2022年2022年小青蛙说课稿

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载小青蛙说课稿一.说教材小青蛙为人民训练出版社部编版一年级下册第一单元识字课 的第三课, 小青蛙为一首儿歌韵文；这篇课文 语言美丽.极富童趣,有利于启发 同学的聪明.激发同学的想象.启示同学开动脑筋；本课的设计力求贴近同学的生活实际,以同学的活动作为 教学 活动的重点,以情感为基础,以识字为主线,让同学自主进展,主动探究, 增强合作意识；同时采纳归类识字.字谜识字.看图识字.组词识字 等多种 方法使同学感受到识字的乐趣,力求使每位同学都喜爱识字, 能主动识字, 激发同学学习 语文的爱好；在教学中不断培育同学的识字才能,并有意识地将识字教学引向课外

2、, 让同学在生活中到处留心, 随时在生活中识字；课后“我会认”中的13 个生字为本课要求会认的生字；由于本首儿歌内容简洁,好读易懂,所以可在指导中突出重 点,加强针对性；在记忆字形时,充分利用同学已有的学问,让同学 自主识字；二.说教学目标依据语文新课程标准对一年级识字教学的要求,我把本课的学习目标定为：1.会写“青.清.晴.情.请”5 个生字；2.通过联系课文,老师范写,同学跟写来学习生字；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载3.正确流利地朗读课文,知道小青蛙做了不少好事情,我们要爱惜小青蛙；三.说重点和难点这篇课文第一课时的教学重点为会写“青.清.晴.情.请”5个

3、生字；教学难点为正确流利地朗读课文,知道小青蛙做了不少好事情,我们要爱惜小青蛙；四.说教法学法 ：针对以上学情,依据新课程标准理念,环绕本节课教学目标,我主要采纳以下教学方法实施教学：1朗读法：每一篇文章都有其特殊的意蕴,只有反复朗读,才能领 会其中深刻而丰富的内涵, 只有在教学中指导同学反复读,才能体会课文中包含的复杂感情；2对比学习法：将课文中的由共同的母体字“青”做声旁的形声字“清.晴.情.请”放到一节课来对比学习,激发学习爱好,并让学生把握对比学习法的学习方法；五.说教学流程（一）创设情境, 导入新课出示谜面,通过猜谜语的方式激发同学的学习爱好,为同学营造轻松开心的学习氛围；（二）正确

4、流利地读课文同学自读,听录音范读,跟老师读课文,精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载通过多种方式读课文,反复读课文,知道小青蛙它爱护禾苗吃害虫,做了不少好事情,我们要爱惜小青蛙；这样能让发挥同学主动性,培育同学阅读感悟的习惯；（三）书写指导1.出示生字“青”,引导同学观看“青”在田字格中的位置,便于规范同学的书写；2.指名认读生字并组词语；3.范写生字,强调重点笔画,同学书空生字；4.练写生字；5.勉励评判；6.同样的方法学习“清.晴.情.请”；7.指名同学认读生字,巩固学习的学问；（四）巩固练习；通过对这四个形近字的练习,把握这五个字的写法,以及它的运用；（五）.课堂小结；本节课我们学习了五个生字,一个为青,另外四个为：清.晴.情.请；我们仍知道小青蛙爱护禾苗吃害虫,做了不少好事情,我们要爱惜小青蛙；（六）板书设计3.小青蛙青（青蛙）（青色）清（清水）晴（晴天）情（心情）请（请问）六.说课后反思本课时教学,从低年段儿童的心理特点动身, 运用现代训练技术,精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载从激发爱好入手,突出学法指导,并让同学自主识字,想象说话,充分调动同学的学习积极性,在课堂中留意勉励.引导.帮忙后进升,从心理上让他们树立自信；我认为此节课最大的亮点为“实