莺鸟与铁星阅读试题及答案莺鸟与铁星

1、莺鸟与铁星阅读试题及答案莺鸟与铁星在阅读 莺鸟与铁星里，我们要做好对这篇文章的针对性的复习，这是语文阅读题中必考的一段材料。下面是WTT收集整理关于莺鸟与铁星阅读题目，以供大家参考学习。莺鸟与铁星阅读原文在南太平洋的岛屿上，飞翔着一种美丽的小鸟，叫做莺鸟，叫声非常动听。它们长着很长的喙。岛屿上物产丰富，莺鸟们靠吃多种草籽为生，活得优哉游哉。但是，饥馑来了。干旱袭击了岛屿，整个大地好像是刚刚凝固的炽热火山，赤红的土地上，看不到一丝绿色。科学家找到一些从前研究过的莺鸟，它们的腿上拴着铁环。观测结果，发现莺鸟们的体重大减，挣扎在死亡线上。原因是食物奇缺，能吃的都吃光了，惟一剩下的是一种叫做蒺藜的草籽

2、，它浑身是锋利的硬刺，锐不可当。在深深的内核里隐藏着种子，好像美味的巧克力被封死在铁匣中。蒺藜还有一个名字叫做“铁星”，象征着难以攻克。莺鸟用自己柔弱的喙，啄开一粒铁星，先要把它顶在地上，又咬又拧，然后顶住岩石，上喙发力，下喙挤压，直到精疲力竭才能把外壳弄掉，吃到活命粮。岛上开始了残酷的生存之战。没有刀光剑影，惟一的声音就是嗑碎蒺藜的噼啪声。很多莺鸟饿死了，有些顽强地生存下来。科学家们想知道生和死的区别在哪里。经过详尽研究，喙长11毫米的莺鸟，就能够嗑开铁星，而喙长10.5毫米以下的莺鸟，就只能望“星”兴叹，无论如何也叩不开生命森严的大门。0.5毫米之差，就决定了莺鸟的生死存亡。在丰衣足食的时

3、候，一切都被温柔地遮盖了，但月亮并不总是圆的，事物的规律跌宕起伏。我猜想，那些饿死的莺鸟在最后时分，倘能思索，一定万分后悔自己为什么没能生就一枚长长的利喙!短喙的莺鸟是天生的，它们遭到了大自然无情的淘汰。但人类的喙-我们思维的强度、历练的经验、广博的智慧、强健的体力、合作的精神、幽默的神韵.却是可以在日复一日的积累中，渐渐地磨炼增长，成为我们度过困厄的支柱。莺鸟与铁星阅读题目1.运用猜读法，解释下面的词语。饥馑：_困厄：_2.用单竖线与文中序号的“组合”表现本文的层次结构。3.依据文章内容，用一句话简要说说莺鸟与铁星的关系。4.品味下边的比喻句，体会其表达作用。在深深的内核里隐藏着种子，好像美

4、味的巧克力被封死在铁匣中。喙长10.5毫米以下的莺鸟，就只能望“星”兴叹，无论如何也叩不开生命森严的大门。5.简析本文最后一段在全文中的的作用。6.用一句富有哲理的话，来表达你阅读了本文之后的感悟。莺鸟与铁星阅读答案1.饥荒;困难2.|3.在饥馑来临的时候，铁星是莺鸟难以攻克的活命粮(【关键词】：p 语是“活命粮”)4.把“种子深深地隐藏在内核里”比作“美味的巧克力被封死在铁匣中”，写出了蒺藜种子对莺鸟们的巨大吸引力和攻克蒺藜种子的困难;把喙长10.5毫米以下的莺鸟无法攻克蒺藜而取得活命粮比作“叩不开生命森严的大门”，从而突出在饥馑来临时喙长0.5毫米对莺鸟的重要意义。5.总结全文，画龙点睛6

5、.答案不唯一，言之成理即可，如：我们只有练就一枚更长的利喙，才能啄开生命的困厄。阅读题审题技巧1.问文章体裁：诗歌、小说(长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说)、散文(抒情散文、叙事散文、议论性散文即哲理散文)-要求形散而神不散、剧本、说明文、议论文2.记叙文六要素?时间、地点、人物、事件起因、经过、结果3.文章内容?方法：看题目、人物(事物)、事件，进行综合、概括。强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么样。答： A、此文记叙了(描写了、说明了).的故事(事迹、经过、事件、景物)。即谁做了什么-这可以作为一句话概括文章内容答案。B、表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了

6、、批判了).。C、抒发了作者的.的感情。4.材料组织特点?紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。5.划分层次：(1) 按时间划分(找表示时间的短语)(2) 按地点划分(找表示地点的短语)(3) 按事情发展过程(找各个事件)(4) 总分总(掐头去尾)6.记叙线索及作用?线索：(明线和暗线)-核心人物 、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。7.为文章拟标题。找文章的线索或中心，依据有：核心人物 核心事物 核心事件 作者情感8.品味题目可以从：A内容上B主题上C线索D设置悬念上等方面进行品味。示例：(1)主题上结合主旨必答，如象征性的散文题目