用爱心和责任心撑起班级前进的风帆

1、爱，真的可以创造奇迹沈英八年来我一直担任普通初中普通学生的班主任工作，很多同学初一刚 来我们学校时满怀着失落、自卑、无奈的心情，部分学生的学习能力较弱， 学习习惯也没有养成，而班主任工作是学校工作的重要组成部分，直接关 系着班风、学风、校风的好坏，我深感责任重大。针对学生存在的问题，我开始了不懈的努力，不断寻找适合普通中学 学生的教育方法和途径，让每一位学生感受到老师对他们的关爱和不放弃， 逐渐改变家长和学生对我们学校的消极观念，八年来始终坚守着我们的共 同目标：为石岐中学的荣誉而奋战！一、爱，需要坚持我的每一节班会课都很重要，因为班会课不仅可以帮助学生树立学习信 心、激励学生斗志，也是我与学

2、生进行情感沟通、深化师生情感的重要桥 梁。每一届初一新生的第一堂班会课主题都是“初中不读名校也能考上重点 高中”。为了使我的教育起到震撼学生心灵、接纳新学校、树立学习信心的 成效，我给每一位学生印发一篇励志文章，并且与学生一起阅读，找出能 激励自己斗志的语句，要求学生用红笔做标注，在文章旁边写上读后感。八年来我一直坚持这样上好我的班会课，每一节班会课都要与学生一起 阅读一篇励志文章，引导学生喜欢阅读，喜欢读杂志意林，坚持激励学生顽强拼搏，永远都不能放弃自己，遇到困难不逃避，我有一句口头禅：困难是用来克服，而不是用来放弃的。我印发给学生的励志文章已经数不胜数，为了使学生养成积累知识、积累信心的好

3、习惯，我还要求学生将这些励志文章贴在读书笔记本上，作为一种精神力量和知识财富永久地保存。不但如此，我还常常在班会课上说起我曾经教过的优秀学生故事，回忆起我是如何陪伴我的学生一起读书，多少个日夜，我以及我的学生一直是全校回家最晚的人，而最迟回家也已成为我的习惯。每天从早到晚的陪伴、无私的奉献、无言的爱都深深感动了学生，学生读懂了老师内心的渴望， 立志要成为沈老师心中的骄傲， 他们坚守着自己的“纪中梦”、 “一中梦”，很多学生凭着坚韧不拔的意志力、毅力，凭着宁静、勤奋、认真的好习惯最终实现考上重点高中的梦想。 正所谓“三年磨一剑”， 这些优秀学生的感人故事最能激励学生前进的动力。此时我还趁热打铁，

4、充满激情地对学生说：虽然我们不幸地来到普通中学，但我们也是万幸的，因为我们遇到了很多好老师、好同学，虽说我们是平凡的小草，常常被人遗忘，但只要我们坚持勤奋刻苦地学习，坚持学习的好习惯，我们也能创造属于自己的奇迹！这更能显现出平凡中的伟大！相信自己，相信岁月，让我们一起为了石岐中学的荣誉而奋战！二、爱，需要勤奋八年来，我一直坚持勤下班级，为了学生的点滴进步早出晚归，毫无怨言。 为了强化学生良好的学习、行为习惯，我经常利用早读、午读、课间、晚自习等时间深入到学生中去，虽然我担任的是生物教学工作，但我一直坚持每天早、中、晚、课间勤下班级，及时了解学生的思想和行为动态，为学生排忧解难。为了提高学生的学

5、习效果，我还经常组织学生进行学习经验交流会。由于跟班勤，管理方法得力，班级的班风、学风很快步入正轨，全班同学都自觉、主动地投入到学习当中。我努力落实家访、电访，勤发短信，勤与家长沟通，争取得到家长的支持、配合。学生的主要任务是学习，因此班主任如何抓好学生的学习特别重要，如果同时得到家长的监督、鼓励和支持，则学生勤奋学习的劲头更足。我经常电访和家访，遇到家长或我的工作繁忙，我则给家长发送短信，积极主动地向家长汇报孩子在学校的上课表现、作业情况、测验成绩、纪律表现等，有进步的一定表扬，有退步的更要与家长沟通一起来分析原因，想方设法帮助孩子，这样一个学期下来班级的学习气氛更浓了，学生成绩进步了，家长

6、更高兴了，见到我急忙说：“多谢沈老师！我们一定会配合您的工作。”例如，有一位曾在中山市初一级希望杯数学竞赛中荣获中山市一等奖的男孩子，天资聪颖，但缺乏毅力，平时不守规矩，不够专心听讲，作业有时不及时完成，初一下学期的考试结果终于让他尝到失败的苦滋味，他流着泪对我说：“老师，对不起！我让您失望了，今后我一定会改正缺点。”为了取得家长的配合和支持，我给他的家长发了这样一封短信：“您的孩子期末成绩很不理想，我心里很难过！正所谓态度决定一切，有因必有果。回顾孩子这一学期的表现，经常让老师生气、不放心。除了临考前一个月表现较好外，由开学至中段考后，成绩在退步，玩心较重，上课容易开小差、不专心，课堂效率不

