中考物理复习方法指导第一章测量运动和声现象典例点拨

1、第一章测量、运动和声现象典例点拨课日1测量知识梳理1 .长度的测量工具是刻度尺，在国际单位制中，长度的单位是米, _ 用字母m表示。常用的比 米大的单位有千米，比米小的单位有分米、 厘米、毫米、微米、多米等。它而同米的关系是：2 km= m 1 dm= m 1 cm= m 1 mm= m3 m= m 1 nm= m4 .现代的时间测量工具和计时工具是钟表 实验室常用秒表计时。 在国际单位制中，时间的 单位是也用字母 s表示，常用的单位还有小时、分。5 .力的国际单位是牛顿， 用字母N表示；弹簧测力计是测量力电工具，弹簧测力计的原理是：在一定范围内，弹簧所受的拉力越大, 弹簧伸长的越长；弹簧测力

2、计使用前一要观察指针是 否与零刻度线对齐，二要观察弹簧测力计的称量范用一三要观察弹簧测力计的分度值；弹簧测力计的最佳使用方式是竖直向上拉。6 .常用温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的,摄氏温度的规定：把冰水混合物的温度规定为0C,把1标准大气压下沸水的温度规定为100 C,把0 C和100 C之间分成100等份，每1等份叫1摄氏度,用符号C来表示。注意：摄氏温度不是温度的国际单位。7 .托盘天平使用前应：要放置在水平台面上，游码要归零，调节平衡螺母（天平两端的螺母）直至指针对准中央刻度线。 使用中应:估计被测物体质量并将物体放在天平左盘史， 祛码放在有强中；根据对物体质量的估计用镣子由大到小

3、夹处码，移动游码，直至指针再次对准中央刻度线；读出物体的质量为祛码的质量加游码左侧所对的刻度径 用镣子 夹取祛码放回祛码盒,将游码归零，并将天平放回原位。（注意：过冷过热的物体不可放在天平上称量，应先在干燥器内放置至室温后再称；称量干燥的固体药品时，应在两个托盘上各放一张相同质量的纸，然后把药品放在纸上称量；易潮解的药品，必须放在玻璃器皿里称 量）8 .如图1.1-1、1.1-2 ,读数时，视线应与量筒垂直，且应读取的一般是液体的凹面。_图 1.1-1图 1.1-29 .电流的国际单位是安培，用字母A表示，常用单位还有毫安、微安；测量电流要求用专门的仪表电流表，它在电路中的符号是生使用电流表时

4、，电流表要串联在电路中，“+”“-”接线柱的接法要正确，连接电流表时，必须使电流从“+”接线柱流入电流表,从“-”接线柱流出;绝对不允许不经过用电器而把电流表直接接到电源的两极心 被测电流不要超过电 流表的量也 在不能预先估计电流大小的情况下，要用试触方法,看看指针的偏转是否在量程之内；实验室学生用的电流表有两个量程，分别是 00.6 A和03 A,其中00.6 A的分 度值是0.02 A。10 国际上用字母 U表示电压，电压的国际单位是伏特，符号是V; 220伏=0.22千伏二毫伏，3千伏=伏=毫伏；0.8微伏= 毫伏=伏=F伏；测量电路两端电压的仪表叫电压表，电路中的 符号是0,要测量某部

5、分电路两端的电压，必须把它跟这部分电路并联起来，并使电流从心接线柱流入，从负堡线柱流出，还要注意被测电压不得超过它的量程； _03 V,实验室最常用的电辰表有三空线柱，两个堡狸。接线如图1.1-3T1E示所选量程为刻度盘每个大格表示 V,每个小格表示 01y ,指针所指位置表示 213V。图 1.1-32311 电阻箱是一种可以调节电阻大小并且能够显示出大小31器，使用时把两个接线柱接入电路（两接线柱不分正负极），读数方法是各旋盘对应的指示点的示数乘以面板上标记的倍_数，然后加在一起，就是接入电路的阻值。12 .电能表是测量电功（消耗电能）的仪表。考点典例考点1根据生活经验估测时间、物体长度和

