语文苏教版三年级下册《15.水上飞机》第二课时教学设计_第1页
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文档简介

1、15、水上飞机第一课时教学目标 ：1、 学会本课生字， 理解由生字组成的词语。 能用 “究竟”、 “渐渐地”造句。2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点 ：了解水上飞机的主要作用。教学难点： 理解由生字组成的词语教具准备：电子白板ppt教学过程一、揭示课题，激趣设悬齐读课题。读了课题，你想知道什么？二、听读课文，了解课文主要内容谈听读后的感受。三、初读课文，自学生字词1、轻声读课文，画出生字词多读几遍。要求读准字音。2、查字典或联系上下文理解自己不懂的词语。四、检查自学情况1、出示生字词，认读，哪些字的音在读的时候要特别注意？2、各种形式读。3、谈谈这些词语哪些已经懂了，还有哪些不理解。把

2、自己理解的词语的意思介绍给大家听。不理解的下节课再解决。五、再读课文要求：字字读准，句句读通；标出自然段1、自由轻声读。2、指名分自然段试读课文。3、师生评议。六、指导识记生字。第二课时教学目标 ：1、了解水上飞机的主要作用，激发儿童从小学科学，长大用科学为人类造福的志向。2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点 ： 了解水上飞机的主要作用， 激发儿童从小学科学、 长大用科学为人类造福的志趣。教学难点： 激发儿童从小学科学、长大用科学为人类造福的志趣。教具准备：电子白板ppt教学过程一、复习检查，听写词语二、重点精读，评鉴领悟1、 学习交流第一自然段。 （ 1） 导语： 一天， 小海鸥在无边

3、无际的大海上飞翔，突然，它发现了一条奇怪的船，大家看（图片） （ 2）讨论：这条船与我们看到的船有什么不同？看到它，你想知道什么？ 看看书上是怎么写的？（ 3）指名读第一自然段。齐读。哪个词是无边无际的意思？问个究竟是什么意思？（4）用自己的话说说这一自然段的意思。（ 5）指导朗读，读出小海鸥好奇的语气。过渡：小海鸥想去问个究竟，它是怎么问的？那个怪物又是怎么回答的？2、学习交流第二7 自然段（ 1）自读课文，说说那条奇怪的船到底是什么？（ 2）朗读训练。思考：小海鸥是怎样问的？水上飞机又是怎么回答的？（ 3）分角色朗读。（ 4）读了它们的对话，你读懂了什么？（ 5）重点品读5、 6 自然段齐读。“我”是谁？ “佩服”怎么理解？小海鸥佩服它什么？练习用“迅速”造句。（ 6）重点品读6、 7 自然段。读一读， 想一想： 给海上救护机的兄弟们分别起一个名字， 说说它们各自有什么作用。讨论交流。你能说说省略号省略了什么吗？（ 7）指导分角色朗读27 自然段，读出小海鸥好奇、佩服的语气，读出水上飞机自豪的语气。（ 8）学习交流第8 自然段。轻声读课文，用“”画出水上飞机说的话，用“”画出它出发的句子。想象：海上救护机是怎样救护遇险的船只的呢？读了这段后，你有何感受？用“渐渐地”造句。三、有感情地朗读全文。四、总结全文，激发探究兴趣。五、布置作业。1、完成“练

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