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文档简介

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载记一件好玩的事作文教学设计精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载记一件好玩的事作文教学设计一.教学目标：1. 让同学在课堂上玩夹玻璃珠的嬉戏,感受嬉戏的欢乐, 从做嬉戏中激发他们的写作爱好2. 让同学学会应当如何向他人介绍本次嬉戏的形式和规章,从而把握肯定的写作手法3. 写作中表达真情实感二.教学重.难点：1. 感受嬉戏的欢乐,把握肯定的写作手法2. 写作中表达真情实感三.教学预备：同学带好嬉戏材料,老师做好相应的多媒体课件四.教学课时：一课时五.教学特色：在嬉戏中感受欢乐,在欢乐中学习；六.教学过程：精品学习资料精选学

2、习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载1. 课前热身（ 1）脑筋急转弯：米的妈妈为谁？米的外婆又为谁？（老师引导同学要善于用脑,做一个聪慧的孩子；）（ 2）老师作简洁总结,揭出谜底：米的妈妈为花,由于花生米；米的外婆为妙笔,由于妙笔生花；今日这堂课就与妙笔有关,看看聪慧的孩子,为否有一支妙笔？2. 进入主题,让生玩嬉戏（1）老师让同学出示课前预备的材料：弹珠；（ 2）老师指名说说当老师让你带这些东西你的心理在想什么？（心理描写）（3）同学预备好材料,老师出示嬉戏规章和要求：竞赛时,一个 同学背对黑板, 把玻璃珠从第一个纸杯夹入另一个纸杯中；如为玻璃珠掉到外边儿了,就把它重新放回杯中再夹；

3、夹完后,把筷子交给下 一位同学,用时少,夹得快的组获胜；（4）让同学以小组为单位,开头嬉戏；（ 5）各小组选择一名代表上台展现,其他人结合自己的经受,说说他们为怎么玩的,抓住关键的动作；（动作描写）（6）指名说说玩这个嬉戏,你有什么小窍门？老师准时作总结；（ 7）让同学观看,你觉得他们在玩嬉戏时,心情为怎样的？有什么样的表情？并说说理由；（神态描写）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载（ 8）老师总结, 要把这件事写清晰, 可以结合心理. 动作.神态；让读者也感受到你在嬉戏中的欢乐；3. 开头写作（ 1）老师指名说说：你想给这次的作文按一个什么题目？并结合同学的回答作准时进行点评；（ 2）文章的开头也为很重要的, 你会怎么开头呢？老师进行指导；（ 3）有了开头,文章就可以有肯定的结构了,有三种结构可以供你选择,仍记得吗？（复习文章的结构: 总分.分总.总分总）4. 佳作赏析（ 1）让同学在草稿本上开头打草稿,重点在文章的开头；并对同学进行指导；（2）选择较好的文章,在课堂上朗读；供其他同学学习；5. 课件出示课后作业：（1）将这个嬉戏介绍给你的小伙伴玩；（2）向你的家长汇报今日在学校发生的好玩的事情；（3）将本次习作工整地誊写在作文

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