2022年2022年《光合作用和呼吸作用》教学设计

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载光合作用和呼吸作用教学设计开课时间： 4 月 23 日地点：高三（8）班.上午第2 节课题：光合作用和呼吸作用（第2 课时）开课人：赖占福【考情分析】光合作用和呼吸作用为高中生物学问体系的核心内容,为历年来高考命题的重点,从考查角度上看,大多环绕光合作用和呼吸作用的过程绽开,通过两项生理过程的发生部位.产物.影响因素.相互联系等方面进行全方位的考查,因此,从近几年的高考试题可以看出,这部分内容的题目设计多趋向于与其他学问的综合；光合作用和呼吸作用考查内容的考试题既有挑选题,又有简答题,其中包括图表题.分析说明题和试验设计题等；而考查光合作用和呼

2、吸作用等生理过程时,就以简答题为 主,这部分试题难度较大,特殊为试验类题目；光合作用和呼吸作用有较多的试验和探究活动,特殊为要重视光合作用发觉过程经典试验的复习,使同学懂得试验为探究生物科学的基本方法,从而培育同学实事求为的科学态度.不断探求新学问的创新精神,培育同学观看才能和思维才能,进而提高设计试验的才能；【学情分析】从 09 年全国各地的高考试题来看,光合作用和呼吸作用为重要考点；在复习时,要留意引导同学留意以下几点：一.加强试验的分析才能和设计才能的培育光合作用和呼吸作用的影响因素,都为高考时试验考查的重头戏,也为同学失分的地方；在讲解时,留意引导同学分析试验的变量.以及对试验变量的掌

3、握,同时让同学把握常用的解答试验题的方法；二.加强图表的解读和分析图表特殊为曲线图,属于生物模型的一种,这为新课标的一大特色；可以预见,随着新课程的全面推广,有关此类题型会越来越多,而且往往同学不分析不到位；造成这种情形主要有以下几个缘由：1. 相应教材学问把握不到位；2. 没有把握图表题分析的一般方法；特殊为后一点需要老师在复习时,渐渐渗透.逐步加强三.留意与现在生活的联系,留意学问的运用四.要归纳.总结构建学问体系以植物细胞和动物细胞为基础,理顺其内部的生理.生化反应过程及与外部的物质 和能量的交换过程； ,重在剖析概念的内涵和外延,以区分易混淆的概念并深刻懂得其本精品学习资料精选学习资料

4、 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载质,同时留意加强学问的迁移才能；【学问交汇】考点一： atp产生速率与o2 供应量之间的关系a点表示在无氧条件下,细胞可通过进行无氧呼吸分解有机物,产生少量atp；ab段表示随o2供应量增多,有氧呼吸明显加强,通过有氧呼吸分解有机物释放的能量增多,atp的产生速率随之增加；bc 段表示 o2 供应量超过肯定范畴后,atp的产生速率不再加快,此时的限制因素可能为酶.adp.磷酸等；考点二 ：有氧呼吸三个阶段的比较第一阶段其次阶段第三阶段场所细胞质基质线粒体基质线粒体内膜反应物葡萄糖丙酮酸和水h 和 o2生成物丙酮酸 hco2 hh2o精品学习资料精选学习资料

5、 - - - 欢迎下载生成 atp数量少量少量大量精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载需氧与否否否为考点三：有氧呼吸与无氧呼吸的比较比较项目有氧呼吸无氧呼吸精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载反应场所真核细胞：细胞质基质,主要在线粒体 原核细胞：细胞基质（含有氧呼吸酶系）细胞质基质精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载反应条件需氧不需氧精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载反应产物终产物（ co2.h2o）.能量中间产物（酒精.乳酸.甲烷等）.能量精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载产能多少多,生成大量atp少,生成少量atp共同点氧化分解有机物,

6、释放能量精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载考点四：光合作用色素的吸取光谱考点五：密闭容器中真实光合作用和净光合作用及呼吸作用的关系图像代表呼吸作用速率代表真实光合作用速率代表净光合作用速率总光合作用速率（真正光合作用速率）= 净光合作用速率 （表观光合作用速率）+ 呼吸作用速率精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载考点六：外界条件变化引起 . 和含量的变化【典例导析】【例 1】将长势相同. 数量相等的甲. 乙两个品种的大豆幼苗分别置于两个相同的密闭透明玻璃罩内,在光照.温度等相同且相宜的条件下培育,定时测定玻璃罩内的co2含量,结果如图；以下

7、有关表达正确选项（）a甲植株比乙值株固定co2 的才能强b 020min 期间,影响甲品种大豆幼苗光合作用强度的主要因素为光照c 025min 期间乙植株释放o2 速率的变化趋势为增强d3045min 期间两个玻璃罩内co2 含量相对稳固的缘由为呼吸速率和光合速率相等【分析】此题考查的学问点为影响光合作用因素的外界因素；此题解题的关键为通过阅读题意估计出暗含的试验的单一变量co2；在密闭容器中,随着光合作用的进行,容器中的二氧化碳逐步削减,光合作用的原料也逐步削减,暗反应减慢,光合作用的强度也逐步减弱；当到达平稳后,说明此时此时的光合作用与呼吸作用相等,二氧化碳的含量精品学习资料精选学习资料

