中考物理复习专项练习(实验题)

1、中考物理复习专项练习（实验探究题）一、伏安法测电阻（或测功率）、科学探究“欧姆定律”（考试纲要实验10、11、12）1. （2004安徽）为了测量一只“ 3.8V”小灯泡在额定电压下的电阻，实验室可以提 供的实验器材如图所示。请你根据需要选出实验器材，并在图上正确连接实验电路。2. （2005安徽非课改第19题）实验中常用电压表和电流表测量小灯泡的电功率，某同学按照如图（a）所示的电路图，将实物连接成如图（ b）所示的实验电路。请指出图（b）中的连线错误，并将错误之处写在下面的横线上。排除了故障后，闭合开关，调节滑动变阻器，当电压表示数为 2V时，电流表示数 如图（c）所示，此时通过小灯泡的电

2、流为 A,Wo3. （2005安徽课改第19题）现要保持电压 U 不变，探究电流I随电阻R变化的情况.（1 ）要求：第一次是把 15的电阻接人电 路，调节滑动变阻器的阻值，使电压表的示数为2 . 5V ,读取电流表示数，请你根据要求 在图中连接第一次实验所需的电路.（2 ）若将15 的电阻换成10的电阻后， a .闭合开关，电压表的示数将 b .按照你连接的电路， 你应该向 移动滑动变阻器的滑片. 并详细叙述你接 下来的操作过程： 4. （2006安徽课改第22题）程跃要做“测定小灯泡功率”的实验，请你跟随程跃 边实验边思考，逐一回答下面的几个问题。（1）请在图a方框内画出该实验电路图。（2）

3、程跃刚连接完最后一根导线，立即看到灯泡发出明亮的光。在一旁观察的林雨一 惊，提醒程跃实验中有问题。程跃想，我的实验连线没有出问题啊！请你帮助程跃找 出实验中两个操作不当之处： ; 。（3）程跃选用小灯泡的额定电压是 2. 5V,当小灯泡正常发光时电流表的读数如图b所示，此灯泡额定功率是 W（4）做完实验后，程跃将测灯泡实际功率实验与以前做过的测某一固定电阻阻值的实 验进行比较，发现这两个实验有许多相似的地方，也有不同之处。请你写出一个不 同之处：（5）程跃根据测量灯泡实际功率的多组实验数据，作出了， I-U图象，如图c所示。结果发现图线不是直线，这表明灯泡的电 流与电压不成正比。程跃很纳闷，请

4、你帮 助他分析原因。5. （2007安徽第21题）现要求测量“ 2.5V 0.3A”小灯泡的电功率，提供的器材 如图所示。在方框中画出实验电路图；（2）把实物图中实验器材连接成实验电路；（3）为了比较小灯泡在不同发光情况下的电功率，同时为了方便调节和读数，请你设 计出实验过程中，小灯泡两端应该调节出的几个电压值，并填人右表中。6. （ 2008安徽第20题）用电压表和电流表可以测量未知导体R的电阻值（即伏安法测电阻），图（a）为一种测量方案的原理图（不考虑多次测量，图中用“电源”表示电 路的其它部分）。某次实验时电压表和电流表的读数如图（b）所示，电压表的读数为 V,电流表的读数为 A,则电阻

5、的测量值 R=Q;（2）考虑到电压表的电阻对电路的影响，必然会给测量结果带来误差，那么用这种方 案测量出来的电阻值 （选填“大于”、“小于”或“等于"）真实值，其原因是：.已知小灯泡标有“ 3.8V”字样,7、在用电流表、电压表测小灯泡额定功率的实验中， 电源电压为6V。（1）图是小明根据电路图连接的实物图。闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯 泡;经检查，是由于一根导线 连接错误。请你在实物图中连接错误的导线上打“X”并补画出正确的连线。（2）连接电路时，开关应 ,滑动变阻器 的滑片应置于（3）实验过程中，小刘同学正确连接电路并检查无误后，闭合开关，发现灯泡不亮，于是立刻举手

6、要求老师更换灯泡，其实小刘同 学的做法欠妥，因为灯泡不亮除了灯泡坏了之外，还有可能是因为（4）排除故障连好电路后，闭合开关，移动变阻器的滑片到某一点，电压表的示数为3V,要测量小灯泡的额定功率，还应将滑动变阻器滑片向 移动（选填 “左”、“右”），当电压表示数为 V时，小灯泡正常发光，若此时电流表的示数为0.5A,则小灯泡的额定功率为 Wo8.请你给你的同学提醒一下，在这个实验操作过程中要注意： ;。小明在做实验时连接了如图所示的电路，同组的小雨检查发现电路接线有错误，结果小雨只做了一处改动就闭合开关进行实验.请在他接错的导线上打上 “X”，并并画出改接后的导线。9. （2008河北市第17题

