2022年2022年小学科学三年级上册《水面的秘密》教学实录

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载水面的隐秘教学实录教学目标科学探究：细致观看水的表面张力现象,能作出科学推测,设计试验争论水的表面张力；科学学问：熟悉水的表面存在着一股收缩的力表面张力,表面张力可以转变；明白生活中水的表面张力现象；情感态度.价值观：培育同学细致观看.大胆推测.仔细试验科学的习惯以及体验大自然的隐秘,进一步喜爱科学探究活动；同学预备一元的硬币 8 个.胶头滴管 8 个.平口玻璃杯 8 个,大烧杯 8 个.曲别针数枚.抹布 8 块；老师预备塑料小叉子 1 个. 二分的硬币 2 个.水桶.玻璃烧杯1 个.洗洁精；教学过程试验导入师：同学们,都见过魔术吗？生：见过；师：在哪里？生：

2、电视精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载师：老师,给大家变个现场魔术好吗？生：好；师：水里沉没着一枚硬币,老师要让这枚硬币漂浮在水面上,同学们认为可能吗？生：可能； 生：不行能；师：请同学留意,老师开头变了哦！同学仔细的观看老师让同学观看水面漂浮的硬币；师：同学们,想知道,这为为什么吗？生：想；师：那我们就一起来学习第13 课水面的隐秘；板书题目一 .创设情境,提出问题师：老师想请同学们帮一个忙,把你们桌上的空的玻璃杯装满水,同学们能做到吗？生：能师：利用桌上的材料,你预备怎样装满呢？生 1：直接把大烧饼的水倒入玻璃杯；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载生 2：用胶头滴管

3、一滴一滴的往里滴；生 3：师：这些方法都能把杯子里装满水,老师给同学们个建议好不好？生：好！师：利用烧杯的尖嘴稳稳的往玻璃杯里面倒水,留意保持桌面的清洁；同学分组装水,老师巡察指导；师：告知老师,你们杯子里的水装满了吗？生：装满了；师：大家发表下看法,你认为杯子里的水装到什么程度才算满？生1： 快要流出来了；生 2：再倒进去一点水就要流出来了；生 3：水面都鼓起来了；师： 观看水面的样子：水面为平的（板书画图）师：你确信你们杯子里的水都已经装满了吗？生：为的；师：再也不能加了吗？生：（有点迟疑,不敢发言）师：假如不敢确认的话,可以用滴管在加一些；生：（用胶头滴管再次滴加）精品学习资料精选学习资

4、料 - - - 欢迎下载师：现在各组都确信杯子里装满水了吗？生：现在可以确信了；师：观看水面的样子：凸出杯口（板书画图）二. 探究体验,解决问题1 .杯子里能放曲别针吗？（ 1）提出问题师：好,现在杯子里都装满水了,今日老师给同学们预备了一些曲别针,在水不外溢的情形下,你认为仍可以放入曲别针吗？生 1：可以生 2：不行以师：假如你们认为不能再放,请说出你的理由；生：师：假如认为能放,请你们推测一下杯子里最多能放多少枚？并将你推测的结果写在表格里；（ 2）猜想假设同学推测并将结果写在表格里；杯子里能放曲别针吗？曲别针数量我的猜想枚我的猜想枚精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载水面外形的

5、变化师：每组请一位同学汇报你的猜想；同学汇报,老师记录；（ 3）制定方案师：怎样才能知道你的猜想为否精确呢？生：亲自动手试一试；师：在试的过程中,你认为应当留意什么？生 1：不能遇到桌子；生 2：放的时候要当心；生 3：要边放边数放了多少枚；师：同学们说的很好,老师也给同学们提几个建议好不好？生：好；师： 1各组同学由组长负责,一枚一枚的轮番从杯子的一侧渐渐的往里放；2 动作要轻,边放边数,放到水流出来为止,水流流出来以前的数量为最多数量； 比如放入第 9 枚的时候, 水流出来了, 那么最多的数量就为8枚；3边放边观看水面有什么变化；看哪些组的同学做到最好,最仔细；（ 4）实施探究师：下面请同

