学习农村优秀教师事迹的范文

1、学习农村优秀教师事迹的范文人们都说“教书育人是太阳底下最光辉的事业”，这是人们对教师职业的崇敬和赞美。唐克周老师却说“我的职业和学生是太阳最灿烂的一束光辉，我用心血呵护守望。”这是唐老师对教师职业的理解和诠释。唐老师二十八年如一日，执着而痴情地守望着他心中的那一束阳光，谱写了一曲淡定优雅的乡村教师之歌。矢志不渝双鬓始不忠二十八年来，他的学校一直是“一校、一师、一班”的“三一”学校，他一直坚守在这个特殊的岗位上，默默耕耘，无私奉献。家住校门口的村民说， 28 年来、唐老师从没有无故放过一天假，从没有因私事耽误学生一节课，每逢刮风下雨，总是见他背着学生，拉着学生，往返在上下学的路上其实，二十多年来

2、，唐老师有很多外调的机会，但他都放弃了。他舍不得他的这一特殊的岗位。直至今日，他还“单兵”奋战在龙美新寨教学点，执着地守护着他的那片热土，守护着他心中的那一束阳光。19xx 年，唐老师开始上班。这所学校只有一片场地，两间破草屋，一个拥有11 名学生的复式班，桌凳都是石头垒起来的，无厕所。唐老师与村民一起人拉肩扛，建造起了石木草的一共三间教室，垒起了厕所，学校就算建起来了。“单兵作战”的工作是很难想象的，谁能没有私事，谁能没有儿女情长。在处理家庭事务与工作的关系上，唐老师尤为痛苦，令人感叹。 20xx 年，其父病重，在红河县城住院两个多月，他只能利用星期天去照顾尽孝，其间的每周日下午，他每次都是

3、在姊妹们抱怨声中，在父亲留恋的眼神中，匆匆含泪返校，回到自己深爱的学生身边。在二十八年风雨路上，唐老师用良知指引着自己前进的方向，用行动守望着心中的一束阳光。植根乡土呕心沥血育新人二十多年来，唐克周老师植根乡土，与龙美新寨小学相生相伴， 互为见证、呕心沥血、默默耕耘、哺育新人。唐克周老师，是一位普通的山村教师，他用二十八年的时光守望 着他心中的那一束阳光，他用二十八年的汗水诠释了人民教师的丰 富内涵，他用二十八年的心血塑造了一位乡村师魂的光辉形象。四、在班主任工作方面，我用“心”去爱学生，把爱奉献给全班 学生。做好班主任工作，就要热爱学生工作，恪尽职守，满腔热血 精心育人。比如，用爱心对待各种

4、各类学生。对于后进生，给他们 更多的是关注，更多的是投入，我用“爱”精心营造一种平等、和 谐、友爱的气氛，让他们体验到温暖和同学的友谊，让他们感受到 自己在班上有一席之地。对于优等生，我是是严格要求。优等生的 缺点往往容易被忽视、掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成 大的隐患，对这类学生，我从不迁就他们，时时提醒他们“做学问 得先做人”，做一个正直的人，热情的人、向上的人。要求他们心 胸要宽广，警钟常鸣，才能克服自身的弱点，扬起风帆乘胜前进。 对中等生是博爱广撒。中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他 们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样产生优越感，也 不像后进生那样自暴自弃。他们是

5、班集体的一面镜子，他们希望都 重视他们，但又害怕抛头露面，对这种学生，我以他们不同的心理 特点，采用不同的方法，调动他们的内在因素，始终如一的尊重、 理解、信任他们。我用爱心对待每一个学生，把爱心奉献给全班学 生。多年来我一直奋战在教学第一线，平时教学卓有成效，有些班级 从原来倒数第一、第二，经我执教二、三年后可跃居年度年级第一、 第二。我在教学中不断探索教学改革的新路子，积极参加数学教学 公开课展示，与同行切磋教学中的难点，带动了学校教学质量的整 体提高。弹指一挥间，五年过去了，我在教育教学中虽然没有做过惊天动 地的伟业，但我受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同 事们的赞许。我虽然失

6、去了很多，我乐于奉献，无怨无悔。我本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，我 将继续在教育岗位上，提高自身能力，全心奉献教育。xx 市 xx 镇 xx 村镇，离 xx 镇区约 20 公里，是 xx 镇有名的贫困村。 xx 小学，到 xx 镇要步行 40 分钟，由于交通不便，办学条件差，学校长期只有6 名公办老师和一些代课老师、援教老师任教。就是在这样一所条件相对落后的农村小学， xx 奉献了自己 26 年的青春，生活清贫却内心充实。回顾 xx 的从教历程，似乎并无壮举，她只是在平凡的工作岗位上踏踏实实地工作着，用自己的坚守和执着默默耕耘。作为母亲， xx 有自己的孩子要照顾; 作为子女，有父母、公婆要赡养 ; 在家庭和学生之间，她选择了学生。由于教学繁忙，师资缺乏，她带的课在全校一直最多，并承担着班主任的工作。由于学校离家不足 300 米，每逢寒、暑假和其他节假日， xx 一家就到学校居住，承担着守校的重任，这一守就是二十多年。农村留守学生的学习基础比较薄弱， xx 总是抽时间给他们辅导功课：“比如说有的家长年纪比较大的，我们放学以后，比如说练习册啊，高年级的作业，他们回家以后没有人监督，我们一般放学以后留个大概二十分钟，帮助指导一下，做完再回家。”xx 始终认为，爱是培育桃李的感情基础，学生一旦体会到这种真挚的爱，就会亲其师，信其道。 xx 说：“我想当