7、高，语文、地理作业常常不认真完成，平时不刻苦，临考前拼命地复习，想弥补失去的知识，试问：失去的知识、失去的时间还能弥补回来吗？好成绩是靠平时艰辛努力、上课专心听讲、认真完成作业、守纪律积累好习惯才获得，希望家长也要严格教育孩子，不要荒废了孩子良好的天资，更希望您的孩子今后不再重复错误，不再伤老师的心，因为态度决定结果！”接着，我又到他家家访，家长非常感动，连忙说“谢谢！谢谢！我们一定配合教育！”此后，他变了，也终于相信天道酬勤的道理，初三毕业时，他如愿以偿地考上重点高中纪念中学。三、爱，需要正气支撑我常常要求学生树立正气，树立远大理想和目标，奋发图强，为班争光，而作为班主任，我必须一身正气。不

8、仅行动上要做到早出晚归，无私奉献，毫无怨言，而且教育言语上也要显现老师的正义凛然。我常常在班会课、课堂上激励学生：正义感越强，进步的空间越大！正义一定战胜邪恶！如果班上出现歪风邪气的苗头，我会想方设法利用正气去制止，不能让邪气影响到班风、学风，并且让学生明白一个道理：心中具有强烈的正义感，造就无穷学习动力！我坚持苦口婆心地教导，促使学生树立“正心、修身、齐家、治国、平天下”的人生理想与“穷则独善其身，达则兼济天下”的积极而达观的态度，引导学生建立未来的志向是“希望能为社会的公平正义做点事情”。我还努力引导学生因为生长在孙中山这个人杰地灵的地方而感到自豪，引领全班同学认识到：我不是最优秀的，但我

9、一直追求更优秀。因为这样，我们总是不断地探寻求知，在获得新知识的同时，又深感自己的不足，所以不断提升自己、超越自己。就像朱光潜先生说的一样：朝着抵抗力最大的方向走去。我虽然走得很慢，但我一直在走，希望那是通往理想通往幸福的道路。正是因为时时受到远大理想和正义感的熏陶，班级浓厚的学习气氛、积极上进的精神感动了很多科任老师，每一位科任老师都非常喜欢上我们班的课，见到我就会连连称赞：“你们班的孩子真乖！真棒！”四、爱，需要不停地书写八年来，我坚持每天在学生的作业登记本上书写我对学生的厚爱和期望。我的班级里每位学生都有一本独特的作业登记本，上面不仅记载着每天的作业内容，还有学生完成作业后在相应位置上打

10、钩的痕迹，有学生的悄悄话，也有班会课上我要求做的笔记、课堂上老师激励的话语，更离不开我每天在上面写下的当天表现的等级，有时还有一些我忍不住写下的语重心长的语句、深切的期望。在我们班，作业登记本已经变成日记本，记载着学生每天的生活轨迹，里面写下了数不尽的老师给予鼓励的话语和自己积极暗示、自我激励的豪情壮语，这不仅积累了学生的信心，积蓄了不断前进的力量，也起到了激发学生潜能的强大作用。所以说，作业登记本是我们班孩子的精神财富。从作业登记本中你可以了解学生，掌握他们的心理动态和学习态度。如果看出学生陷入苦恼、困惑时，我一定在批改时让他在老师的字里行间感到温暖，感到爱。最好能找来当面谈谈心，认真分析原

11、因以及对策。总之，认真地对待每一次作业登记本，用心来批改，学生会逐渐信任你，也 会把心思告诉你，把你当作可靠的朋友。日积月累的辛勤付出和凝聚着无限爱的情感，使我和学生、家长的感情很深。很多考上理想高中后离开我身边的学生都会以各种形式向我表达感激之情，其中有一位家长发来的短信，让我记忆犹新，当他的孩子接到重点高中即中山市纪念中学的录取通知书的那一刻，发来了这样一封短信：“沈老师，我们此刻的喜悦心情最想与您分享，晓桐这棵小树在您的细心呵护和栽培下，茁壮成长，如愿考上纪念中学，我们忘不了您的辛劳付出，忘不了您的无私奉献，忘不了您对孩子的厚爱，谢谢老师！”五、爱，需要善良滋润本着一颗爱心、善良的心去爱

12、护每一位学生。我常常语重心长地对学生说：“我们要热爱班级，我们要团结班上所有的同学，努力使我们班成为年级最好的班级。”爱就是一股无形的力量，团结就是一种强大的力量，有了这些力量的推进，我们班才会成为更好的班级。我就是这样教学生学会爱、学会团结的，也是这样做的。学生的饭卡不见了、洗烂了，家境不是很富裕的他们，有些徘徊无助。我心急了，忙着奔波于饭堂、学生会之间，忙着打电话安慰家长，终于为他们补回饭卡，学生笑了，发自内心地说：“多谢老师！”班上小谭的家长下班晚，有时不能及时接她放学，夜幕下的她显得孤独无助，我心痛了，主动提出要接送她回家，家长忙说：“真的谢谢老师。”小易的家住在镇区张家边，每天早上6

13、 点钟起床， 6 点 30 分出来搭公交车，然后转搭摩托车才到学校，我更加心痛和感动，为了减轻她一路搭车之苦，只要有空，下午放学后我都要亲自送她到中巴站搭车，风雨无阻。这样的事情实在太多功夫不负有心人。每次期末考试我们班都能考出好成绩，各科成绩在年级名列前茅，多次被学校评为学习成绩优良班级，多次被学校评为文明班一等奖，多位同学被学校评为三好学生，多位同学参加中山市学科竞赛获奖。2012 年中考， 我所带的初三 9 班中考成绩在年级中成绩喜人： 全班 50人，总分平均分693 分，考上重点高中即第一批A 正取生分数线的同学有45 人，考上纪中、一中正取生分数线有21 人。如今我所带的初二5 班期末考试成绩同样喜人，总分平均分、各科成绩均获得年级第一的好成绩，我常常教育