2022年2022年六年级音乐上册备课教案教学设计花城

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载第 1 课教学目标：1. 齐步向前 通过本课进行曲题材歌曲和乐曲的学习, 能基本把握 能在老师的指导下精确把握歌曲 红领巾进行曲 的 进行曲的风格特点,对学习进行曲风格特点的内容感爱好；2.演唱风格,并能独立地演唱；3.能听辨铜管乐器家族成员的不同音色,学习观赏乐曲；教学重.难点：1. 把握进行曲的风格特点,能精确独立地演唱红领巾进行曲2. 学会听辨铜管乐器家族成员的不同音色；教学课时：三课时第一课时教学内容：学唱红领巾进行曲教学目标：把握进行曲的风格特点,学会演唱红领巾进行曲教学过程：一.听节奏,熟识进行曲的特点；1. 出示一段节奏, 先让同学读出节奏, 再

2、试着用手拍出节奏；2. 请同学说说对节奏的感受,引出歌曲 红领巾进行曲；二.观赏歌曲,熟识歌曲节奏1. 让同学完整观赏一遍歌曲,说说歌曲的节奏.速度.力度有什么特点；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2. 由歌曲的特点风格引出音乐学问：进行曲3. 明白进行曲风格歌曲的特点；节拍,加深对“4. 让同学边听歌曲边用手轻拍2 4节拍,加深对“进行曲”歌曲风格特点的感受；5. 在节拍熟识后,一半同学拍节拍,另一半同学按节奏朗读歌词；三.让同学听歌曲,熟识歌曲,自行学习歌曲；其次课时教学内容：连续学唱红领巾进行曲教学目标：引导同学把红领巾进行曲唱熟,并能独自演唱；教学过程：一.请同学试着拍出

3、红领巾进行曲的节奏；二.学习演唱红领巾进行曲1. 分小组分别学习歌曲的其中一部分；各小组哼唱旋律,再练习唱词；反复唱熟本小组负责的部分；2. 各组汇报学习成果；3. 依据歌曲次序各小组接着唱；4. 各小组相互学习所学的乐句；然后整首歌连起来演唱；找出相同或相像的乐句,唱一唱.比一比；5. 找出相同或相像的乐句,唱一唱.比一比；三.引导演唱歌曲中难唱部分以及留意换气地方；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载四.同学熟识演唱歌曲；五.在会演唱后,试着踏步演唱,以感受进行曲的风格特点；第三课时教学内容：熟识管弦乐队中的铜管乐器家族教学目标：音乐学问,熟识铜管乐器家族教学过程：一.熟识管弦乐

4、队中的铜管乐器家族；1. 熟识圆号.小号.长号.大号；从图片上熟识他们的形状；介绍其演奏时的姿态及音色；让同学依据所看到的内容试着仿照乐器的演奏姿态；2.播放音乐加深熟识；二.作品观赏1. 观赏歌曲我们走在大路上播放歌曲,同学观赏；略微熟识旋律下试着打节拍,听记歌词；懂得歌曲的节拍. 旋律及歌曲的风格特点后试着随旋律踏步；2. 观赏歌曲当兵的人听歌曲,熟识旋律；依据上面的方法从节拍.力度.速度.心情.风格特点去明白歌曲；3.分别观赏管弦乐曲拉德茨基进行曲 轻骑兵序曲.精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载播放音乐感受音乐.明白音乐；三.综合练习1. 听辨节拍；2. 试着制造音乐；第 2

5、 课 外国名歌集锦教学目标：1. 能有感情地演唱老黑奴 并能听辨歌曲的乐句结构；,2. 学唱夏日泛舟海上,听辨旋律中乐句的重复和模进的特点；3. 学会演唱罗蕾莱,留意把握节拍韵律.感情；4. 学会哼唱伏尔加船夫曲蓝色的多瑙河的主旋律及说出两曲的不同感受；教学重点：夏日泛舟海上学会演唱老黑奴教学难点：1. 音乐学问：模进的特点及试学仿照编写短句；2. 把握罗蕾莱的节拍旋律及感情演唱；教学课时：四课时第一课时教学内容：学唱老黑奴教学目的：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1. 明白歌曲与作者；2. 学唱老黑奴教学过程：一.明白福斯特及歌曲制造的背景；二.学唱老黑奴1.播放歌曲引起同学的

