2022年2022年人美版小学美术四年级上册教案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载人美版学校美术四年级上册教案第 1 课 四季的颜色一.教学内容与目标l 显性内容与目标应知：通过观赏.分析艺术作品,能够熟悉到不同季节的颜色变化,及不同颜色给人带来的不同感受；应会：熟悉该课中介绍的四位画家,在老师的指导下,对其作品进行初步分析,并写出短文,以表达对画而的熟悉与感受；2.隐性内容与目标(1) 通过本课观赏,熟悉多种艺术表现形式,明白东西方不同的文化；(2) 感受大自然的魅力,培育同学观看大自然.宠爱大自然的才能和情感；二.教学重点与难点重点：熟悉四季的颜色,能正确表达自己对艺术作品的感受；难点：用写短文的方法,表达个人对艺术作品的感受；三.课前

2、预备l 老师设计四季的颜色课件,音像结合,图文并茂；2 同学搜集在不同季节拍照的照片或相关资料,并和家人聊一聊对不同季节的感受；四.教学过程（一）导人1 请看,我给大家带来了什么. 课件出示四季图片 2 问题：(1) 你看到了什么 .(2) 听到了什么 .(3) 又想到了什么 . 请同学回答 3 自学：打开书第 2 页挑选你最宠爱的季节, 试着用“这为季,为 的季节；”来形容它；4 全班沟通：你对最宠爱的季节有哪些美好的记忆或感受？5 出示课题：四季的颜色（二）新授1精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.观赏；(2) 出示教材中的四幅画；(3) 问题：说说四幅作品有什么相同之处与不

3、同之处.2.分组活动；(1) 要求：挑选你最宠爱的一幅画,由组长带领分组观赏；(2) 同学依据要求,在问题的引导下绽开小组合作学习,老师指导；反馈； 以小组形式 (1) 早春之路 日本画 东山魁夷 日本画面表达了什么绘画风格. 写实性.装饰性 画家主要运用了哪些颜色表现春天？写一篇短文来表达你从这幅作品中看到了什么.又感受到什么 . 请参考书上第 2 页对这幅图的提示； 你仍想明白什么？(2) 夏列维坦 俄国画家运用了怎样的笔触来表现画面. 细碎.完整 小学问：笔触为画家在再现或表现自然和生活时运用的各种笔痕；画面主要使用了哪些颜色.用短文表达观赏这幅作品之后的所见.所闻.所感； 请参考书上第

4、 2 页对这幅图的提示； (3) 金秋 中国画 林风眠画面用色有什么特点 . 淡雅.浓重 树林在阳光照射下出现什么颜色给你带来哪些秋天的感受？试用短文表达； 请参考书上第2 页对这幅图的提示； (4) 冬猎 油画 勃鲁盖尔 尼德兰 你从画面中看到了什么. 风景.人物.动物.植物 说一说；观看作品的颜色,你有哪些体会？你能感受到哪些冬天特有的美丽.用一篇短文表达出来； 请参考书上第 3页对这幅图的提示； 3.拓展老师总结：虽然冬季将一切事物归于沉静,但为却预示着春天的来到；四2精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载季的颜色为丰富的,有无限象征意义,四季的更替又为一种自然现象,它们之间为相

5、互孕育.不断积存.循环往复的；问：通过这节课的学习大家有什么收成.期望同学们学会运用艺术的服光和美术的语言来观看.表达艺术作品和大自然带给我们的感受；反思：第 2 课生活中的暖色一.教学内容与目标1 显性内容与目标应知：暖色的颜色特点和所表达的感受；应会：能画一幅以暖色为主的画；3精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2 隐性内容与目标明白暖色学问,体验暖色带来的感受提高同学颜色审美感受才能；二.教学重点与难点重点：通过本课学习让同学明白生活中的暖色,初步把握暖色基本学问,并能依据观看或回忆表现生活中以暖色为主的景象；难点：以暖色为主的画中冷暖的搭配和感受；三.学习材料老师：色卡.暖色

