2022年2022年操场上优秀教学设计

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载人教版一年级操场上第一课时教学设计【教材分析】操场上为学校语文课程标准试验教科书一年级上册的一篇识字课；这为同学学完拼音后第一个识字单元的第4 课；本课有一幅表现操场上喧闹的图, 6 个表示体育运动的词语和一首儿歌；图上画了学校生在操场上所玩的大部他体育活动,儿歌概括了操场上活动的情形；告知同学体育锤炼 可使身体更强壮,激发同学参与体育锤炼的爱好；【同学分析】一年级同学年龄较小,大多数同学活泼好动,有意留意的时间较短,好动.好玩为他们的天性,所以让同学在动中学,学中动；【设计理念】本设计充分利用儿童活泼好动的天性,创设一种自由.公平.和谐的氛围

2、,在师生的对话.活动.沟通中进入真情交融的境域；从孩子们喜闻乐见的几种帮助性教学方法入手,把童真童趣融入课堂,使语文教学富有诱惑力,促使同学好学.乐学；【教学目标】学问与技能：.熟悉 9 个生字,会写八.入. 2 个字；2.熟悉“足字旁.提手旁”2 个偏旁；过程与方法：1.能正确,流利地朗读课文；2.把握学习生字的方法；情感态度与价值观：培育同学有积极参与体育活动的意愿；【重点.难点】重点： 9 个生字和写 2 个生字；难点：学习课文时通过学习生字的方法,把握学习生字的方法；【课前预备】1.生字词卡片；2.课件；【教学流程】（一）谈话导入：1.今日,在上课前大家都在干什么呢？2.谁能拼读课题？

3、 个别读,齐读课题 、留意平翘舌和后鼻音；二.看图说话；1 .下课了,操场上喧闹起来,很多小伴侣都跑到操场上去做运动,大家看,小伴侣们在操场上做些什么呢？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载有的小伴侣在 说话要完整 2.能用这个句子把你们刚才所讲的串成一句话；出示句式：下课了,小伴侣们有的在有的在仍有的在”指着图说话；3.你们的眼睛真厉害,把小伴侣们在做些什么运动都说出来了；三.学习生字新词1.你们看,这六个关于运动的词语宝宝你们会读吗？老师出示带拼音的词语；2.打开语文书,自由读词语；3.指生读（要有点指导.比如跳高.跑步.拍皮球.踢足球的读音）-当老师来带读 -

4、开小火车读 - 齐读；4.真棒,刚才我们在拼音伴侣的帮忙下读准了字音,现在拼音宝宝回家了,你仍会读吗？（出示词语）谁会？请一位小老师带领大家读；5.这些都为小伴侣喜爱的体育活动,现在呢,老师想让你们帮这6个体育活动排一排,分一分,好吗？（好）立刻拿出老师课前让你们做的词语卡片,把它们排成两排,你为用什么方法来分的,等一下告知老师；6.同学展现；7.刚才我们熟悉的词语里,藏着8 个生字宝宝,你们认真看,有哪些长得特殊像的？生汇报：打拔 拍师问：这些字的左边都为一样的,你知道它为什么吗？这三个字都为提手旁,都为表示手部动作；生汇报：跳跑 足,它们都有“足”字,说明这些动作都为用脚的；（出示课件）8

5、.同学们看,这个“足”字和足字旁有什么不一样的地方？9.我知道小伴侣们都为识字高手,你们有什么好方法记住这些字？10.同学汇报；如：“打”为提手旁加个丁（加一加） ；跳与挑很相像,把足字旁换成提手旁,就为跳；11.其实,除了同学们刚才所讲的加一加,换一换的识字方法外,我们仍可以用小伴侣喜爱的方式识字,那就为猜字谜；上面仍有三个字,老师讲字谜,你们来猜好吗？一点一横长,口字摆中心,下面一扇门,门里张着嘴；（高）止少了一点；（步）小结：猜字谜既好玩,又能帮忙识字,真为识字的好方法；12.同学们学得这么认真,老师嘉奖你们玩个嬉戏,名字叫做快快快,找 找找；拿出你们的词语卡片,电视显示什么画面,你们就

6、举起哪个词语； 拔河踢足球打球跳高跑步拍皮球,相机让孩子用 “拔河”“打球”“拍皮球”说句子； 13.刚才我们在书本上熟悉了6 个体育项目,其实体育项目仍有很多,师精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载出示图片,同学说； 三.学写“八.入” ：1.这为我们今日要学写的两个字,谁会读？一起读；2.这“八.入”在我们前面的学习也曾经显现过,一起读一读；（显示句子）相机点拨：八表示数量；入就为进的意思,它的反义词为？（出）3.这两个字由我们学过的哪些笔画组成的？（撇捺）2.你发觉他们哪里不一样？区分儿歌：八与入,很不同,八分开,入捺长；3.老师范写；（八：撇从横中线往上一点起

7、笔,捺从竖中线靠左一点起笔,留意两笔分开写； 入：撇从竖中线起笔,捺从竖中线靠左一点起笔,留意两笔连接）4.同学仿写；打开54 页,描红,写一个；5.投影评判；（你们觉得哪个字写得比较好？仍有哪个字值得我们学习？你们的小嘴巴提点看法；哪个字要略微提示一下的？）6.出示写字要领：写字不靠四条边,横平竖直撇捺尖,字体摆在格中间,观看再写进步大；四.课间操：写完字都累了,我们也一起运动运动；依据显现的词语,一边拍手,一边做运动；拍拍拍,拍皮球；拔拔拔,拔拔河；打打打,打打球；踢踢踢,踢足球；跳跳跳,跳得高；跑跑跑,跑得快；坐坐坐,快坐好；静静静,静静静；五.齐读儿歌,试编儿歌：1.坐完运动真舒适,这几个词语又躲到儿歌里去了；（出示儿歌）自己读儿歌,留意不要读错字,多读字,遇到不会的字借拼音来读；2.指名读,评判（声音响不洪亮；读对了吗；有韵味）3.男女竞赛读；4.喜爱这首儿歌吗？下节课我们再认真学习这首好玩的儿歌；