教研五模块考核细则

1、“五模块”教研梯级分层管理考核方案为贯彻课程改革精神，更新教师教育观念，提升教师德专业素养，培养教师科学的教学研究能力和教学实践应用能力，加强教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，全面提升教学质量，特制定本教研量化分级考评办法。一、总则：在学校的统一领导下,以实施课程改革和提升教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教研管理，以研促教，为广大教师搭建自我展现的平台，最终达到资源共享，充分体现全体性、导向性、操作性、发展性、激励性。教研工作分级管理实行从教研室、教研组、备课组三个层面自上而下的开展管理与考核。同时教研室直接对开展活动较为突出备课组的经验进行宣传

2、和推广，并予以加分量化和推优，对存在问题的教研组或者备课组活动和评价直接进行协调、干预、调整。二、考核模块：总体上分为五大块分别为1、师德修养(5分) 2、基础工作(15分) 3、必要常规(20分) 4、业绩奖励(40分) 5、创新激励(20分)。（一）师德修养(5分)（三级管理）1.拥护党的方针政策，贯彻国家教育方针。 2.遵守学校各项规章制度，服从学校、教研组、备课组的各项工作安排并按时完成任务，不得故意刁难备课组长、教研组长，不得无辜不参加学校、教研组、备课组的教研工作。3.积极参加继续教育培训，及各类政治学习任务完成规定课时，努力提高学历层次。4.参加整体备课,积极主动将自己的智慧达到

3、共享，并能够积极将自己的见解分享，促进教师之间的快速成长。5.导学案质量无造假现象，（假学案）使用国语。（二）基础工作(5分)1.考勤 （2分）（三级管理 ）教研活动、小集备、听评课活动、校内外学习考勤，各教研组备课组自行组织的其他临时活动学习。外出学习、公伤老师按全勤计入，产假、婚假，丧假在法定内的按全勤计入。2.工作量 （3分）（二级管理 ）教研组长，备课组每周的评价赋分。外出学习、事假等组内的工作仍然监管到位按A等级计入，监管了80%的工作按B等级计入，另外20%计入临时负责老师，依次类推.。如果完全是由临时负责老师担任的工作全部计入临时负责老师;公伤、婚假、产假、丧假，全部计入临时负责

4、老师（三）必要常规(15分) 1.计划,总结（1分）(二级管理) 格式规范，内容真实可 A级（1分），格式不规范，内容比较真实为B级（0.8分），格式不规范，内容下载内容较多，和实际不相符为C级0.5分 2.讲（3分)、听（1分)、评课（1分）(三级管理) 按照乌苏市的两规范，两方案，两办法要求执行。每周听评两节课完成两周一轮的组内赛讲课就算满分。备注：备课组2周完成一轮的听评课活动，教研组每学期2-3次赛讲课活动。多课合一，帮教等一课多类。3. 资料上交3分（三级管理）在规定的时间内保质保量上交的为A 4分；质量高没有在规定的时间上交的为B 3分；质量不高在规定的时间内上交的为C 2分；质量

5、不高没有在规定的时间内上交的为D 0分。4.周小结2分（二级管理）教研组备课组周小结每周在规定的时间内发，评价真实有新的发现为A3分；不在规定的时间内发，评价真实为B 2分；在规定的时间内发，评价不真实为C 1分；不在规定的时间内发，评价不真实为D 0分。5.业务考试（1分）(三级管理) 知识梳理：可以采用制作知识树，或者思维导图，梳理知识点等方式进行考评。6.其他（临时工作等）2分（三级管理）备课组、教研组、教研室临时分配的任务根据工作量的大小赋分（要有相关的证据）（四）业绩奖励(60分)1.整体备课（三级管理）（40分）（1）研读课标、教材，收集资料  把握知识点，分清

6、重难点查看教学目标（教务处考核）、检查卷子练习册是否书写完成 、重难点题是否标注  、是否转化为电子版并存入题库（2）集体设计：通过小集备形成设计思路和框架（检查初案）（3）团队研磨：提炼自己的想法和采用、个人题库题采用率、智慧共享和采用、积极讨论并各抒己见（4）课堂实践：对实际授课过程中老师和学生反馈情况、用后改动的多少、有无知识性的错误（5）优化传承教师根据实际教学效果对用后进行修改调整2.导学案质量10分（三级管理）（1）依标参本，重点突出（0.5分）（2）目标明确具体（0.5分）（3）容量适中，难易适度。（1分）（4）以案导学，引导学生阅读、思考、解决、总

7、结、提升、应用（2分）（5）学生能够举一反三，触类旁通。（2分）（6）学习内容有层次性，不同层次的学生学习研究不同层次的问题（2分）（7）问题（现象）精而典，成绩的体现（2分）3.各类荣誉分3分教师赛讲课获得名次：赋分标准：备课组1分（如实按：A 1分、B 0.8分 、C 0.5分等级），教研组2分（如实按：A 2分、B 1.5分 、C 1分等级），校级3分（包括东校联盟，送课下乡，校级示范课按二等赛讲课对待）（一等奖3分，二等赛讲课2.5分，三等奖2分）市级3分（一等奖3分，二等赛讲课2.5分，三等奖2分），地级3分（一等奖3分，二等赛讲课2.5分，三等奖2分），自治区级3分（一等奖3分，二

8、等赛讲课2.5分，三等奖2分），国家级3分（一等奖3分，二等赛讲课2.5分，三等奖2分）其他比赛，如：论文（获得稿费的）国家级3分,自治区级2分,地级1分,市级0.5分、教学设计、名师、学科带头人、骨干教师等加2分。课题研究有重大意义，对学校的教学工作有促进，有阶段性成果、资料完整的，每学期加2分，只立项、没有阶段性成果的，每学期加1分。 学员奖2分，现等级5、4、3分4.推新人3分（三级管理）在备课组内推出加1分，在教研组内推出加2分，学校推出加2分5.中心发言、论文2分（二级管理）中心发言符合我校课程改革，充分体现集体备课流程，符合主题发言生成的程序：上交中心发言稿-教研组审核-报教研室审

9、核通过-教师发言。发言内容包括（教学反思或研读课标心得、校本研修心得，教科研方面专题讲座，经验交流，随笔等可结合课题，论文） 主题发言生成的程序：备课组挖掘发现讨论-推荐教研组-教研组审核确定。（发挥作用的组员加分）6.其他（2分）（第二课堂，校本课程等）（一级管理）开展的真实有效资料完整（五）创新激励(15分)（一级管理）1.团体奖5分（一级管理）先进教研组和备课组：每学期第一名加5分，组员加4.5分；第二名加4.5分，组员加4分；第三名加4.分，组员加3.5分；第四名加3.5分，组员加3分；第五名加3分，组员加2.5分；第六名加2.5分，组员加2分；2.白板、希沃助授等5分（二级管理）在备

10、课组内推广有成效加3分，在教研组内推广加5分，学校推广加10分3.小集备申报（5分）（二级管理）每个备课组根据本组特点，开学初确立本备课组的小集备主题，确定后向教研组申报，教研组通过两到三周的观察，效果明显再向教研室申请，教研室再通过跟踪观察两到三周，小集备效果明显予以批准，推广。（六）其他人员教研考核行政教辅教研考核办法 1、校级每学期参加教研活动4次，每次教研活动时间不少于30分钟 2、主任级每学期参加教研活动不少于8次，每次教研活动时间不少于一节课 3、教辅人员每学期参加教研活动不少于10次， 每学期全程参加本学科教研活动不少于6次 ，短程参加本学科教研活动不少于6次（一节课） 次数、达到一