高中生物 第五章 人与环境 5.2 创造人与自然的和谐课件 苏教版必修3 (78)

1、目目 录录 Contents考情精解读考点1考点2考点3A.知识全通关B.题型全突破方法1方法2方法3考情精解读考纲解读命题趋势命题规律考情精解读1知识体系构建专题二 常见天气系统 锋面、低压、高压等天气系统的特点 地理 第三单元 地球上的大气考纲解读命题趋势命题规律考情精解读2知识体系构建 地理 第三单元 地球上的大气考点考点2016全全国国2015全全国国2014全国全国自主命题地区自主命题地区锋与天气【80%】全国,45,8分2016苏,56,4分2016京,3,4分2016津,34,8分2016浙,910,8分2015苏,910,4分2014苏,56,4分2014沪,2022,6分高、

2、低气压与天气【50%】2015京,910,8分2015沪,1718,4分2015津,12,8分2014京,45,8分考纲解读命题趋势命题规律考情精解读3知识体系构建1.热点预测热点预测一般以选择题为主,分值为28分,以等压线图、天气变化图、描述天气变化的文字材料为背景,考查锋面类型的判断和天气特征分析、气旋与反气旋不同位置的天气状况分析。2.趋势分析趋势分析对天气系统的分析是高考命题的重点,高考会以重大的气象灾害、等压线图和统计图为载体,考查各种天气特征的形成原因及其对地理环境的影响等。 地理 第三单元 地球上的大气考情精解读4返回目录考纲解读命题趋势命题规律知识体系构建 地理 第三单元 地球

3、上的大气考点全通关考点全通关1 考点一锋与天气继续学习1.锋面:冷气团与暖气团的交界面。2.锋面分类及其特征: 地理 第三单元 地球上的大气冷锋暖锋准静止锋概念冷气团(势力强)主动向暖气团(势力弱)方向移动的锋暖气团(势力强)主动向冷气团(势力弱)方向移动的锋冷暖气团势力相当,使锋面来回摆动的锋符号考点全通关2继续学习 地理 第三单元 地球上的大气剖面示意图气团位置冷气团密度大,在锋下面;暖气团密度小,在锋面上锋面坡度较大较小很小续表考点全通关3继续学习 地理 第三单元 地球上的大气雨区位置天气特征过境前单一暖气团控制,温暖晴朗单一冷气团控制,低温晴朗单一气团控制,天气转晴过境时暖气团被冷气团

4、抬升,常出现阴天、下雨、刮风、降温等天气现象暖气团沿冷气团徐徐爬升,冷却凝结产生连续性阴雨天气暖气团抬升或爬升,形成持续性降水续表考点全通关4继续学习 地理 第三单元 地球上的大气天气特征过境后冷气团替代了原来暖气团的位置,气压升高,气温和湿度骤降,天气转晴暖气团占据了原来冷气团的位置,气温上升、气压下降、天气转晴单一气团控制,天气晴朗我国典型天气我国北方夏季的暴雨,冬春季节的大风、沙尘暴、寒潮,“一场秋雨一场寒”“一场春雨一场暖”华南“清明时节雨纷纷”,江淮地区的梅雨时节,贵阳冬半年“天无三日晴”续表考点全通关5继续学习 地理 第三单元 地球上的大气【名师提醒】冷锋会带来或诱发的自然灾害 冷

5、锋活动带来的气象灾害有大风、寒潮、冻雨、雪灾、沙尘暴、暴雨等;诱发的地质灾害有滑坡、泥石流等,诱发的水文灾害有洪涝、风暴潮等。考点全通关6继续学习3.我国的三种准静止锋: 地理 第三单元 地球上的大气类型形成原因影响江淮准静止锋冷暖气团势均力敌在江淮地区形生长达一个月(6月份)的梅雨天气昆明准静止锋南下冷空气受到云贵高原的阻挡冬半年出现。在云贵高原东北侧(贵州省):阴雨寒冷,易出现灾害性天气“冻雨”(被冷气团控制)。在云贵高原西南侧(云南省):晴朗温暖(被西南暖气团控制),昆明“春城”的形成与此有关天山准静止锋南下冷空气受到天山的阻挡在天山北坡常出现雨雪天气(来自西伯利亚的冷空气南下,被天山阻