6、为主的图片. 教学课件生活中的暖色.同学优秀作业.绘画用具 、.同学：暖色为主的图片.绘画用具；四.教学预备布置课前预备内容：1 预备 2 3 张以暖色为主的图片；2 你认为暖色给人什么样的感受？3 你宠爱冷色仍为暖色 .为什么 .五.教学过程（一）组织教学出示色卡,将暖色与冷色分开；同学挑选区分冷色与暖色；熟悉暖色,明白暖色特点：对比中产生冷暖；播放教学课件生活中的暖色 ；你发觉生活中.自然界中哪有暖色.什么场合使用暖色？（二）争论活动组织同学争论活动：1 分析自已带的图片中哪些为暖色；2 暧色画中的少部分冷色起什么作用？3介绍一幅画的名称.也彩以及给你的感受；小组活动：分析自己带的图片中哪

7、些为暖色； 暖色画中的少部分冷色起什么作用；4精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载介绍一幅画的名称.颜色以及自己的感受；艺术实践分析名家名作红色的房间表现方法,谈谈给你的感受；仿照马蒂斯红色的房间 ,选用与其不同的暖色改画一幅作晶；反思：第 3 课生活中的冷色一.教学内容与目标l 显性内容与目标应知：冷色的颜色特点和所表达的感受；应会：能运用冷色点染的方法画一幅风景画；2隐性内容与目标明白冷色学问,体验冷色带来的感受,提高同学颜色审美感受才能；二.教学重点与难点重点：通过本课学习让同学明白生活中的冷色初步把握冷色基本学问,并能以冷色为主运用点染的方法画一幅风景画；难点：运用点染的方法

8、画一幅风景画；三.教学过程：（一）组织教学1.观赏书中图片水 ；2.冷色卡中再分析偏冷和偏暖色；举例说明对比关系；3.观赏冷色表现水的图片,淡一谈冷色给你的感受；4.分析.沟通活动；冷色给人的感受：清新.安静.安详.庄重.高雅.朴实（二）讲授新课1.演示运用冷色表现水波纹方法：2.将冷色滴洒在盆水中, 不要搅匀 趁颜色没有完全散开,将生宣纸掩盖在水面上浸透轻拿出即可出现自然水纹；3.艺术实践：组织同学以四人小组为单位,预备好水盆.颜料.生宣纸,5精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载小组合作完成作业；4.展现评判（l ）组织小组展现作业；（2）组织评判作业；给自己的画起个名字,介绍自己

9、的画中最满意之处；反思：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.教学内容与目标第 4 课在欢快的节日里精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载在欢快的节日里引导同学体会生活的美,培育同学宠爱民族艺术的情感；1.启示同学感受节日热闹.轻巧.富有激情的气氛,将自己印象最深刻的部分进行构思表现；2.明白刮蜡画纸的制作方法,运用刮蜡手法创作诞生动好玩的节日场面；3.引导同学对节日生活产生回忆和联想,激发他们的表现欲望,提高他们描画节日场面的才能；二.教学重点与难点本课属于“造型表现”学习领域的内容,本课的意图为引导同学记忆.观6精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载察生活,使同

10、学感受节日这一具有特殊意义的日子,给我们带来的无限欢快；通过记忆.观看节日中有特点的欢快场面,培育同学的观看力.想象力和制造力；教学重点：挑选颜色和有特点的场面表现节日的气氛；教学难点：能比较丰富地运用刮刻版画的艺术语言； 三.学习材料教学课件.节日资料.刮蜡画纸.制作工具等；四.教学过程课题：在欢快的节日里1 导入：今日上课, 我想先请同学们来观赏一段音乐,听到这段音乐后你的脑海中会显现怎样的场面；同学观赏回答疑题；教学意图：制造节日气氛,把同学直接带入气氛中,充分的调动了同学的学习积极性；2.出示课题：这节课,我们就学习用一种新的表现方法来表现在欢快的节日里；（板书课题. ppt 出示课题

11、）3.新授：介绍刮蜡版画：刮蜡版画为通过刮掉表面的深色来表现物象的,所以具有特殊的艺术成效；（ppt 观赏刮蜡版画）教学意图：通过直观的观赏和老师的简洁介绍,使同学对刮蜡版画有一个初步的熟悉和爱好,进一步激发同学的学习爱好；4.感受节日：下面我们再来看几张图片,通过人物的动作和场面我们来猜猜为什么节日；中国传统：春节.元宵节.端午节.中秋节少数民族：傣族泼水节.彝族火把节外国节日：狂欢节.圣诞节；教学意图：加深同学对节日氛围.颜色以及服饰等特殊性的熟悉,强调剂日的与众不同；5.出示范画：老师也用这种方法表现了一幅在欢快的节日里大家一起看一下,在这幅画中我运用了大小.外形不同的点、 仍有什么呢？

