语文园地一习作

1、语文园地语文园地一一小学四年级语文下册习作：我们都爱自己的校园：它也许像一座美我们都爱自己的校园：它也许像一座美丽的花园，绿草如荫，花团锦簇；它也许仅丽的花园，绿草如荫，花团锦簇；它也许仅有几座平房，几棵老树，一个小操场。不管有几座平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许许怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许许多多欢乐的日子。让我们到校园里走一走，多多欢乐的日子。让我们到校园里走一走，看一看，看一看，选一处景物，仔细观察一下，再把选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。写具体，语句

2、写通顺。 如果不想写校园里的景物，也可以写别如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写写发生在校园里的难忘的处的景物，或者写写发生在校园里的难忘的事。事。自读题目，弄清写作的内容和要求。 内容： （1）校园的一处景物（2）别处的景物 （3）发生在校园的一件事要求： 顺序清楚，内容具体，语句通顺。 习作要求：习作要求： .仔细观察。仔细观察。 .按顺序写校园里的一按顺序写校园里的一处景物或别处的景物。处景物或别处的景物。 .内容写具体，语句写通内容写具体，语句写通顺。顺。一、立足于观察 观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。 观察必须确立好立足点。

3、立足点可以是固定的 ( 空间方位 ) ，也可以是变换的 ( 移步换景 ) 。但无论怎样必须层次清楚，文章的思路也就清楚了.二、抓住特征 写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高气爽。这样，你笔下的景象就会生动起来。 三、要层次分明 层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。一般来说，写景文章有如下几种顺序。 1.空间方位顺序:上下、左右、前后、远近等等。 2.时间顺序:可按季节时令和一日的时间变化 ( 春夏秋冬早午晚 ) 。 3.地点转换顺序。也称移步换景，或参观、游览顺序。 四、要动静结合 所谓动静结

4、合，就是指描写景色时，不仅要写出景色的静态，而且要写出它的动态，使他们很和谐地呈现在读者眼前。只有这样、你笔下的景色才能活起来，才能使读者的印象更深刻。 五、要抒发感情 任何景物都是客观存在的，但这种客观存在的景物却能给人不同的感受。我们写景要写自己热爱的景色，表达一定的主题思想，要表达出对自然的热爱，这就是借景抒情。 六、要文辞优美 自然景色是美丽的，令人陶醉的。因此，我们在写景色时，一定要文辞优美，语气生动形象，恰当地运用一些修辞方法。这样，文章才会给读者以美的享受 怎么写校园一处景物怎么写校园一处景物呢？呢？ 1.按地点变化的顺序按地点变化的顺序 2.按景物的类别说按景物的类别说 3.从

5、静态和动态两方面来说从静态和动态两方面来说 4.抓住形状、颜色的特点抓住形状、颜色的特点 5.抓住气味的特点抓住气味的特点,写出自己的感觉、想象。写出自己的感觉、想象。 6.用拟人的方法是，会更有趣。用拟人的方法是，会更有趣。 7.可以引用古诗来赞美。比喻说操场上的小可以引用古诗来赞美。比喻说操场上的小草，就可以用上草，就可以用上“草色遥看近却无草色遥看近却无”的诗的诗句句一一.总写总写分写（空间方位分写（空间方位变化）变化）总写总写校门校门 花坛花坛 教学楼教学楼 操场操场 二二、总起分述总结春春 夏夏 秋秋 冬冬 描写植物、动物、同描写植物、动物、同学们穿着的变化学们穿着的变化 三、开头三

6、、开头对比写景（静对比写景（静态动态）态动态）结尾结尾动态：同学们上课、活动、动态：同学们上课、活动、体操时的情景体操时的情景静态：放学后校园的宁静静态：放学后校园的宁静 生机勃勃生机勃勃 生机盎然生机盎然 生机勃发生机勃发 春色满园春色满园 洒满阳光洒满阳光 人声鼎沸人声鼎沸 书声琅琅书声琅琅 热闹非凡热闹非凡 垂柳依依垂柳依依 林荫小道林荫小道 你追我赶你追我赶 欢声笑语欢声笑语 环境幽雅环境幽雅 清香四溢清香四溢 景色迷人景色迷人 奋发向上奋发向上 茁壮成长茁壮成长 三五成群三五成群 热闹欢腾热闹欢腾 款款清歌款款清歌 描写校园的好词好句描写校园的好词好句 讨论：这段话描写了什么景物？讨

