死亡教育PPT课件

1、如何看待死亡？如何看待死亡？什么是死亡？死亡意味着什么？如何看待死亡？怎么看临终关怀？课堂活动第1页/共33页什么是死亡？第2页/共33页医学死亡的解释医学死亡的解释 持续持续12小时无自发性自主运小时无自发性自主运动，瞳孔对光无反应，心脏及呼吸动，瞳孔对光无反应，心脏及呼吸机能呈现不可逆的停止。机能呈现不可逆的停止。掌握第3页/共33页死亡态态度：死亡态态度：是指人们对死亡的思考或看法是指人们对死亡的思考或看法。通常死亡态度有三种类型：通常死亡态度有三种类型：接受死亡蔑视死亡否认死亡掌握第4页/共33页死亡意味着什么？死亡意味着什么？ 生命终止，一切都没有了。 世界上的任何地方都找不到了。

2、为生者减轻了负担 为生者增添了痛苦 给世界留下了回忆，或好或坏 给世界留下了财富 给社会留下了思考、启示 。第5页/共33页如何看待死亡？如何看待死亡？ 那一刻，死亡离我们很近 原来死亡离我们很近 其实死亡离我们很近第6页/共33页如何看待死亡？如何看待死亡？ 有一个母亲，不肯接受儿子已死的现实，抱着儿子的尸体到处求医。她的诚心感动了佛陀，佛陀就把起死回生的药方告诉了她。佛陀叫她去城里的每户人家问，看是否有芥菜的种子，讨到的种子可以救活她的儿子，前提是这家从来没有死过人。这位母亲挨家挨户地去找，可是找不到一家符合这个条件。于是，她终于顿悟：没有人可以不死。第7页/共33页如何看待死亡？如何看待

3、死亡？ 请欣赏美文第8页/共33页 今天我们埋葬了我们20岁的儿子。他在星期五晚上一场机车事故中遽然丧生。我多么希望当我最后一次跟他谈话时知道，那就是最后一次。如果我知道，我会说：“吉姆，我爱你，我也感到骄傲。” 我想花点时间算算他带给爱他的人多少幸福。我也想花点时间欣赏他美丽的笑容，他的笑声，他对人们的真爱。 第9页/共33页 当你把他美好的属性放在天平的另一端，和那些把收音机开得震耳欲聋、发型梳得奇形怪状、把脏袜子扔在床上等激怒你的坏习惯比较时，你会发现，那些让人生气的坏习惯是多么微不足道。 第10页/共33页 我再也没有机会把我希望他听到的话告诉我的儿子了，但其他的父母，你们都还有机会。

4、把要他们听的告诉他们吧！就像把握最后一次的谈话机会一样。我最后一次和吉姆说话，是在他去世的那天。他打电话给我说：“嗨，妈！我打电话给你，只是要告诉你我爱你。我得去做事了，再见。”他给了我永远能够珍藏的东西。 第11页/共33页 如果吉姆的死有任何目的的话，也许就是让其他人更欣赏人生并让人们特别是家人，拨出时间来让彼此知道我们有多么关心对方。 你可能不会再有机会。今天就做！（罗伯特李瑞任那）第12页/共33页今天就做今天就做如果你快死了，只能再打一个电话，你会打给谁，会说些什么？你还等什么？史蒂芬拉宾 第13页/共33页如何看待死亡？如何看待死亡？第14页/共33页如何看待死亡？如何看待死亡？第

5、15页/共33页 “嗨，妈妈！你在做什么？”苏西问。 “我正在为隔壁的史密斯太太烘一盘东西。”她母亲说。 “为什么？”6岁的苏西问。 “因为史密斯太太很忧伤，她失去了女儿，心都碎了，我们必须照顾她一会儿。” “为什么，妈妈？” 第16页/共33页 “你知道，苏西，当人很难过的时候，他们会连做饭或其他家务小事都没法做。我们也是社区的一分子，史密斯太太又是我们的邻居，得帮史密斯太太一点忙才行。史密斯太太没办法像一般母亲那样拥抱她女儿了。苏西，你是个聪明的女孩，也许你也会想出一些方法来安慰史密斯太太。” 第17页/共33页 苏西开始认真地思考她如何帮忙照顾史密斯太太。几分钟后，苏西敲了她的门。不久，