12、同学观看回答：线.面7精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载老师出示点.线.面的提示图；我们在表现时要把这些结合在一起来使用；教学意图：通过观赏让同学明确刮蜡画为怎样制作出来的,解决同学在思想上遇到的困难,帮忙同学树立自信；6.老师演示作画步骤合理构图细致刻画简洁背景老师利用实物投影仪边讲解边演示；教学意图：老师的亲自演示对同学来说为很有必要的,更进一步解决了同学作画时的难点；7 作业要求：用刮蜡的方法,用点.线.面的丰富变化,表现一个在欢快的节日里的人物,添加简洁的背景；教学意图：同学明确作业任务；8.课堂小结：我们的教为变成一个欢快的海洋,现在我们一起看看,谁的作品最能打动你；教学

13、意图：培育同学的评判才能,再一次感受刮刻版画的魅力；9.拓展环节：版画的形式有很多种；有吹塑纸版画.木刻版画.铜版画；在以后的学习中我们都会接触到；教学意图：开阔同学的视野,提高同学的美术观赏水平和美术素养；六.教学反思下课的铃声已经响过,孩子们依旧沉迷在欢快的节日中,手中的作品仍在画着.刮着.看到孩子们认真投入的样子,我的心中感到很满意,孩子们的表现给这个课划上了一个圆满的句号；在欢快的节日里这节课属于造型表现领域的一节课,本课的意图为引导同学记忆.观看生活,使同学感受节日这一特殊意义的日子,给我们带来的无限欢快；通过记忆.观看节日中有特点的欢快场面,培育同学的观看力.想象力和制造力；在预备

14、这节课时,在制定教学目标时,充分考虑到同学的实际水平和课堂的时间安排问题,特殊为同学初次接触刮蜡版画,要求过高为不现实的,而且要表现欢快的人物形象对同学来说也有肯定的难度,所以我把内容指定为表现一个人物形象,同时为同学供应了较多的参考资料,这样同学在表现时不会显得无所适从的样子；这节课我觉得另一个比较胜利的地方为老师的现场演示解决了同学的困惑和排除了同学心里的畏难心情,从课堂的实际成效来看也会这8精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载样的,同学表现的很好,爱好很高,虽然为首次接触但完成的很不错；不足之处为老师在观赏节日场面时,没有让同学带着问题来感受,应当重点看人物的表情.动作和颜色方

15、面的问题,由于怕时间不够用,所以这个环节显得比较匆忙,不够深化；在评判环节也为匆忙终止,应当再一次引导同学感受刮蜡版画的魅力和问问同学在表现过程中遇到了哪些困难等问题；在一个就为应当建议同学购买刮蜡专用的纸张,这样绘制的成效会更好一些；总之,通过这节课让我明白了不少,对以前美术课要求完整性和一些没有 必要的环节设制有了更好的摸索；对校长提出的我们的教学第一要为明白同学,也有了更深的体会；第 5 课好玩的字母牌教学内容：手工制作教学目标：1学问与技能目标：同学能依据字母的特点进行想象变化与装饰；2过程与方法目标：激发同学的想象力,培育制造美的思维方式；3情感态度价值观：引导同学体会将想象转化为表

16、现的乐趣；教学重点：把握字母的特点与学会字母的装饰方法；引导同学将字母涂上美丽的花纹和颜色；教学难点：如何引导同学依据字母的特点进行想象变化；课前预备：字母的动画.卡纸.颜色.字母卡片娃娃（范画）.剪刀.胶水教学过程：1 导入师生共同律动课件同时展现跳动的人形字母老师说：投影上与我们一起律动的为谁？看大家能不能认出来？组织同学熟悉字母字母经过美化之后就会变得很好玩, 今日我们就一起来学习 好玩的字母娃娃；板书：好玩的字母娃娃2新课（ 1）如何使字母变得丰富？老师说：同学们可以写或画出多少种不同的字母？组织同学尝试用不同的方法写字母（依据字母的特点进行不同 方法的书写）；老师简洁小结：同学们写出

