2022年2022年不随便拿别人的东西

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载感谢您的阅读,期望能帮忙到您；不任凭拿别人的东西导读：本文为关于不任凭拿别人的东西,期望能帮忙到您！教学目标认知：1懂得任凭拿别人的东西为不敬重别人.没有礼貌的表现；2知道任凭拿被人的东西为只顾自己,不顾别人的行为,也为不诚恳的表现,会给别人带来麻烦；3结合事例说明任凭拿别人的东西的不良后果；情感：对任凭拿别人东西的行为不满；自己也不情愿任凭拿别人的东西；行为：1未经主任答应,不任凭动用他人的东西；2借东西准时归仍,损坏要赔偿；教学建议教材分析：本课为依据课程标准一.二年级段“诚恳英勇”德目中的有关规定设置的；不任凭拿别人东西的训练,既为诚恳训练,又为文明礼貌

2、训练；向学校生进行这方面的训练为非常必要的；在儿童时期,不少孩子有过任凭拿.任凭翻别人东西的现象,在日常生活中甚至有任凭拿别人东西的坏习惯；当然,他们不为偷偷摸摸把别人的精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载感谢您的阅读,期望能帮忙到您；东西拿走归自己,而为未经主人答应就把别人的东西任凭拿走；显现这种现象大致为由这一年龄段的儿童的年龄特点和心理特点打算的；从心理上讲,儿童一般为出于喜爱别人的东西,眼前急需要的东西别人有而自己没有,或为对别人的新奇物品比较奇怪,才去动用别人的东西；认为先拿去用一用,用完之后再仍给人家没有什么不对；但为有时候就遗忘归仍,再加上儿童年龄小,考虑问题不为很周全

3、,他们往往从自己的需要动身想问题,只顾自己,不顾他人,很难想到自己任凭拿了别人的东西,会给别人带来哪些不良后果；这种行为虽然不同于“偷”,但也为一种没有礼貌的行为；这种坏毛病进展下去成为习惯,将会腐蚀孩子的幼小心灵；低年级同学年纪小, 可塑性强, 导恶就从恶, 导善就从善；从小重视规范他们的行为,帮忙他们加强自身修养,对他们形成良好的思想品德与文明行为具有特殊意义；教法建议：1对本课的教学定位要准,老师应把握这一年龄段孩子的心理特点,从而明确：他们任凭拿别人东西为由于自己喜爱.想玩或需要,没有得到主人的许可就拿走去用,这与占小廉价,想要别人的东西不一样,更不为小偷.小摸的行为；但这为不敬重别人

4、的表现.没有礼貌的行为；2本课教学应重视提高同学解决日常生活中实际问题的才能, 教学中应向同学渗透推己及人的意识,引导同学学会站在别人的 立场上看待问题,从正反两个方面学会分析问题,从而促进同学 解决问题才能的提高；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载感谢您的阅读,期望能帮忙到您；教学设计示例第六课不任凭拿别人的东西认知：1懂得任凭拿别人的东西为不敬重别人.没有礼貌的表现；2知道任凭拿被人的东西为只顾自己,不顾别人的行为,也为不诚恳的表现,会给别人带来麻烦；3结合事例说明任凭拿别人的东西的不良后果；情感：对任凭拿别人东西的行为不满；自己也不情愿任凭拿别人的东西；行为：1未经主任答应,

5、不任凭动用他人的东西；2借东西准时归仍,损坏要赔偿；教学重点： 为什么不能任凭拿别人的东西；教学难点：为什么不能任凭拿别人的东西；训练过程：一.想一想；（使同学知道任凭拿别人的东西别人会很不兴奋）1同学四人一组相互说说：图画课上你刚要给树叶涂上颜色,发觉绿色笔被别人拿走了；这时,你的心情怎样？2小结：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载感谢您的阅读,期望能帮忙到您；当别人任凭拿走我们的东西,我们要用时会很焦急,对拿走东西的人产生不满,由于他们给我们带来了麻烦；过渡导语：任凭拿别人的东西仍会引来哪些不好的后果呢？下面让我听一个小故事；二.学一学；（使同学知道不能任凭拿别人东西的道理）放

6、音频（课文第1 段）1小组沟通：（1）松鼠欢欢在采松果时, 小口袋不够用了, 他为怎么做的？出投影片（课文中的图2）（ 2）松鼠欢欢为什么没告知熊大婶,就拿走了她家的水桶？ 2小结：任凭拿走别人的东西为只顾自己,不顾别人的行为,这为不礼貌的表现；师：松鼠欢欢这样做的后果为什么呢？请大家往下听放音频（课文第2 段）1小组沟通：（ 1）欢欢拿走了熊大婶家的水桶以后,熊大婶家发生了什么事？出投影片（课文中图3）（ 2）熊大婶为什么这么焦急？ 2全班沟通：欢欢该不该任凭拿走这个水桶？为什么？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载3小结：感谢您的阅读,期望能帮忙到您；精品学习资料精选学习资料 -

7、 - - 欢迎下载任凭拿走别人的东西,会使东西的主人要用时找不着而焦急,造成麻烦,耽搁事情；因此,任凭拿别人的东西为不为别人着想的不礼貌行为,也为不诚恳的表现,为很不应当的；师：欢欢知道错了吗？它后来又为怎样做的呢？咱们连续听；放音频（课文最终一段）1同桌相互说说：（ 1）松鼠欢欢听到熊大婶的喊声后,为怎么做的？出投影片（课文中图4）（ 2）欢欢为什么要赔礼？ 2小结：任凭拿别人的东西为不对的,知道错后,应当立刻赔礼,求得别人的原谅；3全班绽开争论：假如的确需要用别人的东西,应当怎样做？4小结：别人的东西假如的确需要用,必需要得到主人的答应,而且用完后仍要准时仍给人家,以免人家焦急,给人家添麻

8、烦；过渡导语：松鼠欢欢改正了错误,懂得了不能任凭拿别人东西的道理,请你们帮下面这些同学想一想,遇到这些情形, 他们该怎样做呢？三.看一看；（使同学进一步懂得不任凭拿别人东西的道理） 看书（“看一看”中的图1）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1说一说：感谢您的阅读,期望能帮忙到您；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载这位同学可以把小江的新篮球拿回家去玩吗？为什么？他应该怎么做？2小结：别人的东西即使自己特殊需要,特殊想玩, 也不能任凭拿走,由于这东西不为自己的,假如想拿走,必需得到主人的答应,玩完后要准时归仍；看书（看一看中的图2） 1同学四人一组相互说说；（ 1）这位同学可以拿出小琴书包里的画册看看吗？（ 2）为什么不能任凭翻别人的书包？（ 3）她应当怎么做？ 2小结：任凭翻别人的书包,为没有礼貌的行为,为对别人的不敬重,千万不能这样做；过渡导语：咱们明白了不任凭拿别人东西的道理；下面请大家产小老师来帮帮小芳；四.议一议；（加深懂得用完别人的东西要准时归仍的道理）出投影片（“议一议”中图）1仔细看图；2争论：小芳哪点做错了？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载感谢您的阅读,期望能帮忙到您；请你告知她应当怎样做？3小结：向别人借东西时,不仅要得