自学英语的办法

1、自学英语的办法学英语，一开始慢一点不要紧，贵在基础牢固。英语的有趣在喜 欢英语的人心里，而喜欢是没有条件的。你想知道英语怎么自学吗 1 现在，来告诉你自学英语的办法。喜欢英语的人一般都喜欢大声朗诵或小声吟诵英语，首先要熟悉 掌握英语的基本声音元素。每个字都有重音，重音搞清楚了，说出来 别人就懂，再把基本的元音辅音发清楚就好。遇到一个生词不知道怎 么念？能上网的话，可以去 m- 查，每个词都配有发音，点击 广播图标即可。我学生 Randy还推荐了 , 一个在线有 声字典。其实网上啥都有，希腊名字在英语里怎么念？古英语怎么发音？爱尔兰英语怎么念？相关的网站和视频很多。这学期我讲了一微点 乔叟，就让

2、学生去跟着某视频学一下General Prologue 前十八行怎 么念。如何越墙打开某些视频不是本文讨论范围， 但大多数人都知道。总之，平时看到好的英文可以大声朗诵，不用太疯狂，自己能听 到，有点中气就好了。自学英语的方法2、关于词汇我已经忘了从中学到大学是怎么样 积累词汇量的了。不过我初中的时候喜欢听英语广播，当时还有上海 人民广播电台的初级英语、中级英语这些教学节目，也会看看新概念 英语，还有经典英文小说的删节版。现在可以练习英语阅读和听力的方法更多了， 不过这么多网络资源容易眼花缭乱。你按照平时自己的专业和兴趣，每天锁定几个网站 就可以了。阅读水平尚在提高的同学可以看看少儿读物，虽然语

3、言简单，内容常常很深邃，比如 Anne of Green Gables,Wonderful Wizard of Oz, Alice in Wonderland ,尤其是后两本不可貌相，简单而不平凡。 现在国内的原版图书太多了，网上和各地外文书店里都很多。水平高的同学可以跟着一些靠谱的书单来过一些西方文学和思 想史上的经典了。书单怎么找，可以去美国著名高校网站找他们公开 的通识课书单，哥大的 Literature Humanities 和 Contemporarycivilization 课的书单就可以跟着读读。自学英语的方法3、关于语法语法是一件优美的事，它不是强制 性的规则，而是关于用词和句

4、型规律的理论。和所有理论一样，以简 洁和与经验相符为美，一般喜欢总结规律的人都喜欢语法。语言有着 可以察觉和归纳的规律，所以才有诗人打破语言常规反工具理性一 说。所谓英语语法，搞清楚动词怎么用最重要。美国诗人庞德说过英 语讲究动词，中文讲究名词，他乱说，我们姑且也就当个说法。英语 不像中文，同样的动词表示过去的事，将来的事，和已经完成的事在字形上要有变化。还有个语态问题，被动语态和虚拟语态也需要动 词进行变化，或者和助动词进行搭配。另外，动词可以加 ing变成动 名词（就是说动词也可以变成名词），加ed变成过去分词，它们各有 什么用途要弄明白。名词要搞清楚什么时候加冠词a, the,什么时候

5、不加冠词。基本明白就好。当然，最重要的是弄明白句子结构，尤其是复杂的长句子。很 多人阅读缓慢就是对句型不熟悉，单词看的懂，但不知道句子的意思。 所谓长句，就是复合句，句子里面套句子，里面套着的句子就是从句， 即从属句。从句是英语不同于中文的一个核心之处，英语和欧洲其它语言都有拉丁语语法的痕迹，所以一个句子不能随便写。中文可以说：“我觉得你应该告诉他，对你有好处”。英文不可 以这么松散，“对你有好处”这句话缺乏一个名词做主语，改成英语 就必须说 “I think you should tell him, which can do you good. ” “which”所引导的就是从句（即结构上次

6、要的句子），which在这 个从句里面就担任主语的作用，也代表前面“ you should tell him ” 这个概念。英文严格的语法（比如说每个从句都要用个词来引导 ）与中文的 自由随性之间反差明显。英文写多了，再写中文也会变得僵硬，有翻 译腔。中文是可以随时创造句型的，它绵延柔软的特性会让学英语时 间长的人很不习惯。要搞清楚英文语法，你得从根子上去理解。语法二字体现了汉语 和英语之间的一个根本区别。为何中文没有独立发展出严谨的语法， 没人说的清楚，但我们知道的是中国人对语法一下子就能理解，而且学多了连中文都看不顺眼了，可见中国人的头脑和英语语法是很兼容 的。而且 正因为有中文的背景，我