7、）小明为测量小灯泡正常发光时的电阻 （阻值约为10Q?）, 设计了图16所示的电路图。已知电源电压为 6v,灯泡的额定电压为 3.8V,滑动变 阻器标有“ 20? 1A”字样。(1)图17是小明根据电路图连接的实物图。闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片， 发现小灯泡 ;经检查，是由于一根导线连接错误。请你在实物图 中连接错误的导线上打“X”并补画出正确的连线。(2)若电压表015v的量程损坏，为完成实验，请你使用原有器材重新设计一个串 联电路，并将设计的电路图画在上面的虚线框内。根据你的设计重新连接电路进行实验。闭合开关，移动滑动变阻器的滑片使电压 表示数为 v,小灯泡正常发光，此时电流表的示数

8、为0.4A,则小灯泡的电阻是?。10.(8在“探究电流与电阻的关系”的实3中，老师提供的实验器材如图11所示(各个电源两端的电压保持不变，各个定值电阻受温度的影响可以忽略)。请选用合适的器材，完成实验探究。 (1 )你认为电流与哪些因素有关？答： 。 (2)本实验中，需要保持 不变。(3)在方框内画出你设计的实验电路图。(4 )小杨设计的实验方案中，使用了滑动变阻器，在实验中，滑动变阻器不解起 到的作用是()A.控制电路中的电流大小，保护电路 B.保持定值电阻两端的电压不变 C.改变电源电压11. (2008湖北省荆门市)图15是小兰同学在“测量小灯泡的电功率”的实验中所 连接的实物图。灯泡的

9、额定电压是 2. 5V,电阻约9 Q,滑动变阻器阻标有“20Q 1A” 字样：(1)把电压表正确连入电路(2)在开关闭合前，应将滑片P放在 端。(选填" A”或" B”)(3)小兰合理地切无论怎样谎分析产生故障西固网育 断了；小灯凰(电流表、请你依据表一中电流花滑马泡都不山路。电流表故障原因示数不为0示数为0示数为0示数不为0现的几种情况，帮小兰判断故障原因，并将其序号填写在表一对应的空格里。(4)排除 位置，使2. 5V 、 流，并观 小灯泡正 示，此时泡的额定U/VI/AR/Q灯泡亮度20. 258暗2.5亮2.80. 329很亮故障后，小兰调节 小灯泡两)0.20.4

10、0.62.8V ,依次测0通过0J电港的电3 察发光情况，记录在表二中,当 常发光时，电流走示数岫由1165所小灯泡电阻是 Q。小灯功率是 Wo (计算结果保留两位小数)第19题图（1 ）调节天府隘轿（2）小王同学进行TF移至零刻度处，产后则节操作：五三A.将烧杯中盐水的干部分倒入量筒,测出这部分B,蒙使天平横梁平衡。口雷莱曲体积WjM m； 时酿胤胸碗号叫 F=®_（小王测量捌礴瞬尺的感廊量尺 m时，估计盐水和烧杯的总质量在150g左右。C.用天评 以上第（5）请你根据实验中小灯泡两端电压分别为2V、2.5V、2.8V时灯泡的发光情况和电阻大小，提出一个合理的猜想： 。、物质密度的

11、测量（包括天平的使用）（考试纲要实验4）1. （2007安徽第19题8分）.图示是我们实验用 的天平，放在水平工作台面上，祛码盒中配备的 祛码有50g、20g、10g、5s等。现有一质量待测 的物体，估计其质量在30g左右。 请将以下实验操作补充完整：（1）把游码移到标尺 的,观察指针的偏转情况，通过调节,使天平横梁平衡；（2）把物体放人 左盘，用镣子夹取 g、g祛码各1个放入 右盘中，若指针右偏，则应取下 g祛码，加上g祛码同时调节游码，直到天平平衡；（3）将右盘中祛码的质量与标尺上游码所对应的质量值相加，即是待测物体的质量。2.（6分）（2008成都）在“探究物质的密度”的实验中，图 12

