2022年2022年教案“人和高等动物生命活动的调节

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载生物教案：人和高等动物生命活动的调剂一教学目标1学问目标通过教学活动使同学知道高等动物生命活动调剂的基本方式；识记高等动物体内主要激素的种类及其生理作用；懂得体液中的化学物质和神经系统对高等动物生命活动以及行为的调剂机理；2才能目标通过教学活动深化同学对有关争论方法的懂得,培育同学分析问题和解决问题的才能；使同学初步熟悉到生命形式为自然界物质运动的最高级形式,生命活动变化的本身就为物理.化学变化,帮忙同学初步建立学科间综合的观念；3态度情感目标通过教学活动,培育同学明白自己.关注自身健康与行为的习惯,培育同学科学.健康的自我意识；二教学重点对外

2、界刺激做出反应为高等动物能够生存的先决条件之一；本节内容重点介绍了：1.动物激素调剂的机理,包括：激素的反馈调剂；几种激素的协同作用和拮抗作用；激素调剂与神经调剂的关系；2.神经兴奋沿反射弧传递的过程.大脑皮层的主要功能区；3.动物行为产生的生理基础；这部分学问对于同学懂得动物的生命活动.动物的行为,以及懂得人类自身的生命活动特点,具有非常重要的意义；三教学难点1.有关“神经调剂 ”和“激素调剂 ”为同学在生活中接触较少的问题,特殊为这部分内容中的 “兴奋沿神经纤维的传导 ”.“激素的拮抗作用 ”等内容比较抽象,给老师的教学和同学的学习都带来肯定的困难；2.虽然动物激素调剂的学问比植物激素调剂

3、的学问复杂,但它们有着相像的调剂作用机理；老师在教学过程中,应留意引导使同学逐步体会诞生物体生命活动调剂的一般规律；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载3.在对动物行为的生理基础有所明白之后,引导同学熟悉到人不仅具有自然属性（动物属性）的一面,也具有社会属性（行为受社会道德.法律制约）的一面；使同学明白自身,熟悉自己,建立科学的.健康的自我意识,培育同学自我约束的社会责任感；四课时支配第一课时：第一部分,通过复习植物激素的争论方法导出对动物激素的调剂应如何争论；再以激素对糖代谢的调控为代表,明白各种激素在物质代谢的各个环节中为如何发挥调剂作用的；其次部分,环绕激素分泌

4、过程中的激素调剂,介绍垂体分泌的促激素对内分泌腺分泌激素的调剂作用；其次课时：第一部分,由老师介绍动物完成反射的神经结构基础 反射弧和神经传导的细胞学基础；其次部分,通过教学活动使同学明白植物性神经调剂和高级神经活动；第三课时：通过供应鸡的阉割和移植生殖腺试验的素材,复习.总结内分泌争论的一般方法.分析激素和神经系统对动物行为的影响.熟悉体液调剂与神经系统调控对动物生命活动调剂过程中的重要作用；五教法建议1导入新课：以活动导入：通过在课堂上组织同学进行屏气时间的测量,引入对体液调剂的介绍；事先支配好一位同学,嘱其在试验时掌握住小腿的运动,表现出“膝跳反射为受高级神经中枢掌握的反射”；当同学发觉

5、差异.引起摸索时,再揭穿谜底；短小而好玩的同学活动,能有效地激发同学的爱好,调动同学的学习积极性；以复习提问导入： 通过争论 “膝跳反射为条件反射仍为非条件反射？”复习反射的概念, 区分非条件反射与条件反射；导入对神经调剂的介绍；2.主体学问的出现方式：对人和高等动物的生命活动调剂的介绍可以环绕“调剂为如何实现的？ ”这一问题绽开；例如：血液中二氧化碳的浓度过高时人体如何调剂？血糖浓度过高或过低时人体如何调剂？生长发育如何调剂？等等；结合实例.环围着问题绽开学习,有利于吸引同学参加到教学过程中来,在探究的过程中把握学问；3同学活动的组织：课堂活动的组织多采纳提问,如“摘除了生殖腺的公鸡,鸡 冠

