难点教学重点：理解逻辑推理的含义，经历简单的推理过程，初步获得一些简单推理的经验。教学难点： 初步培养学生有序地、全面地思考问题及数学表达的能力。教学过程一、游戏导入，激发求知欲。1、师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？今天老师就和你们一起来玩一个举手的游戏。这个游戏要求大家要认真听，能不能做到。2、师：好玩吗？其实啊，在生活中常常会根据一句话或一个 现象来推测出未

3、知的结果，这个过程就是推理， 今天我们就来学习推理。板书课题3、说到推理，引出柯南二、 新课铺垫。进入柯南侦探营的基础训练读题：两只小猫钓鱼比赛，猜猜谁赢了！贝贝说：“我没赢” 提问：你找到了那条线索。抽几位学生来说说思路。三、探究新知。1、数学书 109 页的例 1，学生齐读题，收集数学信息。2、让学生独立完成例1，并请同学上黑板板书出思考过程。方法一：直接得出结论。方法二：连线法3、教师带领学生理清思路，并补充其他思考方法。-方法三：表格法4、小结：不管哪种方法，都要先找到关键信息，再根据关键信息把能确定的先确定，把确定的信息排除掉，剩下的再来进行分析，最后得出结论。四、轻松律动，玩游戏师：刚才同学们表现得非常好，老师奖励给你们玩一个游戏， 好不好。通过游戏，加深记忆五、巩固练习游戏完了，继续来闯柯南设的关卡1、出示书上做一做第二题，让学生独立完成，完成后在小组内说说自己的想法。师：我们通过了柯南设的提高训练，这回柯南把关卡设得更难了，你们有没有信心，我们一起来闯一闯。2、出示练习二十一的第二题学生独立完成，完成后在小组内说说自己的想法。六、课堂总结1、这节课，你们学到了什么？2、解决这些问题，我们采用了什

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论