6、质量（高频考点）【例1】 估测在实际生活中的应用十分广泛，下列所估测的数据中最接近实际的是（）A. 一个鸡蛋的质量约为 500 gB.普通家庭房间门白高度一般大于 3 mC.教室中使用的普通日光灯管的长度约为2 mD.完整播放一遍中华人民共和国国歌所需的时间约为50 s【思路分析】质量和长度的估测可以用生活中已知质量和长度作为标准，比如一瓶普通的矿泉水质量是500 g,自己的身高是多少，和题目给出的选项去比较，至于D选项同学可以唱一遍国歌，用表计时看看。【答案】D考点2测量物体密度（高频考点）【例2】 小军用天平和量筒测量小石块的密度。他在调节天平时，发现指针偏向分度盘中央刻度线的右侧，如图1

7、.1-4甲所示。为使天平横梁水平平衡，他应将平衡螺母向 端调。然后用调节好的天平测量小石块的质量，天平平衡时右盘中的祛码质量、游码在标尺上的位置如图乙所示，石块的质量为 kg,用量筒测量小石块的体积如图丙所示， 小石块的体积为,则小石块的密度为。丙甲图 1.1-4【思路分析】 调节天平平衡时，指针向左偏， 体积的读数要看清图中给的单位与题目中的单位, 量除以被测对象的体积。平衡螺母向右调，指针右偏，螺母左调；质量、 注意单位换算；求密度，用被测对象的质【答案】左 基础训练一、单项选择题1 .在国际单位制中，电流的单位是（）A.安培B.伏特C.焦耳D.瓦特答案：A2 .PM2.5是指空气中直径很

8、小的颗粒，其直径还不到人的头发丝粗细的二十分之一。PM2.5中的“2.5”是表示颗粒直径的数值，关于它的单位，下列选项中正确的是（）A.米B.分米C.厘米D, 微米答案：D二、实验探究题3 .在图1.1-5中刻度尺的分度值是 ,被测橡皮的长度是 cm。泗阳删川删1|1叩训删口 m 54图 1.1-5答案：0.1 cm 3.704 .如图1.1-6所示，电能表的示数为 kW-h。单相电度收图 1.1-6答案：2 016.65 .图1.1-7所示的电阻箱的示数为 Qo图 1.1-7答案：506 .如图1.1-8所示，温度计的示数为 C。图 1.1-8答案：397 .如图1.1-9所示，弹簧测力计的

9、示数为 No图 1.1-9答案：4.08 .用调节好的天平测金属块的质量，如图 1.1-10所示，则金属块的质量是 go图 1.1-10答案：729 .小岩利用电压表和电流表测量小灯泡的电功率。实验过程中，与小灯泡并联的电压表的示数如图1.1-11甲所示，与小灯泡串联的电流表的示数如图乙所示，则电压表的示数为V,电流表的示数为 A,此时所测量的小灯泡的电功率为乙图 1.1-11答案：2.00.30.6图 1.1-1210.图1.1-12所示的体温计的示数为 C。Jg 3。串)41答案：38.511 .为了测量某种液体的密度，小亮取适量这种液体的样品进行了如下实验：(1)将天平、量筒放在 台面上

10、，将盛有适量液体的烧杯放在调节好的天平左盘内， 改变右盘中祛码的个数和游码的位置，使天平横梁在水平位置重新平衡，此时祛码质量和游码在标尺上的位置如图1.1-13甲所示，则烧杯及烧杯内液体的总质量为 go(2)将烧杯中的一部分液体倒入量筒中，如图乙所示，则量筒中液体的体积为再用天平测出烧杯和剩余液体的总质量为106 g。(3)根据上述实验数据计算此种液体的密度为 。甲图 1.1-13答案：（1）水平12 .在测量小车平均速度的实验中，采用如图1.1-14所示实验装置，实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较（选填“大”或“小”）。小车沿斜面从顶端滑到底端，运动的路程和秒表指针如图（指针未转过一周，每

11、格表示1 s）,则小车从顶端到达底端所用时间是m/s。答案：小 4 0.2拓展提高,g取10 N/kg。实验过程如下:小曼利用符合实验要求的圆柱体物块、石子、细线、量筒和适量的水测量某未知液体的密度。图1.1-15是小曼正确测量过程的示意图。已知水的密度为甲喘脚颌邨20- - -乙丙图 1.1-15将适量的水倒入量筒中，如图甲所示，记录量筒中水的体积为 将拴有石子的物块置于量筒内的水中，如图乙所示，量筒中水面所对应的示数为O将待测液体倒入另一量筒中，如图丙所示，记录量筒中待测液体的体积 。将上述石子和物块擦干后，置于量筒内的待测液体中，如图丁所示，量筒中液面所对应的示数为。想想看，你能否算出被