6、学们仔细操作,边做边数；（同学自由操作, 老师巡察指导, 时刻提示同学留意观看水面的变化；）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（ 5）展现沟通师：好,下面请各组同学汇报一下,你们的杯子里最多放了多少枚？同学汇报,老师记录：同学试验后,老师出示试验视频后自总结,师：同样的杯子,都装满了水,为什么放的枚数不一样呢？生 1：可能有的同学没数清晰；生 2：可能有的同学最终不敢放了,怕水流出来；生 3：可能有的组杯子里的水装的不够满；师：同学们说的这些缘由都有可能；请同学们争论争论,通过对猜想和实际结果的争论,你明白了什么道理？生 1：猜想的跟实际不一样；生 2：上下两个数字差别很大；生 3

7、：猜想有时候不为很精确,它需要经过实践验证的；师：在放的过程中你发觉水面有什么变化？生 1：水面鼓得很厉害；生 2：水面越来越鼓；生 3：水面高出杯子一大截,但为水仍为没有流出来；2 .硬币装水精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（ 1）提出问题师：（出示一元的硬币）这为什么？生：一元的硬币；师：今日,我们不用钱来买东西,我想用它来装水；请同学们猜想一下,在一元的硬币上能装上水吗？生 1：能生 2：不太可能,要为能装的话,确定也装不多；（ 2）猜想假设师：请同学们来推测一下, 假如一元的硬币能装水, 它最多能装多少滴？将你猜想的结果写在表格内；硬币装水水滴的数量我的猜想滴试验结果滴水

8、面外形的变化师：每组请一位同学汇报你的猜想；同学汇报,老师记录；3 制定方案师：这枚硬币到底能装多少滴水,怎样才能知道？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载生：在亲自动手试一试；师：在滴的过程中,我们应当留意什么呢？生 1：要渐渐的滴；生 2：要数清滴数；生 3：滴的时候要当心,不能遇到桌子；师：同学们说的很好；下面老师给大家补充几点建议好不好？生：好；师： 1.水流以前的滴数为最多数量；如在滴入第 10 滴的时候,水流出来,那么最多滴数为9 滴；2.边滴边留意观看水面为什么样子的；（ 4）实施探究师：下面请同学们仔细操作,边滴边记准滴数；（同学自由操作,老师巡察指导,时刻留意提示同

9、学观看水面的变化情形；）（ 5）展现沟通师：好,下面请各组同学汇报一下,你们的硬币最多滴了多少滴水？同学汇报,老师记录：同学试验后,老师出示试验视频后自总结,师：同样的硬币,为什么滴的数量不一样呢？生 1：水滴的大小不一样；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载生 2：滴到最终不敢滴了,怕水流出来；生 3：滴的时候假如水滴不到硬币的中间,水就简单流出来,滴的数量就少；师：在滴的过程中,你发觉水面外形有什么变化？生 1：水滴越来越大；生 2：水面越来越鼓；3 得出结论师：一枚硬币能装几十滴水,满满的一杯子水仍能放进几十枚曲别针,而水都不会流出来,请同学们争论争论,这为为什么呢？生 1：由

10、于杯子表面的水有拉力,所以水不会流出来；生 2：水能牢牢的抓住杯子的边,所以水不流出来；生 3：我认为水就跟很多小人一样紧紧的把手拉在一起,所以水不会流出来；师：为啊！其实隐秘就在水的表面；刚才同学们懂得的特别到位了；（点击课件：水为由许很多多的水分子组成的,水表面的水分子紧紧靠拢在一起,有一种相互吸引的力,这就水的表面张力；在它的作用下,使水的表面积总为趋于最小；）隐秘就在水面水的表面的有一种收缩拉紧的力叫水的表面张力；板书： “表面张力.”“收缩.拉紧”三 .拓展延长,应用创新1.日常生活中水的表面张力现象；师：那么在日常生活中,你见过哪些水的表面张力现象呢？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载生 1：浴室顶棚的水珠为圆形的；生 2：水龙头滴下来的水也为圆形的；（老师展现相关内容的课件）师：在太空中水的表面张力又会产生怎样的现象呢？播放王亚平太空授课资料师：这些都为水的表面张力现象；原先科学就在我们身边；大