7、们对英语语法会有更多跨文化的 深刻见解。所以，我以为精读一篇英文文章的时候，可以想想里面的每一句 英文句子如何翻译成中文，在中文里该怎么表达，这样学习效果会比 较好。我上课的时候也会让学生自己找阅读材料里的重要句型（我们上中级英语课有个固定的课本，不过各位老师自己也会补充课外读 物），尽量想想和中文的差别。自学英语的方法4、关于听力等你对英语的语音、语法和词汇都 掌握比较好的时候，就可以多练听力了。你要参加什么考试可以专门 去复习这些考试，掌握些考试技巧，没有考试的人就去网上找有意思 的英语视频，一边听英语一边还能学学外国历史文化时事。但正当你觉得英语还蛮好的时候， 问题就出来了。即使你坚持阅

8、 读聆听很长时间，到了一个时刻还是会痛苦不堪，觉得遇到了瓶颈。 我高中的时候也特别苦恼，觉的英语这个东西再也提高不了了， 阅读 没问题，听力还可以，要写出说出丰富的英语好像很难。我这个痛苦很多很多年以后才解决，英语的提高是需要长期的积 累和自我训练的。不管你去不去国外，整体提高英语能力的方法就是 不断观察思考母语人士的书面和口头语言习惯， 不断操练，举一反三。 人在国内也可以慢慢提高，最后突破瓶颈。基本英语技能互相掣肘。你不可能阅读能力一般，但写作特好， 也不可能写作一般，但口语特好。即使你口语尚可，其实只不过是说 熟了几句在特定场景内使用的话，不能推广到其它场景。学语言就是学一种新的文化和文

9、化心态，学好的话外语和母语之间会产生一种奇妙的化学，你的整个语言和文化观都会改变。 而且具 体结果因人而异，无法预测。自学英语的办法先讲一下遗忘的问题。 学了的知识不用总是会遗 忘，有人认为学了的东西会忘不如不学。其实学了的东西虽然会忘， 但要用的时候，能够很快的复习恢复。比如学高等数学要一年的时间， 但忘了后，只要两个星期就能够恢复，这就是学了和没学之间的差别。 英语也和这差不多，所以要把认真学习过的书本留下来， 将来能够很 快的恢复英语水平。几乎每个背过单词的人都有这样的感觉，一本单词书，背了前面， 忘了后面。正如前面所提到的，这种硬记下来的单词，一两个星期不 背就会遗忘。最后只是留下了一

10、个印象。也许有人认为把所有背过的 单词每个星期背一遍就会背的很熟练。这种方法只有极少数记忆力特 别强的人才能达到。因为人的时间和精力有限，假设每天背30个新的单词，第二、三、四天复习，这样大该需要 1个多小时。前面如果 已背熟了 3000个单词，每天又必须花2个小时才能在一个星期里背 一遍这些单词，随着所背单词的增加，这个时间还要延长。这种方法 还要求一天也不能间断。一天也不能休息，寒暑假不能间断，就算有 人能做到，但如果生病住院一星期，不就又忘了吗 ？学英语总要背单词。背过的单词须要通过阅读来巩固。背单词的 目的和要达到的效果是什么呢？其实我觉得背单词应该改成读单词。 目的是对单词的发音很熟

11、练。要达到的效果是看到单词能够脱口而 出，听到单词有似曾相识的感觉。单词的意思就留给阅读去解决。许多人喜欢自己看音标来学习发音。这种方法有两个缺点。第一，自己 要思考如何发音，学习的速度就比较慢；第二，这样学出来的发音可 能比较僵硬或不正确。其实学习发音应该听单词磁带，音标只是做为 辅助工具。跟着磁带发音，不需要思考，而且又能比较正确。我觉得学单词的最好方法是这样的： 买有磁带的单词本，把200 个单词分成一组，每组7天，每天三次，每次半个小时，把单词读的 很熟。什么程度算很熟，跟着磁带读单词时，下一个单词的发音能够 不看音标（甚至不看单词）脱口而出。就像听音乐磁带时的感觉一样。以两个星期为一