17、了单线的.双线的等等,这么多的字母如何使他们变得美丽？（2）如何使字母变得好玩和美丽？老师接着说：我们一起来看看“ y”有什么方法变得美丽；用课件展现字母的各种装饰方法, 与同学一起分析：有用花纹装饰.用颜色装饰.转变外形装饰；老师将各种图9精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载片分别发到各小组,组织同学争论；请各小组派代表上讲台依据图片汇报争论结果；（3）老师演示使字母变得好玩和美丽的过程；老师说：同学们归纳了很多方法,现在请同学们看看这些方法为如何做出来的；老师演示花纹装饰的方法：剪纸.贴纸.画图案（点.线装饰或动物花纹迁移）等,师生共同尝试外形的变化方法：拟人法.联想法,比如老师

18、举例联想法用“y”来问同学 “ y”像什么？老师简洁画出同学举例的物体,增加同学对变形的熟悉；3.学们想怎样把数字变得更好玩和美丽？老师说：刚才老师展现了数字变得好玩和美丽的过程,同学们一起想想：生活中有什么物体像“1”.生活中有什么物体像“ 2”、 等；将小组分成花纹装饰组.颜色装饰组和外形变化组,让同学自主挑选制作方法并自由组合成制作小组,要求同学争论沟通自己的想法 并运用桌上的工具材料表现“好玩的数字”,组织同学比一比哪组做的变化多或制作方法多；（ 2）同学想象.表现,老师辅导同学完成作业；其次课时（1）（1）将铅笔画连续完成,并上色（2）老师点评小结老师依据同学的作业及评述表达 自己的

19、看法；第 6 课飞天（ 1）一.教学目标学问与技能：明白敦煌莫高窟中飞天壁画的特点.历史及艺术价值；过程与方法：通过查找资料,以小组合作的形式在老师引导下观赏壁画的颜色.造型及线条,领会其韵味,学会壁画艺术的观赏方法；态度与情感：通过对佛教艺术的观看,培育宠爱民族艺术的情感,进而增强同学的民族骄傲感和激发他们的爱国热忱；二.教学重.难点重点：观赏敦煌莫高窟的飞天壁画艺术；难点：学习飞天丝带的画法,领会壁画艺术的内涵,透析古人的飞天抱负；三.教学设计课前预备： （同学）收集敦煌飞天壁画艺术资料.绘画工具.剪刀（老师） ppt课件.飞天资料.手绘藻井作品展现区四.教学过程：一. 创设情境.观赏导入

20、1. 观赏 cctv3广告飞天少女10精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载师：今日老师邀请大家来观赏一段广告,想一想,这段广告表现的为什么容；播放广告师：这段广告表现的为什么内容？（飞天） ；看来同学们对飞天都有所了了呢,那么请你来谈谈你所知道的飞天？（生答）老师小结,依据刚才同学的描述,老师来总结下,可以这么描述,飞天,意为飘舞的天人,为佛教中的神仙；师：那有没有同学知道飞天为怎么来的呢？（生答）师叙述飞天的故事：飞天,为佛教中乾闼婆和紧那罗的化身；乾闼婆,意译为天歌神.紧那罗,意译为天乐神；原为古印度神话中的消遣神和歌舞神, 为一对夫妻,后被佛教吸取为天龙八部众神之一；乾闼婆的任

21、务为在佛国里散 发香气,为佛献花.供宝,栖身于花丛,飞翔于天宫；紧那罗的任务为在佛国 里奏乐.歌舞,但不能飞翔于云霄；后来,乾闼婆和紧那罗相混合,男女不分,职能不分,合为一体,变为飞天；师小结：我们知道在古代,没有飞机没有飞船,飞天始终为古人的抱负,我们今日就来学习古人的抱负飞天板书古人的抱负飞天二. 自主学习,观赏评述（一）.整体感受师：讲到飞天,就不能不讲敦煌莫高窟,飞天为敦煌艺术的标志；敦煌地区约 5oo多个石窟中,都绘有大量的飞天形象；请同学们打开课本第38 页,蓝色的小学问这块,用一分钟的时间看完,自学一下,谈谈敦煌莫高窟给你的印象,可以从内容历史规模等方面来讲；小结：我们可以明白到