7、论：这段话描写了什么景物？是按什么顺序来写的？抓住了哪些特是按什么顺序来写的？抓住了哪些特点来写的？运用了什么方法来描写的？点来写的？运用了什么方法来描写的？ 我来到校园东北角的花园里。啊，好美！有山茶、月季、一串红、紫荆五颜六色，竞相开放。瞧，西边的桃花开得多好啊！粉红粉红的。由五片花瓣组成的，鹅黄色的花蕊镶在粉红的花朵上，十分显眼。那粉红的花朵躲在那翠绿的叶子下，好像一个害羞的小姑娘。微风徐徐吹来，北边的桃 树轻轻摇摆，小蜜蜂和小蝴蝶在桃树周围飞来飞去，从这朵花上飞到那朵花上。那景色人见人爱。啊，什么香？随着一丝清香，我来到一棵开着紫色花朵的小树前。 听别人说，这叫紫荆。紫荆花的花朵小小的

8、，密密麻麻，好不可爱。那花是一串一串的，开在枝干上，像珍珠。最特别的是紫荆先开花，后长叶，你说这奇怪不奇 怪？在东边，有一片不知名的花，那花也是一串一串的，不过是红色的。听人说把花蕊拉出来，吸里面的汁，很甜很甜的。那山茶花有的开放了，红红的，像天上的朝霞；有的含苞欲放，花骨朵饱胀得快要裂开了。整个花园仿佛仙女织的一块花锦。 优美段落一：优美段落一： 春天，校园里百花盛开，清香飘荡，蜜蜂忙着采蜜，蝴蝶也赶来凑热闹，小鸟儿更不用说了，叽叽喳喳的唱着歌，使校园里充满春的活力。绵绵的柳絮雨洒在校园里，小草偷偷地从土钻了出来，好奇地看着这个多彩的世界，同学们在欢乐地玩耍、嬉戏，调皮的小雨滴飘到了他们的小

9、脸蛋上，惹得他们哈哈大笑。优美段落二：优美段落二： 春天来到操场上。操场上的小草从泥土春天来到操场上。操场上的小草从泥土里探出头来，呼吸着新鲜的空气，操场边上里探出头来，呼吸着新鲜的空气，操场边上白杨树也长出了新芽，呈现出勃勃的生机。白杨树也长出了新芽，呈现出勃勃的生机。白杨树旁边的垂柳，抽出新的枝条，微风一白杨树旁边的垂柳，抽出新的枝条，微风一吹，摇摇晃晃，像是在做广播操；细细的柳吹，摇摇晃晃，像是在做广播操；细细的柳丝上，不知从什么地方送来的嫩黄色，定眼丝上，不知从什么地方送来的嫩黄色，定眼望去，又有些像绿色。她们的腰好软，轻风望去，又有些像绿色。她们的腰好软，轻风将下梢托起，整齐又好看；

10、换个角度看，又将下梢托起，整齐又好看；换个角度看，又一齐垂下来，仿佛梳齐的头发。我不禁诗性一齐垂下来，仿佛梳齐的头发。我不禁诗性大发，吟起了贺知章的大发，吟起了贺知章的咏柳咏柳：碧玉妆成：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。二月春风似剪刀。 深红色的围墙，金光熠熠的大字纯白的校徽显得格外显眼，干净的墙沿，烫金荣誉奖匾，杨柳投下绿荫碧波阵阵。走进校园，轻凉的喷泉涌出道道玉柱，晶莹闪烁，仿佛倾吐着各种奇珍异宝，小水柱柔和的滋润着周围的綠植，而大水柱一飞冲天叫人一看就感到清爽。 丁香花清美的气息夹苞着杨柳阵阵，纤柔的枝条萌出了点点新

11、绿，捎来和煦的晨风，几多鹅黄小花似乎不尽意见撒下的珠宝点缀在青草坪间，深红的叶丛与绿从夹杂起来，显得和谐自然又大方美观，蜜蜂和蝴蝶环绕在绿植边，允吸着春天的香甜 校门口校门口，“花都区新华第七花都区新华第七小学小学”几个镀金大字在阳光下闪几个镀金大字在阳光下闪闪发光。走进大门，首先映入眼闪发光。走进大门，首先映入眼帘的是学校文化，分别介绍我们帘的是学校文化，分别介绍我们学校的办学情况和优秀师生的获学校的办学情况和优秀师生的获奖名单。两旁是粗壮挺拔的桂树奖名单。两旁是粗壮挺拔的桂树和香樟树。清脆的鸟鸣声不绝于和香樟树。清脆的鸟鸣声不绝于耳。耳。 美丽的七小美丽的七小 崭新的教学楼耸立在广场两崭新