6、心情以产生共鸣及明白歌曲的旋律节奏；2.老师带唱曲谱,并分析.击破乐曲中的难点,完成书本上的曲式结构的练习；3.播放音乐,让同学熟识旋律；熟识歌曲旋律；熟识旋律的基础上用歌词演唱全曲；三.在会唱的情形下抓住歌曲心情唱歌；四.以不同方式来演唱歌曲,并试着用英文来演唱；其次课时教学内容：学唱夏日泛舟海上教学目的：1. 明白什么叫模进；2. 学会演唱夏日泛舟海上教学过程：,让同学熟识歌曲旋律；1. 播放歌曲夏日泛舟海上,让同学熟识歌曲旋律；2.出示节奏并拍击： x出示节奏并拍击： x x xx x x x让同学跟着拍击节奏,并以多种形式进行；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载3.让同学从

7、歌曲中找出旋律进行的规律,试一试进行编唱,了解重复和模进的特点；4. 再观赏歌曲,找出歌中重复与模进的旋律；5. 教唱歌曲,指导明白歌曲特点；6. 解决击破歌中难点,让同学练唱；7. 分组表演歌曲,可以加上身体动作来感受歌曲；第三课时教学内容：学唱洛雷莱教学目的：学会演唱洛雷莱并明白歌曲作者,懂得对唱曲演唱的处 理；教学过程：明白这首歌曲为一首叙事性的歌曲,叙述“洛雷莱”1.明白这首歌曲为一首叙事性的歌曲, 叙述“洛雷莱”的故 事；2. 明白歌曲的作者与创作的背景；3. 老师范唱,同学熟识歌词；4. 听歌曲旋律,争论歌曲乐句的划分以及旋律中相同.相像和不同之处；5. 同学随着老师击拍节奏；6.

8、 同学自己练习演唱；7. 请同学说出难点,老师进行点拨；8. 学会演唱歌曲后,争论歌曲的情感处理；9. 各小组表演；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载第四课时观赏两支歌曲伏尔加船夫曲. 蓝色的多瑙河；教学内容：明白两支歌曲的不同特点风格；教学目的：明白两支歌曲的不同特点风格； 熟识音乐大师约翰施特劳斯；教学过程：一.观赏伏尔加船夫曲1. 播放歌曲,看图,帮忙同学懂得作品感受作品；2. 听歌曲,感受歌曲的力度变化；3. 引导同学观赏歌曲的心情.力度.速度.音色的变化,边做动作边想象歌曲的情形；4. 试着说说歌曲与其他音乐作品的不同；二.观赏蓝色的多瑙河1. 听歌曲,熟识歌曲旋律；2.

9、 知道这为一首圆舞曲及这首歌的位置；3. 同学熟识旋律并跟着哼唱；4. 试着说说这首圆舞曲的特点；三.熟识约翰施特劳斯；1. 介绍约翰施特劳斯；2. 明白蓝色的多瑙河的创作背景；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载第 3 课教学目标：1. 学唱陕北民歌拥军秧歌和陕西民歌黄河船夫曲,能比较和发觉两只民歌的不同风格,并能表演熟唱拥军秧歌2. 观赏东北民歌新货郎回娘家；3. 观赏不同乐器独奏： 笛子独奏曲 草原巡逻兵.笙独 ,从而明白和感奏曲空山鸟语和管子独奏曲江河水受我国民族乐器中的吹管乐器中的笛子.笙和管子的音色特点,能听辨乐器的音色和名称；学唱甘肃民歌刮地风和山西民歌交城山4. 学唱

