2022年2022年《舞蹈》说课稿

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载舞蹈课程说课稿敬重的各位专家, 大家好！ 我为学前训练专业组的舞蹈老师,下面由我代表学前训练专业组对舞蹈 课程进行说课； 本次说课主要从课程定位. 课程目标. 课程内容. 课程实施及课程改革五个方面进行阐述；一课程定位学前训练专业培育具备学前训练专业学问,能在托幼机构从事训练教学工作的老师；我校学前训练专业主要培育艺术训练方向的幼儿教师；舞蹈为学前训练专业的基础技能课程,也为必修课程之一,具有较强的实践性,它在学前训练专业的训练教学中具有重要的意义,它不仅为同学提高自身素养训练的必修内容,而且也为将来从事幼儿训练工作必不行少的职业技能；学前训练专业的舞蹈课与艺

2、术院校的专业训练不同,同学所把握的舞蹈基础学问和基本技能, 主要为为了将来从事幼儿训练工作,而不为培育专业的舞蹈演员, 所以学前训练专业的舞蹈课不为专业性的训练而为适应幼儿训练的素养训练；本课程开设四个学期, 在同学学习舞蹈基础学问.把握基本技能的同时使同学具备肯定的幼儿舞蹈教学. 表演及创编才能, 为将来更好地从事幼儿园 舞蹈.幼儿音乐活动指导.幼儿体育与健康教学打下良好的基础；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载二课程目标依据人民训练出版社编写的幼儿师范学校 舞蹈教材.以及学前训练专业的职业特点, 结合我校学前训练专业 舞蹈教学大纲要求制定了本课程的教学目标；学问目标：1.要求同

3、学明白舞蹈的基础理论学问2.把握舞蹈的基本动作.基本技能3.同时把握幼儿舞蹈.中国民族民间舞.中国古典舞的风格与特点才能目标：在才能目标方面,同学通过两年的在校学习使她们具备：1.肯定的基本功功底2.丰富的肢体表达才能和表演才能3.较高的幼儿舞蹈教学才能4.肯定的幼儿舞蹈创编才能情感目标：在情感目标方面,主要培育同学：1.的职业道德和素养,树立为幼儿训练事业服务的精神2.培育同学自我学习.自我评判.自我锤炼的素养3.同时在学习过程中对同学进行美的训练,陶冶美的情操,提高鉴赏力和文化艺术修养三课程内容1.教材分析本课程选用的主要教材为由人民训练出版社体育室精品学习资料精选学习资料 - - - 欢

4、迎下载编著舞蹈国家训练部规划教材本教材主要分五大部分学习内容,其中舞蹈基础学问部分. 舞蹈基本动作与技能训练部分. 幼儿舞蹈部分. 中国民族民间舞部分为本课程的重点学习内容； 同时结合中国舞考级教材. 中国民族民间舞考级教材.中国舞蹈家协会考级教材进行教学；授课学时支配：第一 .二.三学期每班每周4 学时、共 232 学时；第四学期每班每周 2 学时,共 40 学时；2.教学内容依据教学目标和授课学时来制定教学内容,教学内容分四个学期完成；学期学习项目精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载第一学期（ 72 学时）（同学刚刚入 校,基本没有舞蹈基础,依据这一特点,主要开设）1.舞蹈基础理

5、论学问 （把握舞蹈的概念, 不同舞种的风格特点,常用舞蹈教学术语,队列队形）2.基本功训练（通过脚背.肩.腰.腿的松软度及力度训练,培育同学正确的身体姿势和良好的身体素养）3.把握幼儿舞蹈基本步法.动律及组合精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载其次学期（80 学时 开设民族民间舞 课1.在连续基本功练习的同时2.选取傣族民间舞蹈藏族民间舞蹈,把握其舞种的风格特点.基本动律.基本舞步.常用手臂动作及组合）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载第三学期80 学时）（古典舞）1.（把握中国古典舞基本手型.脚型.手位.脚位.基本舞姿.八大

6、元素训练.组合及技术技巧训练精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载第四学期（ 40 学时）1.幼儿舞蹈的创编2.舞蹈素材的挑选. 伴奏音乐的挑选. 儿童表演舞蹈的组织3.成品剧目精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载本组图片呈现了同学课堂学习时的一些情形；四.课程实施课程实施从教法学法. 教学过程. 实训场地. 教学成效 5 个方面来进行分析；1.教法学法 “口传身授” 始终都为舞蹈教学最主要的教学方法；通过老师言传身授,同学观看仿照边学边做,达到把握技能的目的；采纳项目教学法, 要求同学自由组合成合作小组,通过独立完成老师布置的一