12、测液体的密度？答案：50 66 50 70可以算出密度拴有石子的物块在水中时，有由图甲、乙可知，=66 mL-50 mL=16 mL拴有石子的物块放入待测液体中时，有=70 mL-50 mL=20 mL由图丙、丁可知, 所以有所以=实战演练1 .（2016 顺义一模）估测在实际生活中的应用十分广泛，下列所估测的数据中最接近实际的是（）A.课桌的高度大约是0.8 mB. 1个鸡蛋的质量大约是 600 gC.北京夏天的平均气温约为15 CD. 一块橡皮从桌上落到地面所用的时间约为5 s答案：A2.（2016 东城一模）估测在实际生活中的应用十分广泛，下列所估测的数据中，最接近实际的是（）A.课桌的

13、高度为1.5 mB.托起一个鸡蛋的力约为10 NC.成人正常的步行速度为10 m/sD. 一个新生儿白质量约为3.5 kg答案：D3.（2016 朝阳一模）（多选）下列估测中最接近真实值的是（）A.人正常呼吸一次所用的时间为 1 minB. 一般教室的高度约为6 mC.我国1元硬币的直径大约是 2.5 cmD.国家规定，夏季公共场所室内空调设定温度不得低于26 C答案：CD4.（2014 北京中考）图1.1-16所示的弹簧测力计的示数为 Norx图 1.1-16答案：35.（2016 海淀一模）图1.1-17所示的电能表的示数为 kW-h。的相也能去4% I0121 4 50 年 L吊对dkW

14、 « h图 1.1-17答案：2 653.86.（2015 北京中考）图1.1-18所示的电阻箱的示数为 Qo图 1.1-18答案：207.（2014 北京中考）小刚通过实验探究冰的熔化规律。实验前小刚观察到的温度计的示数如图1.1-19所示，温度计的示数为 o图 1.1-19答案：26课日2机械运动知识梳理1 .要判断一个物体是运动还是静止， 必须选择参照物。相对于参照物， 物体的位置变化了， 就说它是运动的。 选择不同的参照物， 对同一物体运动情况的描述可能不唯 运动和静止是 相对的。2 .物体通过的路程与通过这段路程所用时间的比蚂做速度。速度是表示物体运动快慢的物 理量。国际单

15、位制中，速度的单位是m/s。 1 m/s=3.6 km/h 。人步行速度约 1 m/s ,骑自行车的速度约 5 m/s ,光在真空中的传播速度为m/s ,合km/h , 15c声音在空气中的速度为 340 m/s 。3 .物体沿直线且速度不变的运动叫匀速直线运动。汽车沿直线运动的越来越快或越来越慢 是指速度大小在变化,汽车匀速拐弯时虽然速度大小不变，但速度方向在变化。4 .一辆汽车做匀速直线运动的速度是15 m/s ,它表示的物理意义是每秒钟汽车运动的距离为 15 m,合 54 km/h。考点典例考点1运动和静止的相对性【例1】 如图1.2-1所示，特技跳伞运动员在做空中造型表演，只有在他们保

16、持相对 时，才能形成图中的造型。图 1.2-1【思路分析】四个人彼此位置应没有变化。【答案】静止考点2平均速度的测量及计算【例2】（2016 北京中考）图1.2-2是一个水滴下落过程的示意图，水滴通过AB和BC所用时间均为0.1 s。水滴由A位置下落到C位置运动的距离是 cm,则这个过程中 水滴下落的平均速度是 m/s。该水滴下落过程是 运动。（选填“匀速 直线”或“变速直线”）图 1.2-2【思路分析】（1）找准初始位置、末位置所对的刻度值读数；（2）用总路程除以总时间求平均 速度；（3）相同时间比较路程作出判断。【答案】20 1变速直线考点3路程随时间变化的图像【例3】（2006 北京中考

17、）图1.2-3是某物体做直线运动时的路程随时间变化的图像，请根据图像判断，该物体做匀速直线运动所用的时间是 So珈1升 I 2 3 45 6 7 B M 10 1|图 1.2-3【思路分析】物体在 04 s、811 s都做匀速直线运动。【答案】7基础训练一、单项选择题1 . 一位诗人写道“看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”。诗句中描述“山走”“船行”选择的参照物分别是 （）A.河岸和行船B.行船和河岸C.都是行船D.都是河岸答案：B2 .据说，第一次世界大战时，一位飞行员在2 000 m高空飞行时，发现座舱边有一个与他几乎相对静止的小“昆虫”，他顺手抓过来一看， 原来是一颗子弹头！能发生

