小学课程实施方案(20211124024135)_第1页
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文档简介

1、盘车沟联小课程实施方案（2013-2014 学年第二学期）一、指导思想实施素质教育和课程改革， 就是全面贯彻党的教育方针， 以提高国民素质为根本宗旨， 以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。学校教育不仅要抓好智育， 更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。课程如何实施，直接关系到素质教育的推进和课程改革的落实。二、当前课程设置存在的问题1、课程设置死板单一缺乏灵活性。2、以学科课程为主，学科课程比重过大，课程结构和教学要求比较

2、单一。3、重显性课程，轻隐性课程。三、课程设置的主要思路（一）统一要求和多样性相结合；（二）加强“双基”和体现实用相结合；（三）要体现全面发展与个性发展相结合；（四）要体现通用教材与地方教材相结合；（五）要体现显性课程和隐性课程相结合。四、课程设置的总体要求1、要有利于全面正确的贯彻党的教育方针和教育计划，全面提高教育教学质量。2、要有利于调动教与学两个方面的积极性。3、要符合教育学、心理学、卫生学的要求以及各学科的特点。4、编排课表应于前三天排定，并通知到教师、班级和班主任。5、按照课程标准开齐、开足、开好课程。五、具体措施1、针对学生个别差异，采取多种途径和方法，适当加大体、音、美、信息技

3、术、综合实践课的比例。2、在学科内，实行能力或成绩分组。3、提高活动课的质量，扩大兴趣课活动的范围。4、减少语、数课时，腾出时间增列新科目或活动。5、要尽可能考虑当地经济建设发展的需要，要照顾到学生个体身心发展的需要，从实际出发， 充分考虑学校自身的条件，科学合理的安排课程时间。6、充分利用好通用教材和地方教材，使他们有效地结合在一起。7、重视校园人文环境建设，教师与学生开展双向教育教学活动，提高隐性课程的效率。8、注意各学科的不同特点和教法的区别，文、理科交错编排；作业多的和作业少的交错编排，文化课和体、音、美、劳交错编排。六、课程设置1、本学期开设思品课一至六年级2 节。2、语文一至六年级一周为7 节。3、数学一至六年级一周为5 节。4、英语、科学三至六年级为一周为2 节。5、体育一、二年级为4 节,四至六年级为 3 节。6、音乐一至六年级一周为1 节。7、美术一至六年级一周为2 节。9、综合实践一至六年级一周为1 节。10、班队会一至六年级一周为1 节。11、活动课一至六年级

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