北师大版九年级下册历史课件：13挑战“两极”

1、第三单元 两级下的竞争挑战“两极”北京师范大学出版社 九年级 | 下册 北京师范大学出版社 九年级 | 下册 同我们在第二次世界大战结束的时候相比，美国遇到了我们甚至连做梦都没有想到过的那种挑战。 尼克松 北京师范大学出版社 九年级 | 下册 “Together since 1957”（1957年开始走到一起）北京师范大学出版社 九年级 | 下册 清理战争废墟（英国）重建柏林（德国） 探究一、欧洲为什么要走向联合？一、欧洲的联合北京师范大学出版社 九年级 | 下册 苏 联波 兰民德罗马尼亚保加利亚南斯拉夫匈牙利捷克斯洛伐克联邦德国奥地利瑞士瑞 典芬 兰法 国意 大 利土耳其西 班 牙希 腊丹麦

2、英 国 冰岛挪威荷兰比利时葡萄牙爱尔兰阿尔巴尼亚中立国北约成员国华约成员国二战后国际形势图北京师范大学出版社 九年级 | 下册 发展经济，保证自己的安全，并在世界事务中发挥重大作用。 （1）经济上：二战中，西欧国家经济遭受严重破坏。（2）政治上：二战后，国际地位下降。（3）安全上：二战后，美苏争霸，对欧洲构成威胁。 探究一、欧洲为什么要走向联合？ （原因和目的）一、欧洲的联合北京师范大学出版社 九年级 | 下册 欧洲煤钢共同体成立(欧洲共同体的雏形)欧洲经济共同体1967年，欧洲共同体（欧盟的基础）（12个国家） 50年代欧洲原子能共同体60年代70、80年代90年代1993年，欧洲联盟 探究

3、二：欧洲是如何走向联合的？（经过）一、欧洲的联合北京师范大学出版社 九年级 | 下册 1952年欧洲 煤钢共同体1967年成立欧洲共同体法国联邦德国意大利荷兰比利时卢森堡1958年欧洲经济共同体1958年欧洲原子能共同体英国丹麦爱尔兰希腊西班牙葡萄牙 20世纪七八十年代1993年成立欧洲联盟1991年12国签署马约2004年成员国25个目前，成员国27个探究二：欧洲是如何走向联合的？（经过）北京师范大学出版社 九年级 | 下册 欧盟总部比利时首都布鲁塞尔欧 洲 联 盟（欧盟 EU）北京师范大学出版社 九年级 | 下册 欧 洲 联 盟 欧盟的会旗 ：年月日正式悬挂，会旗为天蓝色底，上面有颗金黄色

4、的星，表示欧洲联盟个成员国。制作会旗的目的是表示要建立一个统一的欧洲，增强人们对欧洲联盟和欧洲同一性的印象。 欧盟的盟歌：贝多芬第九交响曲中的欢乐颂。北京师范大学出版社 九年级 | 下册 从经济联合走向政治联合北京师范大学出版社 九年级 | 下册 特征：经济、政治一体化。（1）政治上：对外“用一个声音讲话”；消除边界；共同的外交政策和共同防务。（2）经济上：取消关税；1999年启用欧元。 经济：促进了欧洲经济发展。 政治：提高了欧洲的国际地位，推动世界向多极化发展。 探究三：欧洲的联合有哪些表现？有何特征？探究四：欧洲的联合对欧洲来说有什么意义？北京师范大学出版社 九年级 | 下册 欧洲由经济

5、到政治的一体化对世界格局有何影响？ 2007年欧盟成员国增长到27个，总人口数超过4.8亿，总GDP金额约达13兆美元，约与美国接近。）北京师范大学出版社 九年级 | 下册 区域经济集团化，大大增强同美苏抗衡的实力，使世界政治力量的对比也随之发生变化，由两极向多极化方向发展。 欧洲由经济到政治的一体化对世界格局有何影响？北京师范大学出版社 九年级 | 下册 二、走向经济大国之路（日本崛起）北京师范大学出版社 九年级 | 下册 二战后的日本 二战结束后，作为战败国的日本，所面临的环境是非常艰难的：二百多万人口死伤，45%以上的国民财富毁于战火，40%的城市建筑变成废墟。1946年，日本的工业生产

6、只及1941年的14.3%，煤炭、生铁等重要工业产品的产量分别只有1941年的12.5、5%，海外贸易几乎完全断绝，物价飞涨，失业人数剧增，达一千三百余万，粮食严重短缺，每人每天配给的粮食不足300克，人民生活得不到保障。经济恢复的起点比1949年的中国还低。北京师范大学出版社 九年级 | 下册 探究一、日本的崛起表现在哪些方面？ 二战后，日本经济迅速发展，成为经济增长速度最快的国家。 北京师范大学出版社 九年级 | 下册 探究一、日本的崛起表现在哪些方面？ 1968年，日本的国民生产总值超过联邦德国，成为仅次于美国的资本主义世界第二员经济大国。1986年，日本黄金储备达到421亿美元，位居世

7、界第二；1987年，日本的外汇储备超过联邦德国居世界首位；1988年，日本的人均收入高达1.9万美元，超过同期美国的1.8万美元。日本经济高速发展，成为资本主义世界第二号经济大国。 北京师范大学出版社 九年级 | 下册 美国的援助 大量引起世界先进技术 探究二、日本崛起的原因有哪些？ 注重国家对经济的干预，制定切实可行的发展规划。长期坚持“教育先行”战略，重视人才培养。实行“贸易立国”战略，并在政策上注意保持一贯性和连续性。外部内部经济上采取扶植日本的政策；政治上迫使日本进行民主改革。北京师范大学出版社 九年级 | 下册 世纪年代：日本谋求成为联合国常任理事国。 世纪年代：日本改善中日关系；奉行不同于美国的中东政策。探究三、日本崛起后在政治上的表现如何？ 积极谋求政治大国地位。北京师范大学出版社 九年级 | 下册 （1）重视引进和发展高科技；（技术）（2）重视教育和人才，完善管理制度；（教育、人才）（3）保持政局的稳定和政策的连续性；（4）坚持“改革开放”不动摇；（5）加强国际合作交流，学习西方的先进经验。 探究四、日本的崛起能给我们哪些启示？ 北京师范大学出版社 九年级 | 下册 思考：欧洲走向联合与日本的快速崛起，对当时 的世界格局产生了什么影响？ 总 结北京师范大学出版社 九年级 | 下册 日法英德意北京师范大学出版社 九