10、甘肃民歌 刮地风 和山西民歌 交城山 ,试说 说不同风格民歌的感受,并学着用 1.2.3.4.5.6 五个 多彩的乡音 音哼唱成短曲；教学重点：1. 学唱两首民歌拥军秧歌和黄河船夫曲；2. 明白和感受我国民族乐器中的吹管乐器笛子.笙和管子的音色特点；教学难点：听辨我国民族乐器中的吹管乐器笛子.笙和管子的音色；教学课时：四课时；第一课时；教学内容：学唱陕北民歌拥军秧歌 教学过程：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1. 简洁向同学介绍秧歌舞蹈的特点以及历史；2. 播放歌曲,让同学听后说说感受；初听时要求说出歌曲的内容和歌曲的心情；初听时要求说出歌曲的内容和歌曲的心情；再听时要求同学试说

11、出歌曲伴奏中的打击乐器；老师总结；1.学唱歌曲；（1）句学唱；（ 2）指导唱好装饰音的音准；（ 3）意唱歌的表情以及要突出陕西秧歌的地方颜色；4.介绍秧歌的基本舞步；5.在学会演唱,扭秧歌的基础上表演, 感受陕北名歌的韵味；其次课时教学内容：学唱陕西民歌黄河船夫曲教学过程：1. 走进西部,明白陕西；2. 观赏黄河船夫曲 ,对陕西的地理环境和风土人情做 大致的介绍；并明白黄河两岸人们的生活习惯以及黄河上的 船夫与当地民歌音乐之间的联系；3. 对陕西民歌的风格特点做明白；4. 学唱歌曲；（1）听歌曲把握歌曲节奏旋律；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（2）熟识歌词；（3）师指导难唱部分

12、；5. 同学熟识歌曲后进行合作表演,以一问一答形式进行演唱；6. 对比两首民歌；拥军秧歌和陕西民歌黄河船夫曲 ；分别演唱陕北民歌让同学比较两首民歌的不同风格特点；第三课时教学内容：观赏四首民歌；教学过程：一.观赏东北民歌新货郎和河北民歌回娘家不同地方的民歌风格；1. 听歌曲新货郎,感受东北民歌风格；出示歌词,让同学明白歌词意思；出示歌词,让同学明白歌词意思；完整地听一次歌曲,感受歌曲旋律；结合歌曲歌词,明白感受东北民歌特有的音乐风格； 解歌曲的创作背景,掀起爱国情怀；2. 听回娘家,明白河北民歌的特点；听歌曲,明白歌词大意；简洁介绍河北的风土人情,以加深对唱曲的懂得；精品学习资料精选学习资料

13、- - - 欢迎下载再听歌曲,感受歌曲的结构.速度.心情；3. 对比两首民歌；二.学唱两首民歌；1. 学唱甘肃民歌刮地风；明白甘肃的风土人情和其民歌；学唱歌曲；2. 学唱山西民歌交城山,明白地方,学唱歌曲；三.分别演唱两首民歌,作比较,感受不同地域的民歌风格；1. 作对比；2. 表演唱；第四课时 教学内容：熟识民族乐器中的吹管乐器；教学过程：一.熟识笛子；1. 听笛子独奏草原巡逻兵,感受乐器的音色；2. 熟识笛子,明白结构；3. 观赏曲子,试着懂得曲中意境；4. 完整观赏,结合音乐进行爱国训练；二.熟识笙；叙述“凤凰”1. 叙述“凤凰”的故事；倾听音乐,熟识乐器“；2. 倾听音乐,熟识乐器“笙

