第三单元教学计划

1、第三单元教学计划单元教学内容：乘法单元教学目标：1、在解决实际问题的过程中，感知两位数乘两位数的计算与实际生活的联、系，感受数学在实际生活中的应用。2、 独立思考、探索两位数乘两位数的计算方法，经历估算过程，体验算法多样化，并与同伴交流、解释估算或算法过程，3、 能计算两位数乘两位数的乘法，并解决一些简单的实际问题。单元教学重点难点：探索两位数乘两位数的计算方法，经历估算过程，体验算法多样化。单元教学措施： 1、教学时，让每个学生都算一算，特别是两位数乘两位数的情况，让学生经历交流算法的过程，讨论乘法的计算方法，然后在老师的引导下小结乘法的计算规律。 2、让学生在独立思考的基础上，通过生生互动

2、，交流合作，理解口算每一步的意思及方法，为学习竖式打基础。 3、重视基本口算的能力。本单元的重点是两位数乘两位数的乘法，但能熟练地掌握基本的口算仍是学生计算的基础，也是后续学习的重要基础。单元课时安排：5课时教 学 内 容课 时找规律（两位数乘整十数）2队列表演（一）（两位数乘两位数）队列表演（二）（两位数乘两位数）2电影院练习三1第四单元教学计划单元教学内容：千克、克和吨单元教学目标： 1、结合具体生活情境，了解各种称重工具，认识质量单位千克、克、吨，感受1千克、1克、1吨的实际质量。 2、掌握千克、克、吨之间的关系，并能进行简单的换算。3、结合生活实际，解决与千克、克、吨有关的简单实际问题

3、，感受质量单位在实际生活中的广泛应用。单元教学重点难点：认识质量单位千克、克、吨，掌握千克、克、吨之间的关系，并能进行简单的换算。单元教学措施： 安排大量的“称一称，掂一掂，估一估”的活动；“吨”的质量单位比较大，学生无法直接体验，所以，教学中通过“几个或者几十个”类似物体的质量来说明“1吨”有多重，将抽象化为具体。单元课时安排：5课时教 学 内 容课 时有多重（认识千克、克）1一吨有多重（认识吨）1第五单元教学计划单元教学内容：面积单元教学目标：1、结合实例与比较图形大小的实际操作过程，体会面积的含义。 2、结合实例，体会统一面积单位的必要性，认识平方厘米、平方分米、平方米等面积单位，以及它

4、们之间的进率关系。 3、探索并掌握长方形和正方形面积计算公式，能解决有关长方形、正方形面积的实际问题。在比较面积大小、推导面积计算公式等过程中养成独立思考，勇于探索的习惯。单元教学重点难点：学习面积概念、认识平方厘米、平方分米、平方米等面积单位，体会他们的进率关系，会计算长方形、正方形的面积计算。单元教学措施： 1、重视通过观察和操作活动，初步建立面积与面积单位的概念。 2、让学生在独立思考的基础上，通过生生互动，交流合作，理解图形面积计算公式，会计算图形面积。 3、鼓励用多种方法探究面积单位之间的进率关系，获得合情推理和演绎推理的经验和体验。单元课时安排：7课时教 学 内 容课 时什么是面积

5、（认识面积）2面积单位（认识平方米、平方分米、平方厘米）长方形的面积（长方形和正方形的面积计算）3面积单位的换算（周长和面积的区别）练习四2第六单元教学计划单元教学内容：认识分数单元教学目标：1、结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义，能读、写分数，会比较两个简单分数的大小。 2、结合解决简单的实际问题，探索并掌握同分母分数（分母小于10）的加减运算，并能对结果的实际意义作出解释。 3、在用分数表示事物的过程中体会学习分数的价值。单元教学重点难点：初步理解分数的意义，能读、写分数，会比较两个简单分数的大小。掌握同分母分数（分母小于10）的加减运算。单元教学措施： 1、重视通过观察和操作活动

6、，初步建立分数的概念。 2、让学生在独立思考的基础上，通过生生互动，交流合作，探索同分母分数的加减运算。单元课时安排：8课时教 学 内 容课 时分一分（一）（一个物体或图形作为整体的分数认识）4分一分（二）（多个物体或图形作为整体的分数认识）比大小（分母不大于10的同分母（或同分子）分数的大小比较）2吃西瓜（分母不大于10的同分母分数的加减计算）练习五2第七单元教学计划单元教学内容：数据的整理和表示单元教学目标：1、经历简单的数据收集和整理过程，了解调查收集数据的简单方法。 2、初步学会用画图方法整理数据，能用自己的方式（文字表格、画图等）呈现整理数据的结果。能对数据进行简单分析，体会运用数据

7、进行表达与交流的作用，感受数据蕴含的信息，解决简单的实际问题。 3、在整理数据的过程中，初步养成认真的良好习惯。单元教学重点难点：学会用画图方法整理数据，能对数据进行简单分析，体会运用数据进行表达与交流的作用，感受数据蕴含的信息，解决简单的实际问题。单元教学措施： 1、密切联系现实生活，进一步明确统计活动的目的，在解决问题中帮助学生体会统计的必要性。 2、引导学生用表格或画图的方法整理数据。单元课时安排：2课时教 学 内 容课 时小小鞋垫（整理和分析数据）2快乐成长（收集、整理和分析数据）总复习教学计划教学内容：总复习教学目标：（一）数与代数1、在现实或具体情境中理解数的意义，能认、读、写万以

8、内的自然数、小数和分数，能运用数表示日常生活中的一些事物，并能进行交流。能说出万以内数位顺序表各数的名称，理解各数位上数字表示的意义，并能结合具体情境比较两个一位小数的大小，能比较两个同分母分数的大小。 2、结合具体情境或解决问题的过程，体会整数四则混合运算的意义；能借助直观模型或现实模型、解释数的四则运算的计算道理，分析和解决生活中需要运用整数四则运算（两步）解决的简单问题；能整理经常出错的题目，认真反思，总结经验教训，提出避免错误的办法。3、在现实情境中，认识货币、时间、质量单位。在现实情境中，感受、认识并能进行简单的单位换算。（二）图形与几何1、能辨认简单的平面图形和立体图形，了解直角、

9、锐角和钝角，初步认识长方形、正方形的特征。2、体会并认识长度单位千米、米、厘米，知道分米、毫米，能进行简单的单位换算；会恰当地选择长度或面积单位。结合实例认识周长和面积，探索并掌握长方形、正方形的周长和面积公式。3、能根据具体事物、照片或直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。4、通过观察、操作，初步认识轴对称图形。结合实例感受平移、旋转现象；能辨认简单图形平移后的图形。5、会用上下左右前后描述物体的相对位置，给定东西南北四个方向中的一个方向，能辨认其余三个方向，知道东北、西北、东南、西南四个方向，会用这些词语描绘物体所在的方向。（三）统计与概率1、能根据给定的标准或者自己选定的标准，对事物和数据进行分类，感受分类与分类标准的关系。2、经历简单的数据收集和整理过程，了解调查、测量等收集数据的简单方法，并能用自己的方式呈现整理数据的结果3、通过对数据的简单分析，体会运用数据进行表达