6、挡)考点全通关7【易错警示】1.锋面经过时都会带来降水。这种说法是错误的。锋面经过时一定会带来天气变化,但不一定产生降水。当锋面上的暖气团比较干燥时,就不能形成降水。如我国北方冬、春季节的沙尘暴天气。2.冷气团气温一定在0 以下,夏季因气温高没有冷锋活动。这个说法也是错误的。实质上,冷气团与暖气团是两个气团比较而言的,气温高的为暖气团,因而,夏季有许多气温在0 以上的冷气团,冬季也有气温在0 以下的暖气团。例如,我国北方夏季的暴雨,多是由冷锋活动引起的锋面雨。返回目录 地理 第三单元 地球上的大气考点全通关8继续学习 考点二锋面对我国东部地区降水的影响1.锋面雨带的形成西太平洋副热带高压西部的

7、暖湿偏南气流与北方南下的冷空气相遇形成锋面雨带。锋面雨带通常位于西太平洋副热带高压脊线以北约58个纬度,并随着副高位置的季节变化而发生相应的变化。受锋面雨带影响的地区,常形成大范围的阴雨天气。该雨带对我国东部地区的降水及其季节变化产生显著影响。 地理 第三单元 地球上的大气考点全通关9继续学习注:图中的非阴影部分为我国的季风区 地理 第三单元 地球上的大气2.锋面雨带的移动考点全通关10继续学习(1)4月至5月,雨带徘徊在南岭一带;虽然在这段时间里有暖锋雨现象,但其主要的降雨类型是冷锋雨,而且在这段时间里影响华南的最主要天气系统是冷锋。(2)6月,雨带移到长江流域以后,在江淮之间摆动一个月左右

8、(梅雨)。来自南方的暖湿气团和来自北方的冷气团在江淮地区势力相当,形成准静止锋,锋面停留可长达一个月之久,形成阴雨连绵的天气。 地理 第三单元 地球上的大气考点全通关11继续学习(3)7月上旬,雨带开始向北、向西推移,7、8月份到达华北、东北等地。这时长江中下游地区受副高北移影响出现伏旱天气,6、7、8月西南、两广地区还受西南季风影响。在此期间北方地区的降雨仍以冷锋雨为主。虽然此时冷气团势力在后退,但是暖湿气团绝大部分时间也只是起到跟进作用,而且冷气团时而表现出强势的一面,这使得冷锋得以再次出现。我国北方夏季的暴雨、冬春季节的沙尘暴多是快行冷锋作用的结果。(4)9月份雨带南移,10月份雨季结束

9、。9月至10月随着冷气团的迅速南下,暖湿气团不断后退,在锋面影响地区出现阴天、刮风、下雨,并且持续降温,这些都是冷锋天气的主要特征。 地理 第三单元 地球上的大气考点全通关12返回目录 地理 第三单元 地球上的大气3.副高强弱异常的影响锋面雨带的移动仅仅是西太平洋副高活动对我国天气影响的一般规律。实际上,副高的南、北季节性移动经常出现异常,造成一些地区干旱,另一些地区雨涝。当有的年份夏季副高位置持续偏南时,雨带就长时间滞留在江淮地区,易造成江淮地区的洪涝灾害,而北方地区则易出现干旱灾害。相反,当副高季节性北跃时间提前、位置较常年偏北时,我国北方地区就容易出现洪涝灾害,南方则易出现干旱灾害。考点

10、全通关13继续学习1.气旋与反气旋考点三低压、高压系统与天气 地理 第三单元 地球上的大气 天气系统项目 气旋反气旋气压分布低气压(中心气压低,四周气压高)高气压(中心气压高,四周气压低)示意图考点全通关14继续学习 地理 第三单元 地球上的大气气流运动水平(近地面)北半球:逆时针,向中心辐合南半球:顺时针,向中心辐合北半球:顺时针,向四周辐散南半球:逆时针,向四周辐散垂直上升下沉天气状况多阴雨天气多晴朗、干燥天气过境前后气压变化曲线我国典型天气夏秋季节影响我国东南沿海地区的台风长江流域七八月份的伏旱;北方“秋高气爽”的天气续表考点全通关15继续学习2.巧用“左右手定则”判断气旋、反气旋的气流