18、这种事情的原因是 （）A.子弹静止在空中B.子弹飞行得很慢C.飞机飞行得很慢D.子弹与飞机同向飞行，且飞行速度很接近答案：D3.图1.2-4是一辆小车做直线运动的路程一时间图像，由图像可知（）图 1.2-4A.在01 s内小车做匀速直线运动B.在1 s2 s内小车做加速直线运动C.在03 s内小车移动的距离为2 mD.在03 s内小车移动的距离为1 m答案：D4.汽车速度是36 km/h,优秀短跑运动员的速度是10 m/s ,在平直公路上行驶的自行车每分钟通过0.6 km的路程，三者速度相比较（）A.自行车的速度最大B.短跑运动员速度最大C.汽车速度最大D.三者速度一样大答案：D5.甲、乙两同

19、学沿平直路面步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图1.2-5所示，下面图 1.2-5A.甲同学比乙同学晚出发 2 sB.在26 s时间内，两同学都做匀速直线运动C.4 s末甲、乙两同学速度相等D.前4 s内，甲、乙两同学通过的路程相等答案：C6.以下判断正确的是（）A.物体在运动中所用的时间多，速度却可能大B.物体通过的路程越多，所需要的时间就一定越多C.通过相同的路程所用的时间越多，速度就越大D.速度越大的物体，通过的路程就越多答案：A7 . 一个人骑自行车沿平直的公路行驶，第一秒内通过的路程是2 m,第二秒内通过的路程是3 m,第三秒内通过的路程是4 m,则下列说法正确的是 （）A.前2

20、 s内的平均速度是 3 m/s8 .前2 s内的平均速度是 2 m/sC.前3 s内的平均速度是 3 m/sD.前3 s内的平均速度是 4 m/s答案：C二、多项选择题8.下列运动中属于匀速直线运动的是（）A.跳伞运动员打开降落伞后在竖直方向沿直线下落的快慢不变8 .在平直的轨道上匀速行驶的列车C.被抛出的石块D.从高处自由落下的石块答案：AB9 .如图1.2-6 所示是一个运动物体通过的路程随时间变化的图像，下列说法中正确的是 （）图 1.2-6A.物体运动的速度为5 m/sB.从计时起再经过 2 s ,物体前进了 10 mC.物体是做匀速直线运动D.物体的速度越来越大答案：ABC 三、实验

21、探究题10 .图1.2-7所示是小阳测平均速度时的实验过程，根据图中所记录的时间及测量的距离, 可知小车通过全程的平均速度是 m/s。图 1.2-7答案：0.1811 .如图1.2-8为一小球从A点沿直线运动到 F点的频闪照片，若频闪照相机每隔0.2 s闪拍一次，分析照片可知：小球从 A点到F点做的是 运动（填“匀速直线”或“变m/s。速直线”）。小球从D点到F点的平均速度是5T5CD卫7"）考f 1c图 1.2-8答案：变速直线0.2四、科普阅读题12 .风洞实验是飞行器研制工作中的一个不可缺少的组成部分。实验时，将飞行器的模型或 实物固定在地面人工环境中，人为制造气流，以此模拟飞

22、行器在空中各种复杂的飞行状态，以获得实验数据。这种方法，流动条件容易控制，重要的依据是运动的相对性原理。它不仅在航空和航天工程的研究和发展中起着重要作用，随着工业空气动力学的发展，在交通运输、房屋建筑、风能利用等领域更是不可或缺的。现在，风洞已广泛地应用于汽车、火车、高层建筑、桥梁等试验。例如，上海的东方明珠电视塔在设计之初，就在我国最大的低速风洞中进行了模拟抗风试验，并根据试验结果修改了部分设计，大大提高了抗风能力。根据上面的阅读材料回答下面的问题：（1）风洞试验的重要依据是 原理。（2）举例说明风洞试验的应用有 、。除了文中提到的固定物体，让空气流动我们还可以采取答案：（1）运动相对性（2

23、） 火车 高层建筑桥梁 （3）空气不流动物体运动或气体、物体都运动五、计算题13.一列长300 m的火车，在平直的轨道上匀速行驶，半小时内通过了45 km的路程，求：（1）火车在前10 min内的速度。（2）该火车用此速度通过长为2 700 m的南京长江大桥，需要多长时间？答案：已知：=30 min=1 800 s=45 000 m=3 000 m（注：火车整体过桥才算通过 ）求：（1）v= ? =?解：（1）因为火车做匀速直线运动，则火车任何时候速度都相同。所以 v= =25 m/s（2）火车通过桥的时间=120 s=2 min拓展提高1 .（多选）下列物体中，不是做匀速直线运动的是（）A.

