三个好伙伴教学设计

1、百度文库-让每个人平等地捉升门我三个好伙伴宫献伟诸城市密州街道大华小学教案背景：美术新课程标准指出：美术新课程主张开展具有游戏偏向的 艺术活动。德国古典美学家曾提出“艺术就是游戏”的观点。它们有 着一路的本性。游戏活动能增进教学的趣味性，提高学生学习的兴趣, 还能养成开朗活泼的性格，乐观向上的心态。我从尊重儿童的年龄特 点和身心进展规律动身,发此刻小学低年级开展具有游戏偏向的艺术 活动是让学生踊跃参与美术学习的好办法。让他们学得轻松，学得快 乐。教学课题：三个好伙伴教学方式：教法：喜欢游戏是儿童的本性。在教学中，我把美术学习与游戏 活动紧密相连，采用以游戏法、情境鼓励法为主，尝试法，谈话法等

2、为辅，创设与教材相适应的乐学气氛，使学生主动参与、愉悦表现， 在游戏情境中尽情体验美术的魅力。学法：学生是学习的主体，因此，在学习进程中，要让他们感觉 自己是一个发觉者、研究者、探索者。教给学生科学的学习方式，是 咱们教学的最终目标。因此按照学生实际情形，我教给学生的方式： 自主学习法、探讨学习法、合作学习法等，引导学生在游戏中发觉， 在合作中尝试，在实验中创新。教材分析：本课将三原色、三间色的色彩知识巧妙地贯穿在学生的游戏活动 中，充分表现了课程标准中以学生为主体的精神，教材将红红、黄黄、 蓝蓝设计为三个可爱的好伙伴，增强了教材的趣味性和人文性。我 把本课设计为以美术为切入点的综合性艺术课。

3、让学生在“学”与“玩” 中实现个性的进展，在游戏情境中体验三原色的魅力。教学目标：1. 熟悉三原色，了解三原色的重要作用。2. 培育学生能观察力，发觉间色的秘密，形成对色彩灵敏的感 受力和运用色彩斗胆的表现能力。3. 让学生充分体验美术学习的乐趣。4. 激发学生对大自然、对生活的酷爱之情。教学进程：一、激趣导入1. 播放课件请出三个伙伴，同窗们，今天老师给你们带来了三 个好伙伴，他们别离是红红、黄黄、蓝蓝。（板书课题）二、感受熟悉三个好伙伴（出示课件）一、他们在争先恐后地跟你们作介绍呢。穿红色衣服的红红，黄 色衣服的黄黄，穿蓝色衣服的蓝蓝，他们各自都有个全名，别离是大 红、柠檬黄、湖蓝。2、他

4、们要考一考你们了：小朋友们，找一找你们的周围看能不 能找到咱们的好伙伴？比如吃、穿、住、行、自然景物中有无？（小组讨论，然后抢答）3从咱们带的彩色水中找出他们.三、揭露三原色的概念（出示课件）三原色，他们是其他任何颜色都调不出来的的颜色，但三原色彼 此混合能够调出其他颜色来。（板书）。四、读童谣：（出示课件）三原色是很神奇的咱们看下面这首童谣：红红、黄黄和蓝蓝，真是三个好伙伴。组成色彩大家族，把咱们世界来装扮。五、做小实验。（同时出示课件）下面请两个同窗上来做个小实验，同窗们要看仔细啊！（拿 出三个玻璃杯）别离放入红色、黄色、蓝色三种颜色水，在红色 杯于中加入黄色水，在黄色杯中加入蓝色，在蓝色

5、水中加入红色 水，再观察色彩的转变。（在水中加另一种颜色时，指导做实验 的学生一点点地加入，让下边学生看到色彩丰硕转变的进程。女口: 红加黄时，先加一点点变成朱红，再加一点点变成桔红，再加一 点点变成桔黄）做实验的同时出示课件：画面中红红和黄黄牵手出现橙色系 列。红红和蓝蓝牵手出现紫色系列。蓝蓝和黄黄牵手岀现绿色系 列。六、总结，概念三间色。（出示课件）橙、绿、紫，这三种颜色，他们也有个响亮的名字叫三间色（板 书），那个色彩家庭的成员更多了！七、读童谣，体会一下三间色的转变。（出示课件）神气三伙伴红黄蓝，三原色，牵牵手，交朋友。红和黄，变橙色；黄和蓝，变绿色；红和蓝，变紫色。三伙伴，真神奇，七

6、彩世界它创造。八、欣赏吹画。（出示课件）出示课件吹画的彩色树，让学生猜猜是如何绘制出来的，激起学 生兴趣。咱们今天又熟悉了一种新的绘画方式：吹画吹画的技能主如果控制气流的力度和气流的角度，第一想， 你想吹什么样的树，在树根处滴上适量颜色，从下向上吹出骨干, 可在分叉的地方添滴一点色继续吹，吹树枝时要大口地、短促地 4百度文库-让每个人平等地捉升门我横向吹，一气呵成。不要等一种色干了再吹另一种色，如此利于 观察色彩融和后的转变，吹气的角度要尽可能和纸面平行。九、布置学生作业。（出示课件）今天，咱们就按照自己的假想，小组合作完成一幅吹画“五彩树”的作品。看一看哪个小组的作品最漂亮。十、展评作品。1、各小组评价2、教师评价十一、总结：好，今天咱们这节课收获可真很多，咱们熟悉了三种重要的颜色 红、黄、蓝，并了解到了三间色橙、紫、绿，还练习了 “吹画”的方 式。咱们在以后的生活中要注意观察你就会发觉色彩家族是如此之 大。教学反思：教学平时我在我在教学顶用卡通形象导入新课，设计实践活动让 学生交流感受，让课题充盈着活泼可