22、敦煌莫高窟内容丰富.历史悠久.规模宏大；（二）.细节品尝师：我们已经从整体上感受了莫高窟的宏大场面,让我们走得更近一些,细细品尝莫高窟中的飞天壁画的艺术特色；1. 观赏动画片飞天,来争论下敦煌的飞天为怎么飞起来的,或者说,你为从哪些方面看出飞天在飞； （云彩.飘曳的衣裙.飘舞的彩带）播放动画片飞天小结：敦煌飞天的风格特点就为不长翅膀,不生羽毛,借助云彩而不依靠11精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载云彩,而为凭借飘曳的衣裙,飘舞的彩带凌空飞翔；千姿百态,千变万化；这 为在本民族传统的基础上,吸取.融合了外来飞天艺术的成就,进展创作出来 的敦飞天形象； 2 . 因此在表现飞天的时候我们

23、特殊要留意丝带的画法；丝带有正反两面老师示范丝带的画法；要表现出动感,轻巧感；3. 明白了敦煌飞天的风格特点后,我们再来观赏课本上的飞天；翻到课本第36 页；带着问题观赏观赏榆林窟第15 窟飞天：（1）.这幅壁画给你的感觉；（2）.该壁画表现的为什么题材；（一个飞天弹奏着乐器；该乐器叫“凤首箜篌”为我国西南少数民族 弹拨弦鸣乐器,从缅甸传入我国,为争论我国乐器史的重要资料）（3）你能用一个词来描画该飞天的颜色么（高雅清丽）造型（飘逸）（ 4）他的动态有什么特殊之处（自然轻松） 4. 出示莫高窟第407 窟三兔飞天藻井,同样的四个问题；（1）.这幅壁画给你的感觉；（ 2）.该壁画表现的为什么题材

24、； （三只兔子在玩耍,四周有很多飞天） （ 3）你能用一个词来描画该飞天的颜色.造型；线条（颜色华丽.造型新奇.线条流畅） （ 4）他的动态有什么特殊之处（布满动感）5. 小结：刚才我们从内容.颜色.造型.线条等方面观赏了敦煌飞天,从中我们可以看出虽然不同岁月敦煌的飞天也有其变化,但为整体上敦煌的飞天造型美丽.布满动感；线条流畅；三.同学作业 1. 作业要求：临摹书上的飞天；可线描也可上色；造型美丽.布满动感.线条流畅留意丝带的画法画完后用剪刀剪下2. 同学作画,老师再黑板上挂藻井展现台,巡回老师 指导；亮点指出,不足处订正；四.展现评判1. 将作品粘贴在藻井上2. 同学自评互评你认为那个飞天

25、最美；3. 老师点评,总评五. 教学延长1. 师：今日我们全部同学合作的众飞众天齐舞藻井图特别的其实雄伟呢；但我们只观赏了飞天壁画,敦煌这条艺术长廊上仍有许很多多值得我们观赏的 文化,这部分就请同学们回家自己找资料观赏；2. 师总结：同学们,飞天壁画传递给我们的为一种艺术之美,也传递给了我们古人的抱负；今日我们把古人的抱负化为现实,神舟七号.嫦娥一号都飞上天空；所以,请我们的同学不仅仅要学着宠爱我们祖国的传统文化,同时也要更努力的学习把古人更多的抱负变为现实！第 7 课飞天（ 2）12精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标：1.明白我国古代艺术作品中飞天的表现手法,感悟传统造型

26、艺术的魅力；2.感悟我国传统文化的博大精深和劳动人民的制造才能、 增强同学宠爱民族传统文化的情感及民族骄傲感；通过学习活动,培育同学学习美术的爱好；3.引导同学在小组合作中探究沟通,培育他们的合作才能和探究意识；参考传统的飞天形象,临摹制造一幅飞天作品；教学重点与难点：重点：明白飞天的艺术特点,把握飞天的基本的创作技法,并试着用线条临摹或创作一幅飞天作品,表现出飞天的动势；难点：用线条临摹或创作一幅飞天作品,表现出飞天的动势；教学预备：课件.飞天的相关资料.图片教学过程：一.导入新课：1. .观赏中心综艺台的飞天视频,师生谈话导入新课；二.讲授新课：1.师生沟通飞天都在我国的什么地方,引出敦煌

27、莫高窟；2.以带领同学去旅行的方式参观莫高窟,让同学熟悉莫高窟.熟悉飞天,激发同学学习爱好；（课件展现）；3. .老师介绍飞天的来历及飞天的风格特点；4.引导同学分析沟通：飞天没有翅膀也没有羽毛,她为靠什么在天空中飞翔的；5.引导同学摸索问题：画飞天都为用的什么样的线条,为什么要用曲线而不用直线？6.老师示范画飞天,进一步让同学明白曲线的动感；三.同学作业：作业要求：1.造型精确2.姿势美丽.线条流畅3.可以为线描,也可以涂颜色；四.同学作业展评：13精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.让同学选出自己最宠爱的作品,并说出自己宠爱的理由；2.同学之间相互评判作品；五.课外拓展：放映