24、抛出后正在空中飞行的排球B.沿直线匀速上坡的汽车C.在弯路上快慢不变行驶的汽车D.空中匀速直线下落的跳伞运动员答案：AC2 .一辆汽车在与铁路平行的公路上以72 km/h的速度匀速行驶，铁路上后面驶来一列以216km/h的速度匀速行驶的火车。己知火车全长200 m,汽车车身长度不计，则火车从汽车旁驶过经历的时间（）A. 20 sB. 2.5 sC. 5 sD. 10 s答案：C3 .目前发生交通事故的一个重要原因是遇到意外情况时车不能立即停下来。司机从看到情况到操纵制动器来刹车需要一段时间，这段时间叫反应时间， 在这段时间内汽车要保持原速前进一段距离，叫反应距离。从操纵制动器刹车，到车停下来，

25、汽车又要前进一段距离，这 叫制动距离。反应距离与制动距离的和称为停车距离。下表是一个机警的司机驾驶一辆保养很好的汽车在干燥的水平公路上以不同的速度行驶时，测得的反应距离和制动距离。请根据表中数据和学过的物理知识回答下列问题：速度/(km )反应距离/m制动距离/m40785091360111970268015341001954（1）为什么行驶的汽车遇到意外情况时不能立即停车？（2）分析表中数据，可知影响汽车制动距离的主要因素是什么？（3）若该司机驾驶这辆汽车以70 km/h的速度在干燥的水平公路上行驶，请估算出这辆汽车与前车安全行驶的距离至少是多少？（4）如图1.2-9所示，马路宽12 m,小

26、明准备从 A点到B点横过马路，正好这辆汽车从距十 字路口 100 m处白C点以72 km/h的速度驶过来，小明以 1.2 m/s的速度能否在汽车到达路 口前安全通过？L=1上rfIDr图 1.2-9答案：（1）由于惯性（2）汽车行驶的速度（3）39 m=5 s=10 s，小明不能在汽车到达前安全通过。实战演练1. （2016 东城二模）鲁迅的社戏中有这样的描写：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”其中“山向船尾跑去了”所选的参照物是（）A.山B.船C.兽脊D.河岸答案：B2. （2015 延庆一模）寓言刻舟求剑中的主人公找不到掉入江中的剑，是因为他选择的参 照物

27、是（）A.岸边的山B .水中的剑 C .乘坐的船D .江中的水答案：C3. （2014 怀柔二模）已知光在真空中的传播速度为km/s ,从地球向月球发出一束激光信号，经过约2.56 s收到了从月球反射回来的信号，则月球到地球的距离约为（）A. km B . km C . kmD. km答案：C4. （2015 平谷一模）一个小球从斜面滚下，用照相机每隔0.1 s拍摄一次，记录小球运动情况的照片如图1.2-10所示，则小球从 A点运动到D点的平均速度为 m/s。图 1.2-10答案：11.2-11所示的实5.(2016 东城二模)小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图验装置：小车从斜面上

28、的 A点由静止下滑，B为AC的中点，C处立有一金属片。小车左端(1)该实验是卞!据公式 进行测量的。(2)已知=1 m,则由上述测量值可知 AB段的平均速度二m/s。(3)实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车左端过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度偏 (选填“大”或“小”)。答案：(1) =(2) 0.05(3)大6.(2016 顺义一模)小利有甲、乙两辆玩具小车，他分别记录了两玩具小车运动的距离与时车运动间的数据，并根据数据描绘出s-t图像，如图1.2-12所示，由图可知,的速度快。(选填“甲”或"乙”)图 1.2-12答案：甲课日3声现象知识梳理1 . 一切发声的

