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文档简介

1、课题：两位数减两位数（不退位）西华小学：二年级数学主备人：张兰英2一、复习：一、复习： 1 1、说一说笔算加法的计算法则。、说一说笔算加法的计算法则。 （教师强调：相同数位对齐；从个位加起。（教师强调：相同数位对齐；从个位加起。 这两点。这两点。） 2 2、口算：、口算： 60 6020= 3610= 788= 90 9050= 8240= 675= 选两题让学生说一说口算的方法。选两题让学生说一说口算的方法。241658-206933请你帮我算一算，再把这些萝卜按照由重到轻的顺序排一排。25725724165820241658206933展示课本第16页“北京赢了”画面，北京、多伦多、巴黎、

2、伊斯坦布尔得票多少小组讨论：画面给我们提供了哪些信息？ 2、指名回答: 提出一个数学问题。 教师归类：北京比对伦多多多少票？ 多伦多比北京少多少票？ 北京和多伦多票数相差几票？ 教师： 以上三个问题列式一样吗？ 3、引导学生根据减法的意义列出算式： 5622= 4、指导学生观察算式特点；引出课题：两位数减两位数两位数减两位数 1、学习例1: 5622= （一） 怎么算？小组讨论。 教师对学生方法汇总: (1) 5620=36 362=34 （2）5020=30 62=4 30+2=34 （3）5630=26 26+8=34 （4）用计算器算。 . . （二）引导学生摆圆片，探索5622的计算方

3、法。 （1）以小组为单位在数位顺序表上摆圆片，边摆边说。 （2）学生演示操作过程。 师提问：十位上的5 个圆片表示多少？ 个位上的6个圆片表示多少？ （3）电脑演示，学生认真观察，口述摆的过程，强调：从个位的6个中去掉2个，从十位的5个中去掉2个。 同桌相互讨论：如何写竖式笔算？ 教师摆出以下四个算式，让学生判断哪个竖式计算正确： 5 6 5 6 5 6 5 6 2 2 2 2 2 2 2 2 7 8 7 4 3 4 3 8 师生共同评价以上四个算式的对错。 学生看课本17页，认真思考：进行两位数减两位数，列竖 式计算时应注意什么？ 小组讨论后。指名回答。教师归纳：相同数位对齐；从个 位减起。（4）引导学生把上述计算法则与加法计算法则进行对比。 （5）完善例1，把计算结果写上单位， 并写上答语。 5622=34（票） 5 6 2 2 3 4 答：北京比多伦 多多34票。 课堂检测： 4313= 9271= 8862= 895= 5927= 8030= 7636= 2525= 376= 小结。 4、练习： （1）列竖式计算： 798= 6540= 3921= 7434= 9914= 8646= 6655= 8321=

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