2022年2022年《倍数与因数的整理与复习》教学设计

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载【复习内容】因数与倍数整理复习教学设计精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载人教版学校数学五年级下册其次单元,整理与复习因数与倍数；【教材分析】倍数与因数整理复习为同学进一步对其次单元学问及应用的加深巩固,为在同学娴熟把握本单元相关学问的基础上进行复习的；同学在学习本单元之前,已经熟悉了亿以内及一些整亿数,把握了非零自然数的乘法关系.除法关系,这些都为本单元的学习奠定了坚实的基础；本单元连续教学非零自然数的一些特点以及相互关系,进一步充实有关自然数的学问,并为同学进一步学习公倍数和公因数,以

2、及分数的约分.通分和四就运算奠定了基础；【教学目标】1.学问目标：使同学进一步懂得.把握因数和倍数的有关概念,并能娴熟的运用；2.技能目标：让同学经受学问的梳理过程,培育同学比较.归纳及解决问题的能力；3.情感目标：使同学学会用数学的眼光去看待问题,感受学习数学的意义与乐趣；【教学重.难点】教学重点： 使同学进一步懂得.把握因数和倍数的有关概念,并能娴熟的运用；教学难点： 让同学经受学问的梳理过程,培育同学比较.归纳及解决问题的才能；突破重难点设想：在详细的生活情形中回忆因数和倍数的有关概念,在经受自主梳理.归纳倍数和因数的有关概念的基础上,再在小组内沟通完善,沟通学问之间的联系,构建相关的学

3、问链和学问系统；【教学预备】多媒体课件.学习卡.练习卡【教学过程】【教学过程】教学内容及老师活动同学活动设计意图一.创景激趣,引入复习1.出示童谣,师生共吟在我们学校举办的新童谣征集活动中,老师写了一首数学童谣,请看：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载数学为个大王国,整数为其一家庭；有一成员自然数,乘除引出倍因数；2 的倍数叫偶数,除此之外为奇数；以同学喜闻乐见的童谣引入课题,让同学在精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载因数只俩为质数,仍有第三为合数；轻盈的气氛中自然数 1 最特殊,非质数来非合数；师生共吟感受学习数学大王国里秘密多,欢迎你来多探究,的乐趣

4、,激起探多探索！索数学秘密的让我们在掌声的伴奏下读一读；热忱；2.师生谈话,揭示课题（ 1）数学王国中的确有许多秘密等着我们去探究,今精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载天我们一起来复习 “因数和倍数” 的有关学问；（板书课题）（ 2）通过复习,你想进一步的把握哪些学问？ 二.整理学问,建构网络（一）结合童谣,自主整理1.找一找： 从这首童谣中, 你发觉了哪些数学学问？2.说一说： 自由说说所发觉的学问,可以说概念的含义,也可以举例说明；（老师据同学所说适时板书）3.写一写： 结合刚才的发觉, 自主整理因数与倍数的相关学问；（二）组内沟通,完善学问1.在小组内说一说因数与倍数的相关学

5、问；2.沟通并归纳完善；（三）汇报展现,构建学问1.小组代表汇报小组合作学习的成果；2.老师依据同学汇报整理. 出示因数与倍数的相关知识；（1）倍数和因数：举例如 4×5 20、20 为 4 和 5 的倍数,4 和 5 为 20 的因数,因数和倍数为相互依存的；（2）2 的倍数的特点：个位为0.2.4.6.8 的数为 2的倍数；（3）奇数和偶数： 为 2 的倍数的数叫偶数, 不为 2 的倍数的数叫奇数；（4）5 的倍数的特点：个位为0 或 5 的数为 5 的倍数；（5）3 的倍数的特点：各个数位上的数字的和为3 的倍数,这个数就为指 名 说 明确目标自主整理仔细摸索自主归纳小组内沟通

6、争论小组代表汇报老师结合同学 的回答有重点 地让同学通过 叙述.举例等方式,放手让同学自主梳理概念.构建学问系统,使同学的主体 意识得到充分 张扬；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（6）一个数只有1 和它本身两个因数,这个数叫质数；最小的质数为2；一个数除了1 和它本身以外仍有别的因数,这个数叫合数；最小的合数为4；1 既不为质数,也不为合数；自由读一读精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载三.启思归纳1.独立摸索：快速写出12 的因数, 4 的倍数,并在说说怎样做

7、到速度快又不遗漏；2 .汇报沟通：（1）找倍数：从1 倍开头有序的找；（2）一个数倍数的特点：一个数的倍数的个数为无限的；最小的倍数为它本身；没有最大的倍数；（3）找因数：找一个数的因数,一对一对有序的找较好；（4）一个数因数的特点：一个数的因数的个数为有限的；最小的因数为1；最大的因数为它本身；独立摸索指名汇报自由读一读在梳理.再现学问的过程中穿 插解题的练习,让同学把方法 准时得到巩固,培育同学思维 的敏捷性,提高同学解决问题 的策略意识；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载四.综合训练融会贯穿智勇大冲关第一关：快速抢答1.依据 7&

8、#215;5=35,可知（）为（）的倍数,（）为（）的因数；2.在自然数中,最小的奇数为（）,最小的偶数 为（）,最小的质数为 （）,最小的合数（）；3.一个数的最小因数为（）,最大的因数为（）,一个数的最小倍数为（）；4.个位上为 的数,都能被2 整除；独立完成指名汇报通 过同学 自主精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载个位上为 的数,都能被5 整除；其次关：小小判官（判定：对的打“”错的打“×”）1.1 为奇数也为质数；2.一个数的因数的个数为有限的,一个数的倍数的个数为无限的；（）3.个位上为0 的数都为2

9、 和 5 的倍数；（）4.743 的个位上为3,所以 743 为 3 的倍数；（） 第三关：动脑拼一拼1.将以下数分别填入指定的圈里；集体订正独立完成指名汇报练 习.汇 报交流,同学的思维得到进展,综合运 用学问 的才能得以提高,个性得到张扬,真正表达“不同的人 学习不 同的数学”；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载27 37 41 58617362 14集体订正质数合数奇数偶数精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2.按要求填空；（1）两个数位上的数一样, 并且为 5 的倍数；独立完成指名汇报集体评判精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（2）3 5既为 2 的倍数,又为5 的倍数；（3）既为 2 的倍数,又为小三位数；5 的倍数的最独立完成指名汇报集体订正五.总结评判拓展延长精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载今日我们从一首童谣中复习整理了倍数和因数的有关学问；老师送你们一句话：数学大师高斯有一句名言“数学为一切科学的皇后；”数论就像皇后头上的皇冠,而因数和倍数的学问就像皇冠上的一颗珍宝；今日我们已摘到了这颗珍宝；我期望这颗珍宝的光线能引领我们走进数学的殿堂去摘取更多的珍宝；倾听老师的赠言课后延长通过赠言