酸碱盐鉴别方法的探究

1、酸碱盐鉴别方法的探究一、教学目标1、知识与技能（1）通过问题和习题的设计使学生知道酸碱盐鉴别的一般思路与方法。（2）学牛能将所学知识加以灵活运用，能根据物质的特性设计出鉴别物质的方法，提高学生 的综合应用能力。2、过程与方法引导学牛初步学会运用比较、分类、归纳、概括的方法对获取的信息加工处理3、情感和价值观目标通过独立思考与小组讨论使学生感受成功的喜悦。二、教学重点酸碱盐鉴别的一般思路与方法及学生思维能力的培养三、教学难点学牛运用特征反应灵活解决问题的能力四、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图情景引入中医用望、闻、问、切的方法为病人诊通过实际生活断疾病。望、闻、问、切不仅广泛地应和实验室

2、屮的用于中医,在我们化学上也有非常重耍实例，激发学生的用途。在实验室，如果儿瓶药品标签失落或被 腐蚀了，怎样区别出來它们呢？的学习动力。板书酸碱盐鉴别方法的探究提出问题这里有三瓶分别是nacl、fech、cuso4黄色溶液为fccb介绍物理性质溶液，但是山于吋间紧，我忘记贴标签溶液，蓝色溶液为是鉴別酸碱盐了，同学们能鉴別它们吗？cuso4溶液,无色的一种方法。思路总结这就是“望”的方法的应用溶液为nacl溶液。板书一、思路望（颜色、水溶性）学生分析、作答通过习题巩固巩固练习1 用水不能鉴别的一组物质是o学生运用物理a. na2so4 和 cuso4性质鉴别酸碱b.cacos和 nazcos盐。

3、c.bacr 和 kno3d.浓硫酸和稀硫酸知识回顾请同学完成学案屮常见物质的颜色通过总结常见 酸碱盐的颜色，从前血的表现，看得出各位同学能称得为以后学生运过渡上一位称职的“中医”，下面我再來试试用颜色鉴别做你们的医术。好知识储备。提出问题现在有三瓶无色溶液分别浓盐酸、nacl 溶液、naoh溶液你们再当一次中医，聆听、思考。追问帮我为这三瓶无色溶液诊断一下。你最先能鉴别出來的物质是谁？浓盐酸思路总结我们首先通过闻的方法鉴别出了浓盐板书酸。一、思路望一闻过渡（颜色（气味） 水溶性）通过z前的学习对于冇颜色的物质来 说，看颜色是一种最为简单的鉴别方法。 対有气味的物质闻气味也是一种简单的 方法。

4、对于没有这种特殊性质的nacl 溶液和naoh溶液又应该如何鉴别呢？ 同学们能不能设计一个实验来帮我鉴别 这两种溶液呢？思考。设计鉴别方案体会物理性质 鉴别酸碱盐的 局限性，并为利 用化学性质鉴 别做准备。思路总结同学们的设计很好，鉴别物质时，若不 能靠“望” “闻”等简单方法区分，就要 考虑物质的化学性质，其屮溶液的酸碱 性是首选因索，那我们需要问溶液的酸 碱性。一、思路聆听板书望一闻> 问（颜色（气味）（酸碱性）水溶性）那如果遇到根据上述方法都解决不了的提出问题疑难杂症怎么办呢？在大家的实验盒中有三瓶无色溶液，分 别为石灰水、烧碱溶液和稀硫酸，请大培养学生利用家选择合适的试剂将把它们

5、鉴别出来。思考实验解决疑难备用的试剂冇酚itt试液、氯化钠溶液、问题的方法，渗碳酸钠溶液、石蕊试液。设计鉴别方案、实透通过现象分思路总结当我们通过望、闻、问的方法都没有办 法解决时，我们需要为这儿种溶液把把施实验。析反应是指得 出结论的认识 论的观点。脉，分析一下他们化学性质的差异。聆听、思考。板书望一闻> 问切（颜色（气味）（酸碱性）（特征 水溶性）化学反应）知识回顾我们要找酸碱盐的特征反应首先必须了 解它们的化学性质，请同学们完成学案 中的酸碱盐化学性质回顾。通过前面的层层考验我已经知道了大家完成酸碱盐化7性小结叙述都是医术高超的中医了，那现在请各位质方法高超的中医结合最后的疑难杂症为我们 开个药方吧c培养学牛的表板书二、叙述方法取样加剂 f 观现象 f 得结论同学叙述实验方案述能力。成果检验现在请同学运用本节课的内容解决下列 问题：实验室有五瓶失去标签的片色固体药 品,分别是 naoh、c11so4、nacl、 caco3. bacl2o请你任选试剂，设计实 验方案，把五种药品区分开。思考、设计鉴别方 案。考察学牛.能否 运用