浙教版品德与生活一下《我们共庆六一》(2课时)教案

1、2019 最新浙教版品德与生活一下我们共庆六一（ 2 课时）教案教学目标：1、知道六一儿童节是儿童自己的节日 , 能充分感受到国家、社会对儿童的关心。2、简单了解少先队队史, 知道红领巾所代表的含义, 为自己是一名光荣的少先队员感到自豪。3、学会一些简单的小制作, 乐于和同学一起布置美化教室。4、 能积极参与、推荐一些有趣的游戏 , 感受到与伙伴共庆节日的快乐。5、 知道不同国家的儿童节有不同的庆祝方式, 了解其他国家儿童的生活。教学重点：让学生感受到儿童团的光荣历史 , 懂得作为一名少先队员应有的责任和义务。教学难点：知道不同国家的儿童节有不同的庆祝方式, 了解其他国家儿童的生活。教学时间：

2、2 课时第一课时教学目标：1、知道六一儿童节是儿童自己的节日；简单了解少先队队史, 知道红领巾所代表的含义；了解儿童节的由来。2、了解小学儿童节和幼儿园儿童节过节方式有不同。3、能充分感受到国家、社会对儿童的关心, 为自己是一名光荣的少先队员感到自豪 , 愿意和同学分享快乐。教学准备： 出一期“庆祝六一”的黑板报。教学过程： 一、情境引入1 猜一猜各个节日。二、回忆儿童节1 我们已经度过了好几个六一儿童节, 六一儿童节总是有许多快乐的事让我们难, 你想把这些快乐的事与老师、小伙伴一起分享吗？小结：六一儿童节, 我们真快乐！三、了解少先队知识1 夏老师真羡慕你们！你们已经度过了那么多开心、快乐的

3、六一儿童节。可即将到来的六一节与以往却不同 , 谁能向大家说一说？学生自由发言。（现在我们是小学生了 , 小学生的六一儿童节和幼儿园小朋友过的不一样, 今年的六一节我们挂上了红领巾。）2小学生过的六一儿童节和幼儿园时候的六一节确实不一样, 因为我们加入了光荣的少年先锋队, 小朋友们胸前的红领巾就是光荣的标志。关于“红领巾”和“少先队员”的知识你知道多少？（1） 教师向学生介绍队史。（2） 认识少先队的标志红领巾和少年先锋队队旗、队徽, 介绍这些标志的意义。小结：红领巾是五星红旗的一角 , 是少先队员的标志, 每一个少先队员都要佩带红领巾、爱护红领巾。3. 学生听一听队歌。4. 敬队礼时 , 我

4、们要把手高举过头顶, 这表示人民的利益高于一切。学生在教师的指导下在队歌下学敬队礼, 体验敬队礼的感受。第二课时教学目标：1、认识到自己是班级中的一员 , 愿意为班级的活动出谋划策。知道不同国家的儿童节有不同的庆祝方式。2、会用一些简单的小制作来布置美化教室；能积极参与、推荐一些有趣的游戏了解其他国家儿童的生活。3、有表达自己意见的勇气；感受到与伙伴共庆节日的快乐。教学准备：1、布置教室的材料（可以是彩纸、胶水、剪刀等）2、搜集世界各国儿童和儿童节的资料。教学过程：一、情境引入1. 同学们 , 上节课我们感受到了全国儿童欢庆六一国际儿童节的喜悦。这节课, 我们要走出国门 , 去看看世界各国的儿童是怎么庆祝自己的节日的。（板书课题）2学生介绍自己知道的其他国家的儿童节。3. 教师补充介绍其他国家的儿童节, 可以重点介绍日本和瑞典的“男孩节”和“女孩节”。三、策划六一活动1. 马上我们就要过六一了 , 为了让大家过一个快快乐乐的儿童节, 如果要开展一次游园会