29、物体都在振现动的琴弦发声靠的是琴弦的振动，鼓发声时,用手按住鼓 面，鼓声就消失了，这是因为振动停止。2 .声音的传播需要介质。 声音在不同的介质中传播速度一般不同 在同一种介质中，温度不 同，声音的传播速度也不同，在 15 C时，声音在空气中的速度约为340m/s,声音在固体、液体中比在空气中传播的快。如图1.3-1 ,从密封罩向外抽气的过程中，铃声越来越小，最后几乎听不到了。这个实验说明：真空不能传声。图 1.3-13 .声音在空气中以波的形式传播；光是电磁波，光在真空中传播的速度是m/s ,波长是指在波的传播方向上相邻两个波峰之间的距离2 用字母入表示，频率是指振动的物体 1秒钟完成振动的

30、次数，用字母 f表示，波速v=入x f。4 .乐音的三要素是指：音调、音色和响度。我们能够辨别不同乐器发出的声音主要是因为它们的音色不同;同一种乐器如钢琴， 敲击不同的键时，发出的声音也不同，主要是因为音调不同；用大小不同的力敲击钢琴的同一个键，听起来声音也不同，这主要是响度不同5 .从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音,计量噪声强弱常用分贝作单位。要保证睡眠和休息应控制噪声不超过50 dB。考点典例考点 声音的产生、传播和乐音和噪音【例1】下列说法中正确的是（）A.声音可以在真空中传播B.辨别某人的声音主要是根据音调来判断的C. 一切正在发声的物体都在振动D.公路旁的隔音墙

31、是为了在声源处减弱噪声【思路分析】声音是由物体振动产生的；声音传播需要介质；乐音的三要素是音色、音调和响度，音色是指声音的品质，不同的乐器音色不同；减弱噪声的途径是在声源处、传播途径中和人耳接收处。【答案】C【例2】 小明在家中听音响时，忽然想到课本上说声音能使空气形成疏密相间的波动并以 此将声音传到远方。小明想：“声音的这种波动我为什么看不见？这种说法到底对不对呢？”图 1.3-2小明想了一会儿，起身找来一个小碟、一段铁丝和一勺洗衣粉。小明将洗衣粉倒入碟子中，加水溶解；然后将铁丝弯成一个带把的铁圈，将铁圈放在水中，使铁圈附上一层薄膜。小明将铁圈放在音响的喇叭前，打开音箱。这时，他发现，薄膜随

32、着声音不断地发生变化，如图 1.3-2所示。（1）小明通过实验说明了什么结论？（2）小明的研究大致上经历了什么样的探究过程？（3）小明在实验的过程中成功运用了什么物理学的探究方法？【思路分析】（1）通过薄膜随着声音不断地发生变化可以得出结论；（2）小明先提出问题：“声音的这种波动我为什么看不见？这种说法到底对不对呢？”然后根据问题设计并进行了实验，最后根据实验分析论证；（3）实验过程小明将看不见的变成了看得见的。【答案】（1）声音能使空气形成疏密相间的波动并以此将声音传到远方（2）提出问题，设计并进行实验，分析论证（3）转换法基础训练一、单项选择题1 .关于“声速”，以下说法正确的是（）A.回

33、声的传播速度小于原声的传播速度B.声首在真空中的传播速度最大C.物体振动得越快，声音的传播速度越大D.声音的传播速度与物体振动的幅度无关答案：D2 .北宋时代的沈括，在他的著作梦溪笔谈中记载着：士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声，这段记载的科学道理是( )A.声音不能通过空气传播B.大地不能传播声音C.只有牛皮制成的箭筒可以传播声音D.固体传声效果比空气好答案： D3 下列做法属于在传播过程中减弱噪声的是( )A.摩托车装有消声器B.考场附近禁止鸣笛C.工人带防噪声耳罩D.城市道路旁设有隔声板答案：D4. 男低音歌手独唱时由女高音歌手轻声伴唱，下面对二人声音的描述正确的

34、是( )A “男声”音调低、响度小；“女声”音调高、响度大B “男声”音调高、响度大；“女声”音调低、响度小C “男声”音调高、响度小；“女声”音调低、响度大D “男声”音调低、响度大；“女声”音调高、响度小答案：D5. 下列关于波的说法正确的是()A.相邻的两个波峰(或波谷)间的距离叫做波长B.声音的响度由频率决定C.声首的首调由振幅决定D.只有发声体在做无规则振动时，产生的声音才是噪声答案： A二、多项选择题6. 下列关于声现象的说法中正确的是( )A.打鼓时，放在鼓面上的沙粒不停地跳动，说明发声体在不停地振动B.放在钟罩内的闹钟正在响，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减少，说明声音的传