12、所示是我们实验用 的天平，祛码盒中配备的祛码有100g、50g、20g、10g、5g等。请填写下列空格：试加祛码时，应用锲学奖取100g、50g祛码各1个放入右魄中，若指针右偏，则应取下g祛码，试加上其它祛码，同时调节游码。（4）图13是小李同学在实验操作过程中的情况。他的错误是：箫19题周3. （2008安徽第19题）（8分）科学家研制 出来的新的合金材料越来越多，我们可以通过测量密度的方法来大致了解这些材料的 物质特性。现有一块体积较小的不规则合金 材料（不溶于水），请你从实验操作的角度， 将测量其密度的过程较为详细地补充完整。 提供的实验器材如图所示。（1）把天平放在水平的工作台面上，将

13、游码移到标尺的最左边，通过调节平衡螺母使 天平平衡；（2） ；（3） ；（4）用测得的物理量符号表示该材料的密度p 。4、（ 2005安徽6分）在农业生产中，人们经常用盐水选种。所需的盐水，可以利用浓度或密度来标注.现有一种盐水，要求测定它的密度。陈佳说她可以用密度计 直接测量，陶然说他还有别的方法。请你从陶然的角度来设计一个实验测量方案。（1 ）写出你选用的器材.（2 ）简述实验步骤.5 （2008南京）.在“用天平和量筒测量矿泉水密度”实验中，小明的实验步骤如下：（1）调好天平，测出空烧杯质量mi（2）在量简中倒入适量矿泉水，读出矿泉水的体积V（3）将量筒中矿泉水全部倒入烧杯中，测出矿泉水

14、和烧杯总质量m2贝U矿泉水密度的表达式 p矿泉水=以上操作由于无法将矿泉水从量简中倒尽，测出的矿泉水密度误差较大.经过思考，小明在仍用步骤（1）、（2）的基础上，只对步骤（3）进行了改进，提高了测量结果的准确 性.改进后的步骤（3）分为两步.请你写出改进内容：aa6 .小明同学要利用天平附祛码（量程可以满足实验需要）、玻璃杯、 第20聊图 水来测盐水的密度.第*包（1）小明将托盘天平放在水平桌面上，游码在标尺左端 “喷，在横梁平衡前指针的指示情况如图所示，此时应进行的操作是 ;天平横梁平衡后，在称物体的质量时，小明在天平右盘加减祛码后，指针的指示情况仍如图所示，这时小明应进行的操作是 。（2）

15、他根据实验思路设计了如下实验操作过程，请你根据小明的实验思路将小明的实验步骤补充完整：调节天平平衡后，用天平测出空玻璃杯的质量记为m0;在玻璃杯中加满水，用天平测出水和玻璃杯的总质量记为m1;（用所测量第20题图通过分析比较，可以得出盐水密度的表达式为p盐水=_的物理量表示）。三、杠杆的平衡条件（考试纲要实验5）1 . （2003安徽）在研究“杠杆的平衡条件”实验中，有一组同 学猜想杠杆的平衡条件可能是“动力+动力臂=阻力+阻力 臂”.他们经过实验，获得了下述数据：动力F1/N动力臂l"cm阻力F2/N阻力臂l2/cm4554于是，他们认为自己的猜想得到了验证.你认为他们的实验过程存

16、在什么问题？2 . （ 7分）（2005安徽第20题）如图所示是我们探究杠杆平衡条件的实验装置图.实验结束后，通过分析数据，有的同学指出：杠杆的平衡条件也可以是“动力 x支点 到动力作用点的距离=阻力x支点到阻力作用点的距离”.平时许多同学也经常用这 种观点分析杠杆问题.事实上这种观点是片面的，因为支点到动（阻）力作用点的距离并不总是力臂.请你在本实验的基础上再补充一些器材，通过实验证明杠杆平衡条件在普遍情况下应该是“动力x动力臂=阻力x阻力臂”.(l )你补充的器材有：、。(2 )写出操作步骤：3. (2007安徽第20题)图为探究“杠杆的平衡条件”的实验装置。实验中：(1)首先应调节杠杆两

17、端的螺母，使杠杆在不挂钩码时处于水平平衡状态。这一调节 过程的目的是为了使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响，这时杠杆重力的力臂(2)实验过程中，给杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码i 1r a,.的位置，使杠杆保持水平平衡状态， 这时就可读出相应的数据。当然也可通过移动钩码的位置使杠杆在倾斜状态下达到平衡，并进行相关数据的测量。但我们总是选取杠杆的水平平衡状态-进 行 实验， 其原 因主 要 第2。腰困是。4. (2008大连)(5分)在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干。(1)将杠杆装在支架上， 发现杠杆右端下沉， 如果将杠杆右侧的平衡