28、课件视频,让同学明白飞天在国际艺术史上的独一无二的位置,激发同学的民族骄傲感和对祖国的宠爱之情；第 9 课猜猜我为谁一.教学内容与目标1 显性内容与目标通过学习,发觉.表现背面人物头部的美感,进一步学习写生及线造型的方法,培育同学的观看才能.线造型才能及画面的组织才能；2 隐性内容与目标引导同学在小组学习探究中,相互沟通,培育同学的合作.探究意识；通过学习活动,培育同学对美术学习的爱好以及认真细致的观看习惯；二.教学重点与难点重点：学会捕获背面人物头部的特点,能用线描写生的方法表现出来；难点：如何用线表现人物头部的特点；三.教学过程：（一）导人新课1.语言组织教学；2.探究式学习活动,争论：展

29、现儿位本班同学背而头像,请同学们猜一猜为谁； 老师课前用数码相机照好；3.板书课题；提问：你为什么能猜出来刚才的几位同学呢.板书：头型.发型.头饰.服装；（二）新课教学1.引导同学分析.感悟画家为如何通过背面人物表现人的内心情感的；2.引导同学观赏教材中小伴侣的作品；提问：你宠爱哪幅.为什么 .3.小组争论：4.赏析克里斯蒂娜的世界 .盂蜀宫伎图；5.赏析将来世界,时论：画上的小朋发在干什么？怎么看出来的？14精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载6.利用教材上的同学作业说一说自己宠爱哪幅,为什么；与老师一起分析头发的走向及线条的组织；边观看老师的示范边摸索；老师请一位女同学到前面做模

30、特,师生分析头发的走向,演示如何用线进行写生；提示同学要表现出头部的形体,一些线条应为弧线,并留意其方向的变化；三.同学动手实践,巡察辅导；1.布置作业；同学写生自己前面同学的背面头像；2.观赏教材中两幅同学的创作提问：这两幅作品分别表现出什么内容？你们各小组如何利用自己的作品进行创作.3.同学发言,小组同学进行争论；4.小组合作完成用人物,引导同学完成小组集体创作；四.小结：老师组织同学小结.评判；五.课后拓展展现几幅家长背面的线描画作品；引导同学州家进一步学习第 10 课自行车局部写生一.教学内容与目标1 显性内容与目标通过学习明白自行车的基本结构,学习线造型的表现方法,培育同学的观看才能

31、和线造型才能；2 隐性内容与目标引导同学在小组学习探究中,相互沟通,培育同学的合作.探究意识；通过学习活动,培育同学对美术学习的爱好以及认真细致的观看习惯；二.教学重点与难点重点：明白自行车的基本结构,学习线造型的表现方法；难点：如何用线精细地表现自行车；三.学习材料白行车.图画纸.彩笔等；四.教学过程（一）导入新课1.语言组织教学；15精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2.探究式学习活动,提问：（l ）自行车主要由哪几部分组成？各部分的线有什么不同.车把.车轮.车身.车上的线条有很多变化,比如,车条为直线.车筐为交叉线.链子上为曲线、（2）谁能到黑板上画出自行车的某一部分？组织同

32、学们猜一猜为哪部分；（3）老师用线演示自行车局部写生方法,引导同学观看线的变化和连接等；同学观看.学习用线写生的方法；3.小组争论：你认为教材上的同学作业哪些部分画得好？对你有什么启示.组际之间进行沟通；他们观看得很认真.表现得很详细.线条画得很丰富4.同学动手实践二.布置作业；巡察辅导；三.小结1.老师组织同学小结.评判；2.同学之间相互介绍.评判自己及他人的作品；四.课后拓展展现几幅表现一组自行车的同学作品,引导同学回家可以进一步写生；反思：第 11 课泥玩具教学内容与目标1.显性内容与目标应知：通过本课教学,体会中国民问泥塑玩具的天真纯朴之美,明白泥玩16精品学习资料精选学习资料 - -