12、个循环，跟着磁带把已经学过的单词读一遍（为了加快速度，可以自己录音）。这个循环和学单词是相独立的，即使 学了 10000个单词，每天半个小时，两个星期完全可以复习一遍。阅读的学习也要选有磁带的教材（有磁带的好处和学单词时差不 多）。先认真把文章中不认识的单词搞懂，这时应该达到背出来的效 果，然后跟着磁带把文章读几遍。阅读时学习的单词，大部分会在不 停进行的两星期单词复习中出现。这时就会有原来学过的感觉。尽管我不喜欢英语考试，但下面还是分析一下。英语考试除了最后作文须要拼写单词外，所有的题目都只要勾 A,B,C,D,因此背单词 的时候无需把拼写记的很牢。如果为了防止拼写遗忘，不停复习，所 花的时

13、间就不值得了。考前二个月，开始做练习来强化听力、单项选 择。由于平时也在跟着磁带学文章，所以阅读不需要进行强化训练， 考前做十几篇，熟悉一下题型就可以了。在考前的两个月，背十几篇 作文，把里面单词的拼写记熟。考试的时候虽然不会考一样的题目， 但尽量用所背作文里的句型和单词。通过这种方法，许多句子不用过 多思考，即节约了时间，又保证了正确性。英语的学习是一项很漫长的道路，贵在坚持，切记 ！自学英语的过程案例中学的时候， 总是有不认识的单词。于是我 有了一种错误的认识，只要背好单词就可以学好英语，中考结束后的 暑假，我开始加速背单词。先是背字典，后是背单词手册，我作了一 个每天背几百个单词的计划，

14、这种疯狂的计划就像大跃进一样，注定 要失败。读高一的时候，我用卡式英语背单词，这本书里的一些观点， 我现在还支持。但是里面的方法，就像我上面论述的一样，有根本的 缺陷，它是建立在背熟之后就不会遗忘的基础上， 不用的东西怎么会 不忘。我每天用四个半小时来背单词，生活过的十分苦。虽然效果不 行，但当时我并没有认识到所用方法有根本缺陷， 于是试用了各种改 良的方案。比如，尽量用背了的单词写作文，买了许多英文小说，想 用来巩固单词，连走路上学的时间也背几个单词。进入高三，要参加 高考，没有时间背单词，于是停了一年。进入大学，有了一种认识，如果背了的单词用不到，背了又有什 么用。于是不背单词手册，而是完

15、全用阅读来学习单词。这种方法完 全排斥背单词手册，也有它一定的缺陷。但我高中时候背单词时已经 留下了四级单词的印象，所以迅速巩固了这部分单词。由于看课文中 总有不认识的单词，我开始思考背单词和阅读之间的矛盾。 背单词手 册，能够大量、迅速记下单词，但是很快遗忘；用阅读的方法记单词， 记下来的单词忘的速度慢，但是背单词的速度慢，而且总是会遇到不 认识的单词。由于阅读课文的时候用复读机跟着磁带读， 所以我发现 了有磁带的好处，又由于用阅读学习单词方法的缺陷， 我买了一本有 磁带的六级单词手册。开始我还是和卡式英语的方法相结合。 后来我 发现把二三百个单词分成一组，用十几天背，比每天背几十个单词，

16、五天复习的方法好。因为尽管每组开始时要接触几百个不认识的单 词，但是每个单词可以接触十几天，比五天的时间长了一倍多。由于 六级单词手册的磁带只有一盘，而且我认识到，只有不断复习才能不 忘。于是我开始考虑背完六级词汇后，每天跟着磁带把全部六级词汇 背一遍，一盘磁带只有60分钟，每天完全可以负担。我还发现了一 个现象，如果受到了干扰，背单词会很难，但是一旦背出来会比较牢 固。如果在走路的时候，听到单词的发音，也能想起单词的解释，在教室里背这个单词几乎不需要思考。 于是我走路的时候也听磁带，背 单词，不过这种方法使自己过于紧张，比较有害，因此以后不会再使 用了。之后，我开始背GRE词汇，因为即使背完了六级词汇，看课文 的时候仍有许多单词没有背过，一般国外人平时会接触一万五千多个 单词，和GRE的单词容量差不多。GRE的单词有六级的三倍，所以 我开始意思到，每天复习一遍所有单词是不可能的， 于是想每个星