6、萎缩, 也不再产生打鸣和求偶的行为”这个试验结果说明白什么？,“给摘除了生殖腺的公鸡重新移植公鸡的生殖腺,公鸡复原了打鸣和求偶的行为”,又说明白什么？, “公鸡的求偶行为为否需要神经系统的参加？”,“公鸡求偶的过程中起主要作用的为神经系 统仍为激素？ ”,“性腺分泌激素为否为受其他器官的调剂掌握？”精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载六教学过程及板书设计（一）体液调剂1激素调剂为体液调剂的主要方式；包括：促激素对内分泌腺功能的调剂；激素对生命活动的调剂；性激素对生殖活动的调剂；2激素调剂的原理下丘脑对激素调剂的调控激素间的相互作用协同作用：例如生长激素与甲状腺素对生长

7、发育的协同作用；拮抗作用；例如胰岛素与胰高血糖素在调剂血糖浓度中的拮抗作用；3其他化学物质的调剂作用二.神经调剂1神经调剂的基本方式为反射2神经兴奋沿反射弧传导实现反射3大脑皮层高级神经中枢对生命活动的调剂三.动物行为产生的生理基础 1对鸡的阉割和移植试验结果的分析说明：2神经调剂和激素调剂共同打算动物的行为；七重点学问提要（一）.神经调剂1反射 神经调剂的基本方式概念：指在中枢神经系统的参加下,人和动物体对体内和外界环境的各种刺激所发生的规律性的反应非条件反射：通过遗传而获得的先天性反射；条件反射：通过训练逐步形成的后天性反射；关系：条件反射为在非条件反射的基础上,借助于肯定的条件（自然的或

8、人为的）,经过肯定的过程形成的结构基础 反射弧：通常为由感受器.传入神经.神经中枢.传出神经和效应器五个部分组成（右图为中枢位于脊髓的反射弧）；2兴奋的传导 以反射过程为例：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载肯定刺激 感受器（兴奋 神经冲动） 传人神经 神经中枢（综合分析） 传出神经 效应器（发生相应活动）兴奋在神经纤维传导时膜电位的变化静息时：膜外正电荷,膜内负电；受刺激产生兴奋时局部膜外负电荷,膜内正电荷, 形成电位差 形成局部电流,并沿神经纤维传导兴奋在细胞之间的传递突触 概念：一个神经元与另一个神经元相接触的部位结构 突触前膜（轴突末端突触小体的膜）突触间隙

9、（突触前膜与突触后膜之间存在的间隙） 突触后膜（与突触前膜相对应的胞体膜或树突膜）特点：单方向的：由一个神经元的轴突另一个神经元的树突或细胞体3高级神经中枢调剂 大脑皮层：为神经系统中调剂人和高等动物生理活动的高级神经中枢其上有：第一运动区.皮层言语区（有s 区和 h 区之分,受损将分别显现运动性失语症和感觉性失语）；大脑内侧面仍有内脏活动区；4神经调剂与体液调剂特点比较神经调剂体液调剂反应速度快速.精确比较缓慢作用范畴比较局限比较广泛作用时间时间短暂时间较长5神经调剂和体液调剂的关系大多数内分泌腺都受中枢神经系统的掌握；内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能（二）.动物行为产生的生理基础

10、1激素调剂与行为最显著的表现在性激素对性行为的调剂；垂体分泌的催乳素调控对幼仔的照料阉割试验证明：性激素与性行为之间有着直接的联系2神经调剂与行为（ 1）先天性行为精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载八练习1.反射和反射弧的关系 a反射活动的完成必需通过完整的反射弧来实现b反射活动可以不完全通过反射弧来实现 c只要有完整的反射弧就必定有反射活动 d反射和反射弧在性质上为完全相同的答案： a2；.以下活动中有大脑皮层参加的活动为 a夜晚人观察黑影毛骨悚然b蜜蜂采蜜 c脊蛙的搔扒反射d蛾类在傍晚活动答案： a3.动物的行为按其形成过程来划分,可分为 a判定.推理.反射b趋性.本能.反射 c仿照.印随.条件反射d先天性行为和后天获得性行为答案： d4.有一外伤病人,不能说话,不能写字,但能看书看报,以下属其受损中枢的为 精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载a运动语言中枢b听觉语言中枢c 视觉语言中枢d感觉语言中枢答案： a5.在动物的行为中,下述激素调剂与神经调剂的关系不正确选项 a相互和谐作用的 b动物的行为就为在神经系统.内分泌系统和运动器官共同和谐作用下形成的c神经系统的调剂作用处于主导的位置