33、 - 欢迎下载具的塑造型特点探究手工捏塑成型的制作技巧,尝试制作不同造型的泥塑玩具；应会：学会手捏成型技法,制作造型可爱的泥玩具；2.隐性内容与目标通过捏绘泥塑玩具,明白祖国民间艺术的特殊魅力；激发同学的民族骄傲感,引发同学的创作欲望培育同学的观看才能.动手才能和审美才能；教学重点：学习手捏成型的制作技法,明白中国民间艺术的缤纷特色与文化内涵引导同学通过观看摸索,尝试仿照民问艺人的风格进行创作；教学难点：泥塑玩具的造型设计及捏塑技巧,着色时民间装饰味的表达；老师用具：泥玩具.实物投影仪.陶泥.颜料.民间泥塑玩具资料的课件；同学用具：网上或书中搜寻的民间泥塑玩具图片资料.陶泥.颜料等；教学过程：

34、一.激情引趣小时候,你玩过哪些玩具？二.资料沟通中国为一个农业大国,我们的祖辈面朝黄土背朝天,日出而作日落而息,你们想明白我们的祖先童年最宠爱的泥玩具吗？四.分析探究；1.引导同学以组为单位,分工合作,分析探究；2.分析比较：我国民问泥玩具主要表现哪些题材.各地的泥玩具有什么不同特色.它们的造型都夸张了哪里？又概括了哪里？它们的颜色有哪些绝技法学习？3.老师展现一组作品,引导同学分析：在这一组作品中,你能找到哪些我们以前学过的技法？4.认真观看细节的表现,如羊角.小驴的尾巴.帽翅等小装饰,运用了哪些技巧；五.造型训练 提出作业要求：仿照民间玩具的造型和颜色,制造一个可爱的泥玩具；17精品学习资

35、料精选学习资料 - - - 欢迎下载六.老师巡察辅导,留意加强个性辅导,以点带面；七.展现评判展现同学作品,组织同学评判；1.你宠爱的作品抓住丁形象的哪些主要特点.2.从民间玩具的造型语言中你受到了哪些启示,怎样运用到你的作品中的.3.你的作品又有了哪些创新.第 12 课多姿多彩的靠垫教学内容与目标1.显性内容与目标应知：明白设计靠垫应从审美.有用和文化等方面进行；应会：能用剥称式或自己宠爱的纹样设汁.制作美观.有用的靠垫；2.隐性内容与目标(1) 在探究.争论中明白设计的基本学问和方法,进展创新意识和刨盐才能；(2) 提高对生活物品和环境的关注,激发美化生活的愿望；(3) 培育同学的审美才能

36、和语言表达才能；(4) 培育同学做事耐心.细致.认真.踏实的精神；教学重点：靠垫的设计为以功能要求为前提的,仍要关注除有用之外的审美和文化；教学难点：靠垫作品的新奇.创新.构思奇妙；学习工具：剪刀.胶水；材料：较硬的卡片纸.水粉也.毛笔或彩色水笔等；教学过程：一.实物导人.揭示课题1.课前师生预备一组靠垫实物,发到各小组；争论：用途.外形.颜色.图案；2.揭示课题；二.师生研讨学习活动1.布置同学争论.分析教材；轴对称和中心对称有什么不同.2.设计靠垫用什么外形.纹样.颜色比较好.3.你宠爱什么图案纹样？准备如何进行颜色搭配？采纳哪种骨式.三.创作实践活动,老师巡察辅导；18精品学习资料精选学

37、习资料 - - - 欢迎下载四.作业展现评判帮忙同学分析.归纳,提高审美才能；五.小结拓展如何实施自己设计的靠垫作品.挑选什么材料 .拍照.储存资料；第 14 课生活日用品的联想教学内容与目标：1.显性内容与目标应知：明白生活日用品因其用途不同而造型各异,感受丰富的联想和大胆的表现带给我们的乐趣；应会：能依据生活日常用品的不同外形绽开联想,并通过动手表现.装饰,使其形象生动好玩；2.隐性内容与目标通过用自己宠爱的方式表现对生活日用品的联想,使同学更 j 川关注生活.宠爱生活,培育富于联想.敢于想象.勇于实践的创新精神和健康的审美乐趣； 教学重点：通过剥生活用品的联想；熟悉到丰富的联想和大胆的表现,能给我们的生活带来无穷的乐趣,从而激发同学的制造热忱；教学难点：引导同学对生活用品产生联想,并把自己的联想表达出来；学