11、运动方向北半球的气旋、反气旋用右手表示:右手半握,大拇指向上,表示气旋中心气流上升,其他四指表示气流呈逆时针方向流动;东部吹偏南风,西部吹偏北风。大拇指向下,表示反气旋中心气流下沉,其他四指表示气流呈顺时针方向流动;东部吹偏北风,西部吹偏南风。南半球的气旋、反气旋用左手表示:左手半握,大拇指向上,表示气旋中心气流上升,其他四指表示气流呈顺时针方向流动;东部吹偏北风,西部吹偏南风。大拇指向下,表示反气旋中心气流下沉,其他四指表示气流呈逆时针方向流动;东部吹偏南风,西部吹偏北风。 地理 第三单元 地球上的大气考点全通关16【易错警示】低气压带与低气压不是一回事。低气压带是呈带状的气压较低的区域,其

12、控制范围较大;低气压是指中心气压较四周低的块状气压分布,影响范围相对较小。 地理 第三单元 地球上的大气返回目录题型全突破题型全突破1继续学习方法1 冷锋和暖锋的判断方法1.看冷暖气团箭头指向 若冷气团的运动只有朝暖气团一个方向,说明冷气团势力强,应为冷锋;若冷气团遇到暖气团时有回转运动,则说明暖气团势力强,为暖锋。 地理 第三单元 地球上的大气题型全突破2继续学习2.看锋面坡度 冷气团运动速度快,冷气团势力强大时,形成的冷锋锋面坡度较大;暖气团运动速度慢,暖气团势力强大时,形成的暖锋锋面坡度较小。 地理 第三单元 地球上的大气题型全突破3继续学习3.看雨区范围及位置 不论冷锋还是暖锋,降水都

13、主要在冷气团控制范围内。 地理 第三单元 地球上的大气题型全突破4继续学习4.看符号 利用符号还可以确定锋面运动方向:符号所指方向为锋面前进的方向。 地理 第三单元 地球上的大气题型全突破5继续学习5.看过境时及过境后的天气变化(看过境前后的气温、气压变化) 地理 第三单元 地球上的大气冷锋过境前气温高,气压低过境后气温降低,气压升高暖锋过境前气温低,气压高过境后气温升高,气压降低题型全突破6继续学习6.根据对我国天气的影响差异判断冷锋对我国天气的影响较大,我国北方夏季的暴雨、冬季的寒潮、冬春季节的沙尘暴,都主要是冷锋过境造成的;而暖锋对我国的影响比较小。 地理 第三单元 地球上的大气题型全突

14、破7继续学习读长江中游某地连续六天的天气情况统计图,回答(1)(2)题。 (1)图示天气变化的原因可能是 A.冷锋过境 B.暖锋过境C.气旋过境 D.反气旋过境 地理 第三单元 地球上的大气【考法示例3】题型全突破8继续学习(2)有关该地区这几日的叙述正确的是A.气温日较差不断缩小B.空气的湿度不断增大C.7日洪水水位最高D.7、8日大气的保温作用最强思路分析 第(1)题 地理 第三单元 地球上的大气题型全突破9第(2)题参考答案 (1)B (2)D解题反思 本题要求根据天气情况统计图判断天气系统,此类题要仔细分析图中天气变化过程,比如气温变化、气压变化、阴雨变化等,迁移天气系统过境时的天气变

15、化特点进行作答。 地理 第三单元 地球上的大气返回目录题型全突破10继续学习方法2 等压线图的判读 在同一水平面上气压值相等的各点的连线就是等压线,可见,等压线实际上是等压面和等高面的交线。所以等压线分布图是表示在同一海拔上气压水平分布的状况(如下图,单位:hPa)。 地理 第三单元 地球上的大气题型全突破11继续学习1.判断天气系统及天气 地理 第三单元 地球上的大气天气系统等压线特征天气低压中心等压线呈闭合状,中心气压比四周气压低盛行上升气流,多阴雨天气高压中心等压线呈闭合状,中心气压比四周气压高盛行下沉气流,多晴朗天气高压脊高气压延伸出来的狭长区域,弯曲最大处各点的连线叫脊线盛行下沉气流