14、”精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载3. 观赏凤凰展翅,讲讲自己的听后感受；三.熟识唢呐；1. 播放音乐百鸟朝凤,让同学感受音乐；熟识唢呐这种乐器；2. 熟识唢呐这种乐器；四.熟识管子；1. 播放管子独奏江河水,让同学说说感受；2. 明白乐器；五.熟识九种常见的吹管乐器；1. 简洁介绍九种乐器；2. 出示资料图片,对乐器有个大致明白；第 4 课校内里的小白杨教学目标：1.学唱歌曲校内里的小白杨和外婆的澎湖湾声表达对童年生活的喜爱和对校内学习生活无限流连的情感；2.能用自己积存的牧童笛吹奏体会,和本课学唱的歌曲和练习内容相结合,会吹奏自己喜爱的歌曲；3.能与他人合作参与音乐嬉戏活动,

15、听辨旋律进行的不同方向,并能较精确地在行走方向上作出灵敏的反应；教学难点：学唱歌曲校内里的小白杨外婆的澎湖湾和牧童笛精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载吹奏二声部的吹奏练习；教学课时：三课时；第一课时教学内容：学唱校内里的小白杨教学过程：一.引入：回忆六年学校学习生活中的点点滴滴；二.播放歌曲；1.听歌曲,争论歌曲的演唱者为用什么方式来表达自己对母校的爱恋与喜爱的；2.再听歌曲,分析歌曲的结构特点；3.汇报,总结；三.学唱歌曲；1.分小组学唱歌曲；2.拼接学唱；3.全班齐唱歌曲；4.练习二声部的演唱；5.分声部学唱；6.组合声部练习唱；四.谈论歌曲的处理；1.谈论表演形式；2.谈论歌

16、曲的旋律节奏；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载五.熟唱歌曲；其次课时教学内容：学唱外婆的澎湖湾教学过程：一.请同学们各自说说爷爷奶奶的故事；二.播放歌曲；1.在歌曲中,作者怎样表达自己对外婆的想念？2.歌曲分几部分？3.歌曲的心情为怎样的？有没有变化？三.学唱歌曲；1.先让同学听熟曲调；2.找出难唱地方,老师点拨；3.练唱歌曲；四.谈论歌曲；1.谈论歌曲的处理；2.试着击打节拍增加演唱心情；五.表演；1.挑选喜爱方式表演唱歌；2.评判；第三课时教学内容：学吹牧童笛及参与音乐嬉戏活动；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学过程：一.学吹牧童笛；1.复习旧曲,让同学吹奏以

17、前学过的曲子；2.教吹讲解：,让同学查找乐曲中的新音符；老师吹奏红河谷讲解“ fa”音的吹奏方法；讲解“ fa” 边示范边讲解；学吹“ fa”3.学吹“ fa” ； 生练习指法；同学练习指法； 着轻声吹奏,再练习f调音阶； 奏教材上的乐曲,先练指法,再吹奏出声；4. 练习分声部吹奏；二.做音乐嬉戏：辨旋律,寻宝藏1.听旋律,做动作；老师弹奏四种不同旋律走向的旋律,同学以不同姿态动作来表示；开头嬉戏；2.听旋律,找方向；3.听旋律,找宝藏；第 5 课 走近音乐大师（三）贝多芬教学目标：1.明白世界音乐大师贝多芬的生平,并能从他的作品中获得精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载审美体验；2

18、.能哼唱和记住合唱欢快颂的主题,能听辨出管弦乐曲土耳其进行曲主题的不同变奏,并试着查阅相关知乐曲土耳其进行曲主题的不同变奏,并试着查阅相关知识；教学重点：会唱歌曲欢快颂教学难点：学会观赏欢快颂和土耳其进行曲的不同主题；教学课时：两课时第一课时教学内容：学唱欢快颂教学过程：一.观赏作品,感受作品1.播放乐曲,同学认真观赏；2.试着说说歌曲的心情. 节奏特点.速度和演唱的类型；3.再说说听完歌曲后的感受；二.认真听辨,明白作者1.听辨歌曲的旋律.音色及作品所要表现的思想；2.明白歌曲的创作背景；3.介绍贝多芬；三.学唱歌曲,体验情感1.再听乐曲,把握主旋律；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢

19、迎下载2.朗读歌词,介绍词作者；3.引导唱歌,体验作品中那庄重而圣洁的感染力；四.介绍贝多芬的第九交响曲其次课时教学内容：观赏土耳其进行曲教学过程：一 .播放乐曲,感受歌曲的；1. 能听出乐曲的速度.力度和心情；2. 再介绍作品以及作者；二.分析歌曲结构；1.再听音乐,老师带领同学唱熟前两句；2.记清乐曲的结构,讲清标题内容与乐曲的关系；3.分析不同主题乐曲的音乐形象；4.同学说说听音乐后的感受；三.观赏乐曲,与莫扎特的土耳其进行曲进行对比；从音乐的节拍.心情.速度等作比较；四 .明白不同音乐大师的作品风格以及作者本人；第 6 课教学目标：1. 通过学唱我们多么幸福和妈妈之歌 ,正确体验和把握

20、两首歌在音乐色调上的不同, 并能用两种不同的情感 表达方式演唱和表现不同心情的歌曲；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2.能在老师的指导下,学会大小调音节的排列,能正确把握大小调音阶的排列,初步建立听辨大调和小调的听辨出管弦乐曲法郎多尔舞曲中主题的调性变化；听辨出管弦乐曲法郎多尔舞曲中主题的调性变化；色调感：初步熟识并明白音乐色调的含义,并能结合歌（乐）曲的学习和教材练习,做出音乐色调的正确辨论；教学重点：学唱我们多么幸福和妈妈之歌 教学难点：对感受音乐中的不同色调的学习与体验；教学课时：三课时；第一课时教学内容：学唱我们多么幸福和妈妈之歌教学过程：一.学唱我们多么幸福1.简洁明白

21、歌曲的词.曲作者；2.朗读歌词,体会词义；3.播放歌曲,感受歌曲的心情；4.划分歌曲的乐句；5.分段学唱,明白歌曲的节奏；6.对唱曲应作何处理？二.学唱妈妈之歌1.播放歌曲,让同学感受歌曲的心情与节奏旋律；2.你妈妈爱你吗？为怎样爱你的？这支歌应用怎样的感情演精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载唱？3.连续听范唱,划分乐句；4.在熟识旋律后让同学自己试着学唱；5.让同学感受小调的不同风格；三.分组演唱两支歌曲,试着感受两支歌的不同风格；其次课时教学内容：比较我们多么幸福和妈妈之歌教学过程：一.复习演唱我们多么幸福和妈妈之歌二.比较两首歌曲中的不同色调；1.从歌曲中的起音.落音.主要音

22、进行比较；我们多么幸福的主音：1 我们多么幸福的主音：1 3 5 妈妈之歌的主音： 6妈妈之歌的主音： 6 1 3 2.叙述音节和大小调；我们多么幸福的音阶为大调式,主音为“do” ,3. 我们多么幸福 的音阶为大调式, 主音为“ do” 音色 , 音色 较光明；妈妈之歌的音阶为小调式音阶,主音为“la” 音色较 ,音色较,4. 妈妈之歌的音阶为小调式音阶,主音为“la” 柔和；歌曲 调式 拍号 心情 颜色 终止音把歌曲中显现的音,由主音向精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载上排成音阶我们多么幸福大调 34轻盈 光明 1 1234567123妈妈之歌小调 4 4 抒情 暗淡 6 67

23、123456三.运用和巩固音乐色调的概念；完成课本练习通过自己对两首歌的懂得,演唱 我们多么幸福妈 和 四. ； 妈之歌第三课时法郎多尔舞曲教学内容：教学过程：一.播放全曲,整体观赏；二.分段观赏；1. 从乐曲中,明白乐曲的结构和音乐要素的变化；2. 观赏全曲,依据自己的感受律动；三.听唱歌曲；同学听音乐试着哼唱曲调；四.分析不同主题的音乐要素进行对比观赏；1. 抓住两个主题的音乐要素进行分析.对比；2. 感受两个主题各自不同的风格特点；调式 心情 速度 主题 1 大调 庄重 .雄壮中速 主题 小调轻盈.雄壮越来越快3. 观赏与图谱相结合；让同学听音乐用笔画出图形表现音乐；精品学习资料精选学习