18、螺母向左调到 头了，杠杆仍右端下沉，此时应将杠杆左侧的平衡螺母向 调，直到杠杆 在水平位置平衡为止。(2)某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为Fi=5N, li = 20cm, F2 = 3N和 l 2=30cm。该同学根据这些数据能否得出探究结论？ ,理由是(3)使杠杆在倾斜一定角度的位置做实验，也能得出杠杆平衡一 工口 工条件。这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较，你g 官认为哪种实验方案好并说明理由：/。 图 15(4)如图15所示，杠杆在平衡位置平衡。如果在两端钩码下再各挂一个相同的车勾码,则杠杆 端将下沉。四、凸透镜成像规律(考试纲要实验3)1. (2005安徽)小华在

19、探究凸透镜成像的规律时，将凸透镜和其它实验器材组装在光具座上，如图所示。要想知道凸透镜的焦距，你认为可以通过哪些途径？(至少写出两种不同途径)点燃蜡烛后，无论怎样移动光屏和蜡烛，光屏上始终没有出现蜡烛火焰的像，你认为产生这种现象的原因可能是什么？2. (2008安徽第18题)我们都做过“探究凸透镜成像规律”的实验，图示为该实验的装置图。实验时首先利用太阳光测出所使用的凸透镜的焦距f.请你认真思考下面的四种实验设计方案后，回答问题：甲.分别把点燃的蜡烛放在一倍焦距f和二倍焦距2f处，调整光屏到凸透镜的距离，观察并记录在屏上能否成像以及所成像的特点，分析总结得出凸透镜成像的规律。乙.除甲中的做法外

20、，还应该把蜡烛放在大于 2f的某一位置和大于 f小于2f的某一 位置，观察并记录对应的成像情况，才能总结得出凸透镜成像的规律。丙.把点燃的蜡烛从距凸透镜较远的位置逐渐移近，通过不断调整光屏到凸透镜的 距离，观察并记录在屏上能否成像，以及所成像的特点，包括观察所成像随蜡烛位置变化而变化的趋势，尤其是在f和2f处所成像的情况，从而总结得出凸透镜成像的规律。丁.与丙不同的是，将蜡烛从靠近凸透镜的位置逐渐远离，其它步骤相同。以上四种方案中，哪些是科学合理的： （选填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”）。3. （2008南通）在用焦距为10cm的凸透镜来探究成像规律的实验中.如图所示，将蜡烛、凸透镜、光屏

21、依次放在光具座上.点燃蜡烛后，调 节凸透镜和光屏的高度，使它们的中 心与烛焰中心大致在同一高度.其目 的是使像成在.第17题图可在光屏上得到一个清晰的倒立、（选（2）当烛焰距凸透镜15cm时，移动光屏， 填放大”或缩小”的实像.4. 如图所示，是李耀同学在“探究凸 透镜成像规律”的实验时组装的实验 装置图，其中凸透镜焦距为10厘米。实验过程中确定物距和像距是一个 难点，如图所示的位置时，物距为 crnio保持透镜和蜡烛的位置不变，为了在光屏的中心找到像，应调整光屏的,并将光屏向 方向移动（选填“远离透镜”或“靠近透镜”），此时可以得到一个倒立 的实像，就是根据这一规律制成的。改变蜡烛位置，使其

22、位于42cm刻度线处，小刚按照箭头 （选填“甲”或“乙”） 所示的方向通过透镜可以看到一个正立、 （选填“放大”、“等大”或“缩 小”）的烛焰的像。五、测量滑轮组的机械效率（考纲实验6）1. （2004安徽）某小组通过实验得知滑轮组的机械效率与许多因素有关，有同学想 进一步探究滑轮组的机械效率是否与滑轮组中细绳的绕法有关。根据探究目的，他们先通过实验测算出如图（甲）所示的滑轮组的机械效率，请你在图（乙）中画出 下一步实验所需的组装图2. （2004安徽）人们常用推理的方法研究物理问题。在研究物体运动状态与力的关 系时，。伽利略通过如图（甲）所示的实验和对实验结果的推理得到如下结论：运动着的物 体，如果不受外力作用，它的速度将保持不变，并且一直运动下去。推理的方法同样可以用在“研究声音的传播”实验中。如图（乙）所示的实验中， 现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，在这种情况下，你是怎样通过实验