12、的教学楼耸立在广场两旁旁。教学楼共有四层，有美术室、。教学楼共有四层，有美术室、微机室、实验室。同学们就在这微机室、实验室。同学们就在这些教室里学习到了丰富的知识，些教室里学习到了丰富的知识，也学到了许多做人的道理。每个也学到了许多做人的道理。每个教室里都安装了多媒体设备。同教室里都安装了多媒体设备。同学们在这里享受到现代化的、直学们在这里享受到现代化的、直观、形象的教学。观、形象的教学。 每幢教学楼周围种满了各种每幢教学楼周围种满了各种花草树木花草树木。春天，迎春花绽开了。春天，迎春花绽开了嫩黄的笑脸，长长的枝条垂挂下嫩黄的笑脸，长长的枝条垂挂下来，绿绿的叶，金灿灿的花，仿来，绿绿的叶，金灿

13、灿的花，仿佛给校园披上了新装。佛给校园披上了新装。 教学楼左侧是运动场。中间是一个2000多平方米的足球场，外侧是400米塑胶跑道。这里是同学们锻炼身体和尽情玩耍的好地方。大课间活动时，我们就会像一群快乐的小鸟一样飞出教室，来到操场上进行各种游戏。运动场东边是一个升旗台，上面耸立着笔直的旗杆，顶上飘扬着鲜艳的五星红旗。每个星期一，全校师生就在这儿举行庄严的升旗仪式。 你好，美丽的九一。我为你好，美丽的九一。我为你骄傲，为你自豪！你骄傲，为你自豪！ 参考题目：参考题目： 美丽的九一美丽的九一 我们的校园我们的校园 可爱的校园可爱的校园 九一，我的家九一，我的家 如画的校园如画的校园 九一，我为你

14、自豪九一，我为你自豪漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。小林：我发现作者用三个相同的句小林：我发现作者用三个相同的句式描写了漓江式描写了漓江“静、清、绿静、清、绿”的特的特点。点。小东：用相同的句式描写一个事物，在这组小东：用相同的句式描写一个事物，在这组课文里还有一些呢！比如：课文里还有一些呢！比如：桂林山水桂林山水中中描写桂林山的特点的句子；七月的天山描写桂林山的特点的句子；七月的天山里里描写溪流两岸的野花的句子。描写溪流两岸的野花的句子。小林：我觉得这样写小林：我觉得这样写你发现了什么？你发现了什么

15、？在小组内交流一下在小组内交流一下日积月累：日积月累：大漠孤烟直，长河落日圆。 （王维）几行红叶树，无数夕阳山。 （王士禛）落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）比一比看谁读得好看谁背得快大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）大漠孤烟直，长河落日圆。（王维） 诗句意思：一片大漠上的一条直上的孤烟，辽诗句意思：一片大漠上的一条直上的孤烟，辽远的河滩尽头一轮滚圆的落日。远的河滩尽头一轮滚圆的落日。几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛） 几行红了叶子的树，无数披着几行红了叶子的树，无数披着

16、 夕阳的山。诗人是感叹人总会夕阳的山。诗人是感叹人总会 有衰老的那一天，有衰老的那一天， 就象太阳要就象太阳要 下山，就象叶子红遍天之后要凋零下山，就象叶子红遍天之后要凋零! 落木千山天远大，落木千山天远大，澄江一道月分明。澄江一道月分明。（黄庭坚）（黄庭坚） 群山上树叶飘落，天群山上树叶飘落，天空则因秋高而显得远空则因秋高而显得远大。江水也更显清澈，大。江水也更显清澈，在傍晚月光的辉映之在傍晚月光的辉映之下，江水犹如一道白下，江水犹如一道白练。练。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）（辛弃疾） 天边的流水远送无穷的树色，雨中阴云天边的流水远送无穷的树色，雨中阴云埋掉一半青山。埋掉一半青山。 春江潮水连海平，海上明月共潮生。春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）（张若虚） 江上涨起了春潮，水面与大海持平，海面江上涨起了春潮，水面与大海持平，海面上，明月随着潮水的上涨，也同时升起。上，明月随着潮水的上涨，也同时升起。 宽带网：宽带网： 在我国的无数名山中，有五在我国的无数名山中，有五座山因为景色独特、富有文化内座山因为景色独特、