24、资料 - - - 欢迎下载听辨音色；4. 观赏歌曲并拍打节拍,熟识曲调；5. 介绍歌曲作家；环球音乐探宝（七）第 7课 再游亚洲教学目标：1.能在学习和观赏东南亚地区音乐的过程中,对南亚地 ,感受节奏与 区的民族风情和音乐文化特点,观赏罐舞 表现斯里兰卡民间歌舞的特点； 表现斯里兰卡民间歌舞的特点；2.学唱这边为河,那边为河,观赏学唱妙！妙！；小花猫,观赏叙利亚民歌睡吧,小珍宝；3.学唱厄尔嘎兹4.连续学吹牧童笛；教学重.难点：会唱这边为河,那边为河教学课时：四课时第一课时.学唱这边为河,那边为河教学内容：观赏罐舞教学过程：一.观赏罐舞1.请同学说说亚洲有哪些国家？2.回忆一下你学过或听过哪些

25、国家的歌曲和音乐；3.介绍斯里兰卡的基本情形；4.哼唱旋律,试着进行表演；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载二.学唱这边为河,那边为河1.播放歌曲,明白孟加拉；初听歌曲,体会感受歌曲的旋律；要求同学试着说说歌曲的速度.力度和心情；简介孟加拉；2.学唱歌曲,感受异国风情；播放歌曲,熟识旋律后,同学试唱；留意唱好歌曲中有波音记号的旋律；留意演唱时把握好心情；3.演唱歌曲,体验异域民歌风格；多种形式进行演唱； 让同学自由挑选演唱方式,仍可以加上适合的动作来表演；其次课时教学内容： 连续熟唱这边为河, 那边为河和学唱厄尔；嘎兹教学过程：一.熟唱这边为河,那边为河1.齐唱歌曲；2.个人挑选喜

26、爱的方式表演唱；3.男女合唱歌曲； 二.学唱厄尔嘎兹精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.明白土耳其的基本情形；,感受土耳其民歌；2.播放厄尔嘎兹听歌曲,初步感受土耳其民歌的风格特点；听歌曲,说说歌曲的速度.力度和心情；朗诵歌词；3.学唱歌曲,体验异国民歌风格特点；分段视谱学唱；留意唱准富有土耳其民族特色的4音；讲解歌曲的演唱时的处理；4.同学学会唱后,表演唱；三.挑选自己喜爱的方式分别演唱 这边为河, 那边为河 ；和厄尔嘎兹第三课时教学内容：观赏两支歌曲妙！妙！小猫咪教学内容： 观赏两支歌曲妙！妙！小猫咪睡吧,小宝 贝教学过程：一.观赏尼泊尔歌曲妙！妙！小猫咪1.走进尼泊尔,明白

27、歌曲背景；简洁介绍尼泊尔的地理位置和国家概况；建立对尼泊尔的初步印象,说说尼泊尔的风土人情；2.观赏歌曲,感受风格特点；播放歌曲,让同学感受尼泊尔民歌的风格特点；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载明白歌曲的速度.力度和心情,以及听出歌曲的结构；听清歌词,懂得歌词内容大意；熟识歌曲旋律,能随着录音哼唱主题旋律,从中体验尼泊尔民歌的旋律和节奏特点；二.观赏叙利亚民歌1.简洁介绍叙利亚的概况,感受中东风情；2.观赏睡吧,小珍宝播放歌曲,要求同学跟随音乐划节拍,说出歌曲的节拍特点；并能感受出歌曲的速度.力度.心情和歌曲的体裁风格；试着区分与其他国家不同的乐句旋律；朗读歌词,懂得歌词；3.再次听歌曲,感受歌曲；第四课时教学内容：学习牧童笛的连吹奏法教学过程：一.听音效,学连吹