7、个个详细项目,从而提高同学自主学习的才能；同时在学习过程中, 同学通过扮演幼儿及幼儿园老师,使她们把握幼儿舞蹈教学的基本方法；在课程最终老师对本节课所学学问进行总结归纳,提出新的任务, 课后再由同学共同合作完成,并相互进行指导；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载综上所述, 有什么样的教法就有什么样的学法,教法和学法为相辅相成的, 但无论为教法仍为学法, 都必需要重视同学的存在,充分调动同学的学习积极性和主动性；2.教学过程基于教学方法分析, 依据教学内容要求, 舞蹈课通常为两节连堂； 教学基本环节包括：组织教学基本功练习导入新课新课讲授分组练习呈现.评比课堂小结作业布置舞蹈课程的教

8、学过程基本遵循以上环节,因个别教学内容特别要求需制定不同的教学环节；下面我就幼儿舞蹈创编-欢乐的童年为例学情分析：本次课授课内容为舞蹈课程第四学期学习内容,授课时数为8学时, 即 4 次课；授课对象为学前训练专业二年级同学；她们已经学习了舞蹈基础理论学问, 进行了基本功训练以及民族民间舞中傣族舞蹈.藏族舞蹈.古典舞身韵的学习,具备了肯定的专业基础才能,她 们活泼好动.接受才能较快,思维活跃,易于融入本节课学习氛围, 但为缺乏体会. 信心不足, 需要老师在学习过程中赐予同学真诚的勉励和夸奖；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标：1.依据幼儿的个性特点创编幼儿舞蹈2.明白.把握幼

9、儿舞蹈风格.韵律,感受其特殊的魅力3.培育同学独立学习的才能,提高同学的综合素养,充分显示出老师为辅.同学为主的教学特点教学重点与难点：教学重点：创编幼儿舞蹈欢乐的童年,通过本次教学活动让同学把握简洁幼儿舞蹈创编的原就与方法教学难点：要求同学在创编过程中表现幼儿舞蹈童真童趣的风格的特点教学方法与手段：本次课文主要运用教学做一体化教学模式,采纳直观演示. 启示引导法.讲解叙述法.角色扮演法.项目教学等方法来进行本次教学活动；教学过程：教学过程环节包括：在新课导入时我运用多媒体给同学观赏中国民族民间舞考级第2级舞蹈吐泡泡的小鱼 ,观看舞蹈中人物的动作与表情,并复习幼儿舞蹈三只小熊,使同学立刻进入上

10、课状态,从而导入新课；将同学自由组合成合作小组, 指定本组中专业技能稍好的同学为小组精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载长,以帮带学,共同完成本次幼儿舞蹈创编活动；再由老师明确本次创编课的任务和主题为幼儿舞蹈创编欢乐的童年,并给出指定的音乐,同时讲解此次创编课的流程,启示引导同学摸索如何进行本次活动,再由小组内相互争论,制定方案；课后同学依据方案.主题和音乐特点通过网络. 书籍等收集相关资料,相关素材；在其次.三次授课时进行小组内的创编.排练, 在小组排练过程中需留意动作. 队列队形. 感情颜色为否符合主题及音乐特点,并要求在第三次课终止时完成整个舞蹈的编排；第四次授课时由老师组织教

11、学,进行分组仍课, 要求每组把创编好的舞蹈表演给大家看,相互评议,老师点评,修改,归整,进一步完善 作品；最终再请其中表情好. 音乐节奏处理的好. 舞蹈感觉较好的小组再一次进行表演, 享受幼儿舞蹈带给我们的乐趣；最终老师总结归纳, 提出进一步的要求和期望；通过本次创编课同学不仅能学到老师无法传授的方法,而且经受操作排练.评判反馈后能够自我调剂.自我完善.自我提高,充分发挥了 同学的主体作用, 培育了同学独立学习的才能,为将来从事幼儿园舞蹈教学工作打下基础；4.实训场所目前我校有 4 间综合舞蹈实训室不仅能满意本课程教学的需要,仍可精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载以为同学在课后的自

12、主练习.舞蹈创编供应场地保证；5.教学成效（ 1）同学对教学评判良好；（ 2）同学参与相关技能竞赛获奖率高；（ 3）同学在校期间参与校内外各项实践活动,不仅提升了自身的综合素养,更加强了她们的专业技能；（ 4）用人单位中意度高,同学们先后为所在工作单位开展爱好班教学.排练.组织节庆活动,得到用人单位的确定；下面组图为学前训练专业同学近年来参与校内外各项文艺演出及同学毕业后在幼儿园进行舞蹈教学工作剪影；五课程改革主要通过更新途径, 由浅入深地充分发挥同学的积极性.主动性和制造性；通过启示式教学.现代化教学手段的运用来强化专业技能；（一）启示式教学强化专业技能通过：1.营造良好的学习氛围2.并给我同学真诚的夸奖3.运用多媒体观看舞蹈精品4.积极参与文艺演出精品学习资料精选学习资料 - -