2022年2022年《民间剪纸》教学设计

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载民间剪纸教学设计教学目的：1.学问与技能目标：把握剪纸的方法和步骤；提高操作才能；2.过程与方法目标：能运用不同的手法剪出窗花；3.情感与态度目标：唤起并激发同学对民族剪纸艺术的喜爱,继 承并发扬民族艺术, 让同学从小培育对民族剪纸的明白和爱好,增强同学民族骄傲感； 进一步提高对形式美的熟识和感知.制造美的才能培育；教学重点： 通过练习,使同学初步明白剪纸的剪的基本技能技巧；教学难点： 对剪纸艺术的信心与爱好,剪纸形状设计；教具预备： 示范作品.彩色纸.剪刀；教学过程 ：一 .观赏剪纸作品导入：这为大家都熟识的十二生肖剪纸作品；剪纸：剪纸为我国

2、最为流行的民间艺术之一你能说说我国的民间艺术仍有哪些吗？让同学回答；老师总结 ：我国民间艺术品种繁多, 有陶瓷.泥塑.布艺.风筝.剪纸.麦杆画.年画.灯彩.纸编画.苏绣等；这些民间艺术品,形象.动态简洁概括,常常用象征的手法,通过谐音.寓意的方式表现主题, 剪纸的艺术语言平易真挚有一种淳朴的审美趣味,往往用于装饰民居,丰富生活乐趣,代表了中国人的传统文化和日常活动；今日我们就学习剪纸这种民间传统艺术：剪纸（板书）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载二.新授教学：（挂图）出示红“ 囍”字；师：这个字,大家太熟识了！这个“囍”字,也为老师带给你们的祝愿：愿你们每一天都喜笑

3、颜开！这个字谁会剪？（同学发言,老师总结同学的方法）师：现在请用大家用最短的时间,最巧的手,把这双喜剪下来,好吗？（同学剪,老师巡察指导）（创设剪“ 囍”这样一个情境,激起同学活动爱好,让他们对课堂感爱好,都跃跃欲试,期望自己动手,积极参加课堂教学；）师：剪好的同学,请把双喜举起；（看一下）许多同学都已剪好,而且很美丽！谁情愿说说你为怎么剪的？（同学介绍）老师归纳步骤： 可以先把纸对折,画上线,再剪,最终贴在一张对比较强的纸上（折叠.画线.剪裁.粘贴）；由于“囍”也为轴对称图形,对折一次,画上一个喜再剪下；对折两次只要剪喜的一 半就可以了；（老师引导同学,并演示折叠双喜,以及喜字的其它形式,喜

4、字可以依据自己的喜好进行变形；）板书 ：剪纸的折法： 1.对称折（一折法）（通过老师演示双喜的折叠过程,形象生动, 一开头就紧紧抓住同学；）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载探究活动：仿例制作师：下面请同学们拿出另一张纸,看下一幅图（蝴蝶.猴子.金鱼）,任选一个,依据刚才的四个步骤,动手在自己的红纸上剪剪看,能不能得到这其中的图形；老师将取优秀的作品展现；（师巡察指导同学制作）；作品展现 ：老师指导同学进行沟通.评析,将优秀的作品贴在黑板上并在黑板上画出各作品对称轴；（很好！这为对折两次剪出的两只蝴蝶：这为对折这一次得出的一只蝴蝶；）板书： 常用装饰纹样：小圆孔.月

5、牙形.剧齿形.水滴形等；三.思维扩展：师：人的聪慧为无尽的,简洁的事物里往往蕴涵着不平凡；我教同学们几种折法：板书 ： 2.三角折： 3.四角折4 .五角折5.六角折三折折法：将一张方形色纸上下对折,在底边取中心点0,以 0 为固定点,把折纸匀称分成3 份折叠在一起（见步骤图）,然后在折好的纸上画 半个图样,剪好后绽开就有三个完整的图样；如下作品：折法一：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载折法二：将一张方形色纸上下对折,在底边取中心点0,以 0 为固定点,按 60 度角分成 3 份折叠一起（见步骤图）,然后在折好的纸上画半个图样,剪好后绽开就有三个完整的图样；如作品

6、：花.鱼.人等；四折折法 ：1.将一张正方形纸对角折叠一次；2.再对角折叠一次；3.再对角折叠一次；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载4.描出图样；5.剪下即成；五折法： （将方形色纸对角或对边对折,要折整齐；把折好的纸再平均分五等分折；要留意这样折好很重要；在折好的纸上画上简洁的花纹, 花纹的线条要接连； 把要剪去的地方画上记号依据纹样剪出,当心掀开,精妙的图案出来了）；六折法：在三折法的基础上再对折一次四.小结 ：窗花剪法的步骤；特殊要留意什么,看图叙述；发挥你们的聪慧才智,试试在这张基础上,你能剪出什么图案？ 比比看,哪位同学的思路更特殊.更有创意！（生剪,师

7、巡察）（生上讲台叙述并展现自己的作品）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载师：没想到同学们有这么多种不同的剪法！真了不得！剪纸可以有多种剪法,折叠的次数多,要画的线.要剪的线就会少一点；但不管哪种剪法,能创作出好作品就为好方法；这些窗花都为我国劳动人民长期以来聪慧的结晶,充分表现了他 们对美好生活的喜爱与憧憬, 期望同学们能把我国的民间艺术连续发扬光大；期望通过这节课的学习,同学们对我国传统民间艺术有一个更深化的明白,并把我国的民间艺术连续发扬光大；五.课后反思 ：（一）.从课堂引入 ：我用直观的剪纸作品引入,由此让同学们明白我国民间艺术有哪些种类；（师生有互动,用参

8、观法,以直接感知的方法,引入本课）；（二）.情境创设： 我创设剪“双喜 "字这样一个情境,为为了激起同学活动爱好,让他们对课堂感爱好,都跃跃欲试,期望自己动手,积极参加课堂教学；（师生也有互动,生生有互动）（三）.探究活动： 仿例制作“蝴蝶”图案（这个环节为对上个学问点的巩固,和延长这里运用了练习法）（四）.体会设计思路： 同学依据老师讲的几种剪纸折法,自己创作一幅剪纸作品；（培育了创作才能, 让思路特殊. 有创意的作品就出来了这里运用了发觉法.探究法：以引导探究为主）我把剪纸教学引入课堂, 为为了唤起并激发同学对民族剪纸艺术的喜爱, 继承并发扬民族艺术, 让同学从小培育对民族剪纸的明白和精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载爱好,增强同学民