35、播需要介质C.正在发声的音叉接触水面时，水面溅起水花，说明液体能够传声D.只要物体振动人就能听到声音答案： AB7 关于声现象，下列说法中正确的是( )A “闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的8 .公路旁安装隔音墙是在传播过程中减弱噪声C.课堂上能听到老师的讲课声，是因为空气能够传声D.用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同答案： ABC8. 下列关于声现象的说法中不正确的是( )A.手与桌面的摩擦声不是由振动产生的8 .物体发声时音调高必然响度大C.声波是一种电磁波D.戴上耳塞是在人耳处减弱噪声答案： ABC三、实验探究题9 .在探究“声是怎样产生的”实验中，将正在发声的音

36、叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了（）A.使音叉的振动尽快停下来B.把音叉的微小振动放大，便于观察C.延长音叉的振动时间D.使声波被多次反射形成回声答案：B10 .为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图1.3-3所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是（）闹钟的铃声明显减小B.用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高C.用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅D.用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况图 1.3-3答案：D11 .如图1.3-4是探究声音产生及其特性的小实验:图 1.3-4（1）用手拨动塑料尺，塑料尺会发出声音，说明声音是由物体的 而产生。（

37、2）若增大塑料尺振动的幅度，则声音的 增大。（3）改变塑料尺伸出桌边的长度，会使声音的 发生改变。答案：（1）振动（2）响度 （3） 音调四、科普阅读题12 .远处的钟声，为什么夜晚和清晨比白天听得更清楚“当，当，当我国的首都北京和上海等很多城市里，都装有巨大的时钟，每隔一定的时间，准确地向大家报告时刻。如果你离大钟的距离比较远，就会有这样的感觉：报时的钟声，夜晚和清晨听得很清楚，一到白天，就不太清楚了，有时甚至听不见。有人说：“这是因为夜晚和清晨的环境安静，白天声音嘈杂。”这样的解释，只对了一小部分，并不完全，其主要原因是声音会“拐弯”。声音是靠着空气来传播的， 可是声音有个怪脾气，它在温度

38、均匀的空气里，是笔直地跑； 一碰 到空气的温度有高有低时，它就尽拣温度低的地方走，于是声音就拐弯了。白天，太阳把地面晒热了，接近地面的空气温度远比空中来的高，钟声发出以后，走不多远就往上拐到温度较低的空中去了。因此，在一定距离以外的地面上，听起来不清楚，再远， 人们就听不见这个声音了。夜晚和清晨，刚好相反，接近地面的气温比空中来得低，钟声传出以后，就顺着温度较低的地面推进，于是人们在远的地方也能清晰地听到钟声。如果某个区域接近地面的大气温度变化得很厉害，这儿高、那儿低，那么声音拐到空中以后又会往下拐，往往造成非常奇怪的现象。1923年荷兰的一座军火库爆炸，在 100160 km地区内没有听到，

39、可是在 1 300 km的地方却听到了，这就是声音在空气中多次拐弯造成的现 象。根据以上材料提供的信息，请回答：（1）声音在温度均匀白空气里，是传播的,声音在传播过程中若遇到冷热不均匀的空气，声音将向 方向传播；（2）在炎热的夏天，沙漠中的沙子吸收太阳的热量，温度很高，人在5060 m以外大声呼喊，只看见嘴动，却听不见他在喊什么，其原因是 ;（3）如果在北方的冰海雪原里，人在 5060 m以外大声呼喊，又会出现什么现象？答案：（1）沿直线温度低的（2） 声音向温度低的空中传播（3） 也听不到任何声音五、计算题13 .我们可以利用回声测量海洋的深度，当从海面发出声音3 s后接收到回声时，测量出此处海洋的深度是多少？（声音在海水中的传播速度是1 540 m/s）答案：2 310 m拓展提高1 .超音速飞机的飞行速度常用马赫数表示，马赫数指的是声速的倍数。某超音速飞机的马 赫数为2.5 ,那么它的飞行速度为多少m/s?答案：850 m/s2 .如何进行下列探究活动？你观察过演奏家们调弦的过程吗？比如说小提琴、大提琴或吉他、二胡等。调节琴上部的旋钮时，弦的调子就会变化。最终，弦上的张力恰好使琴弦发出音调正确的声音。可见，弦乐 器发出声音的音调跟弦张紧的程度有关。请你设计一个实验，探究弦音音调的高低与弦的张力之间有怎样的关系（定性关系）。要求：写出所用器材，简述实验方法。答案：