6、史密斯太太来应门，说：“嗨，苏西！” 苏西注意到史密斯太太的声音不再像从前应门时一样动听了。 她看来像哭了很久，因为她的眼睛又红又肿。 “有什么事吗，苏西？”史密斯太太问。 第18页/共33页 “我妈说你失去了女儿，非常非常难过，心都碎了。”苏西害羞地伸出她的手。手里有个OK绷带。 “这是让你把碎掉的心粘起来的。”史密斯太太接过了它，破涕为笑。她弯下身子拥抱苏西，泪光盈盈地说：“谢谢你，亲爱的女孩，你帮了很大的忙。” 第19页/共33页 史密斯太太接受了苏西的善行，并将它扩充了。她买了一个附带塑胶玻璃画框的钥匙环平常人用来携带钥匙和展示家人照片的。史密斯太太把苏西的OK绷带放在画框中，提醒她自

7、己，每次看到它时都要宽慰一些。聪明的她知道治疗需要时间和支持。它变成她疗伤的象征，提醒她不要忘记她和女儿曾一起拥有的欢乐和爱。（米兰蒂麦克卡提）第20页/共33页青少年对待死亡及濒死的态度： 有旺盛的生命力，他们不会想到死亡，况且死亡对他们而言是遥不可及的。成人和老年人对死亡及濒死的态度： 视死亡为生命的最后过程，但在成年后期对死亡的看法是：失去最后的知觉，即个人精神生活的全然结果。第21页/共33页不同人群对死亡的不同反应不同人群对死亡的不同反应儿童对死亡的观念及态度第一阶段（3-5岁）： 死亡是暂时的，是一种旅行或者睡眠。第二阶段（5-9岁）： 死亡就是终结，并将死亡拟人化，视死亡为“恶魔

8、来把人抓走”，死亡只发生在年纪大的人身上。第三阶段（9-10岁）： 死亡是人类共同性的，不可避免和终结性的事情。第22页/共33页濒死者面对死亡时所产生的反应濒死者面对死亡时所产生的反应5种典型反应：依赖 愤怒 自尊丧失 罪恶感 丧失人生乐趣第23页/共33页怎么看临终关怀？怎么看临终关怀？临终关怀简单来说就是对于濒临死亡的病人的照顾和关怀。第24页/共33页怎么看临终关怀？怎么看临终关怀？临终关怀不仅是照顾病人的身体，还要重视其精神、尊严和权利。对濒死病人照顾的重点不是如何去延长生命，而是如何去丰富生命欣赏美文两篇第25页/共33页如何看待死亡？如何看待死亡？第26页/共33页 美国内战期间

9、，亚伯拉罕林肯经常去医院慰问受伤的士兵。一次，医生介绍了一位即将死去的年轻士兵，林肯走到他的床边。 “我能为您做什么事吗？”总统问道。 士兵显然没有认出林肯，他费力地低声说道：“您能给我母亲写封信吗？” 第27页/共33页 笔和纸都准备好，总统认真地写下那个年轻士兵能说出的话： 我最亲爱的妈妈： 在我履行我的义务时，我负了重伤，恐怕我不可能再回到您身边，请不要为我悲伤，代我吻一下玛丽和约翰。上帝保佑您和父亲。 士兵虚弱得不能再继续说下去，所以林肯代他签了名，又加上一句：“亚伯拉罕林肯为您儿子代笔”。 第28页/共33页 年轻人要求看一下信，当他知道谁为他代笔写信时他不禁惊呆了，“您真是总统吗？”他问道。 “是的，是我。”林肯平静地回答，然后他问道，他还能为他做些什么。 “你能握握我的手吗？”士兵请求道，“那将帮助我走完我剩下的这段时光。” 在这个寂静的房间里，高大的总统握着男孩的手，说着体贴入怀的鼓励话语，直到死亡款款而来。 第29页/共33页 你应该留一些时间给你的同事，哪怕为一件小事，为他人做一点事，做一些对你自己没有什么价值但对他人有特殊意义的事。 阿尔伯特苏沃特兹尔摘自隽永小品 第30页/共33页关于死亡的课堂活动关