16、,多晴朗天气低压槽低气压延伸出来的狭长区域,弯曲最大处各点的连线叫槽线盛行上升气流,多阴雨天气题型全突破12继续学习3.判断风向与风力(1)判断风向:先判明高低气压,然后确定水平气压梯度力的方向(水平气压梯度力永远从高压指向低压,且垂直于等压线),再根据半球确定地转偏向力的方向(北半球向右偏,南半球向左偏):高空风向与等压线平行(风受两个力,无摩擦力);近地面风向与等压线斜交(风受三个力,且摩擦力越大,斜交夹角越大)。(2)判断风力:在同一等压线图上,等压线越密集,说明该地区气压差越大,水平气压梯度力越大,风力也越大;等压线越稀疏,则说明该地区气压差越小,水平气压梯度力越小,风力也越小。解题时

17、应注意相邻两条等压线的数值差和不同地图的比例尺。 地理 第三单元 地球上的大气题型全突破13继续学习4.判断天气变化天气的变化主要从气压、气温、阴晴、风向、风力的大小等方面分析。主要有两种考查方式:(1)一幅图中,根据天气系统的移动来判断某地天气的变化。判读此类问题时,需要认识到天气系统在移动,所求地是固定不动的,应考虑所求地在规定的时间段内是否受到图中天气系统的影响。(2)考查不同等压线图中,同一地点的天气变化。判读此类问题时,先要分别判断出所求地在不同等压线图中的天气状况,然后进行比较,得到天气的具体变化。 地理 第三单元 地球上的大气题型全突破14继续学习下图为某区域24小时内不同时刻的

18、海平面气压分布图。读图回答(1)(2)题。 (1)据图判断A.图中乙处盛行上升气流B.同纬度地区陆地是低压,海洋是高压C.图示季节为北半球的冬季D.图时刻北京吹偏南风 地理 第三单元 地球上的大气【考法示例4】题型全突破15继续学习(2)图示时期,甲地天气的变化是 A.偏西风转偏东风B.风向基本不变C.风力不变D.气温持续上升读图指导 地理 第三单元 地球上的大气题型全突破16解析 (1)从图中看,同纬度地区陆地是高压,海洋是低压,说明是北半球的冬季;图中乙处位于高压脊处,盛行下沉气流;图时刻北京吹偏北风。(2)结合图中等压线分布可画出甲地的风向(风向斜穿等压线,由高压指向低压,北半球地转偏向

19、力向右偏),可知甲地的风向变化不大。参考答案 (1)C (2)B 地理 第三单元 地球上的大气返回目录题型全突破17继续学习方法3 锋面气旋图的判读 近地面的气旋往往与锋面联系在一起,形成锋面气旋。锋面存在于低压槽上,该天气系统多见于温带地区,是造成温带地区天气变化的重要天气系统。锋面气旋图的实质就是等压线图的一部分,如下图(以北半球为例,单位:hPa): 地理 第三单元 地球上的大气题型全突破18继续学习判读锋面系统,我们应该关注以下内容。1.判断锋面的位置:锋面总是出现在低压槽中,锋线往往与低压槽线重合,如图中的M、N线。在低压槽附近,气压低,南北两侧性质不同的气流相遇形成锋面;而在高压脊

20、处,气压高于两侧,没有气流相遇,因此不能形成锋面。2.确定风向:根据风向的画法,可确定锋面附近的风向,如图中处为偏北风,处为偏南风,处为偏南风。3.确定气团(气流)性质:图中两处都在锋面的北侧,相对于处,所处纬度较高,则可确定两处为冷气团,处为暖气团。 地理 第三单元 地球上的大气题型全突破19继续学习4.判断锋面性质:在北半球,锋面应随气旋一起呈逆时针方向移动,由此可确定锋面M是冷气团主动向暖气团移动形成的,为冷锋;锋面N是暖气团主动向冷气团移动形成的,为暖锋。【规律总结】 一般来说,无论是北半球还是南半球,气旋中心东侧的低压槽处形成暖锋,西侧的低压槽处形成冷锋,只不过南北半球冷锋和暖锋的锋前、锋后相反,即“左冷右暖”。 地理 第三单元 地球上的大气题型全突破20继续学习5.确定天气特点:由图可知,