5伤仲永同步练习6

1、5.伤仲永I .课课达标我能行一、积累识记1.给下列加点字注音。邑人（） 环谒（） 泯然（）称前时之闻（）2 找出下列句中的通假字并解释。（1） 日扳仲永环谒于邑人。通（2） 其受之天也，贤于材人远矣。 通3 .写出下列加点的词语的古今不同的含义。（1）自是指物作诗立就古义：，今义:（2）稍稍宾客其父古义：，今义（3）或以钱币乞之古义：，今义4 准确解释下列句中加点的词语。(1)父异焉(2)邑人奇之(3)稍稍宾客其父(4)父利其然也.填空伤仲永的作者是 时的,他字,号世称，是杰出的 家，家，是唐宋八大家之一。6. 唐宋八大家是指唐宋两代八位散文大家的并称。除本文作者外，你还知道几位？请写出他们

2、的名字。7. 好画配好诗，请给右边这幅画题一句诗。（可以引用现成诗句）n阅读拓展我参与一、课内阅读金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与 之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物 作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也, 日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时 之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”I .解释下列加点的字词。或以钱币乞.之环谒于邑人2 将下列句子译成现代汉语。自是指物作诗立就，其文理皆有可观

3、者。3 方仲永最终“泯然众人”的原因是什么 ？（用原句回答）4.作者为什么极力渲染方仲永幼时的天资？二、课外阅读王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田者，父怒，挞之，已而复如初。母日：“儿痴如此，曷不听其所为！”冕因去依僧寺以居。 夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之， 琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通 儒。1 .查字典，给下列字注音。辄（）挞（）琅（）恬（）2 .选择下列词语解释正确的一项。(1)窃人学舍 A .偷窃B .偷偷地C.声音细小（）听已 A .完毕 B .'

4、;已经 C .'停止()冕因去依僧寺A.因为B .于是C .凭借（）录为弟子 A .收 B.成 C .做()3 .翻译下列句子。或牵牛来责蹊田者，父怒，挞之。4 通过阅读本文，你得到了什么启示5 .还记得王冕的墨梅图题诗中的名句吗？请写在下面。川创新探究关于学习，古今中外不乏名言警句，你知道哪些？请写出两条并注明作者或出处。I . 一、1.（略）2. （1 ）扳 攀牵，引（2）材才 才能3. （1 ）此，判断动词（2）渐渐，稍微（3）有人，或者4. （1 ）对”感到诧异（2）对”感到惊奇（3）把”当作宾客（1）认为”有利可图5 .北宋，王安石，介甫，半山，临川先生，政治，文学6.韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩&如：借问酒家何处有？牧童遥指杏花村°n、I .求，拜访 2 .从此有人指定事物叫他写诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。3 .父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。4 .为了强调后天的教育和培养对人的才能的发展是十分重要的，让读者领悟到人的天资和后天成才的关系。二、1 .（略）2 . （1）B（2）A （3）B（4）