8、- - - 欢迎下载学习必备欢迎下载不再变化；此题简单错选成c,缘由为在读图的过程中,发觉容器中的二氧化碳在削减, 认为光合作用大于呼吸作用,而且随着时间会加强；错选成b 的缘由为没搞清晰本试验中的变量为什么；此题应选d；【例2】以测定的co2 吸取量与释放量为指标,讨论温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响,结果如下列图；以下分析正确选项（）a光照相同时间,35时间合作用制造的有机物的量与30时相等 b光照相同时间,在20条件下植物积存的有机物的量最多c温度高于25时,光合作用制造的有机物 的量开头削减 d两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸 作用消耗的有机物的量相等【解析】 此题依靠曲线

9、, 综合考查了光合作用与细胞呼吸；此题解题的关键为分析光照下co2的吸取量为净光合作用；绿色植物在光下既可以进行光合作用也可以进行呼吸作用,黑暗时只能进行呼吸作用；光合作用co2 总呼吸量 光合作用制造的有机物的量=co2 净呼吸量 植物积存有机物的量 十呼吸产生 的 co2 量 呼吸消耗的有机物量 ；由曲线可知35 时间合作用制造的有机物的量与30 时相等,都为6. 5; 25条件下植物积存的有机物的量最多；温度高于25 时,植物积存的有机物的量开头削减；两曲线的交点表示植物积存有机物的量与呼吸作用消耗的有机物的量相等；此题应选a；【例 3】请回答以下有关光合作用的问题；在肯定浓度的co2

10、和适当的温度条件下,测定某双子叶植物叶片在不同光照条件下的光合作用速度,结果如右表；表中负值表示二氧 化碳释放量,正值表示二氧化碳吸取量；（ 1）在右侧坐标系上绘出光照强度与该植物叶片光合作用速度的关系图；（ 2）该植物叶片的呼吸速度为 （ co2mg/l00cm 2 叶·小时） ；（ 3）在光照强度为 千勒克司时,该植物叶片光合成量和呼吸消耗量相等；（ 4）在一天中,将该植物叶片置于10 千勒克司光照下10 小时,其余时间置于黑暗中,就每 l00cm 2 叶片产生的葡萄糖中有 mg将转化为淀粉； （取小数点后一位）（ 5）据图分析,在0 8 千勒克司范畴内,光合作用速度受 因素影精

11、品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载响；超过 8 千勒克司时,光合作用速度受 因素影响；【解析】由表中数据绘出曲线可知,在2 千勒克司时总光合作用强度等于呼吸作用 强度；植物叶片置于10 千勒克司光照下10 小时, co2 吸取量为12×10=120co2 mg /10022cm 叶·小时 ,黑暗时间为14 小时, co2 释放量为 - 4×14=56co2 mg /100 cm 叶·小时 ,精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2就一天内co吸取量为64comg /100 cm 2 叶·小时 ,转化为葡萄糖的量

12、为43.6 mg ；影精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2响光合作用的因素有光照强度.温度和 co2 浓度, 在 8 千勒克司后随光照强度增加光合作用强度不再增加,说明不再受光照强度影响而为温度和co2 浓度等因素的影响；【答案】（ 1）见右图（ 2） 4（ 3） 2（ 4 ） 43.6（ 5 ）光照强度温度和co2浓度【专题演练】1 以下有关非生物因素对光合作用影响错误选项（）a图中假如光照强度过大,就光合作用的强度会降低,主要为由于atp.nadph过量积存,会抑制光反应； b图中假如温度过高,就光合作用强度会降低,主要为由于酶失去活性；c图中假如co2浓度过高,光合作用强度不

13、会增强；d图中n.mg等矿质元素的含量与叶龄有关,光合作用强度也会发生变化；2在两个相同的密闭.透亮玻璃室内各放置一盆长势相像的甲.乙两种植物幼苗,在充足的水分.光照和相宜的温度等条件下,用红外线测量仪定时测量玻璃室内的co2含量,精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载结果如下表 （假设试验期间光照.水分和温度等条件恒定不变）；以下有关表达错误选项：（）a在 0 25 min 期间,甲和乙两种植物光合作用强度都逐步减小b在 0 25 min 期间, co2含量逐步降低为有氧呼吸减弱的结果c在 0 25 min 期间,影响光合作用强度的主要因素为co2含量 d上表数据说明

14、,乙植物比甲植物固定co2的才能强3在可以调剂温度的温室里栽培番茄,以讨论昼夜温差对番茄生长的影响,试验结果如下图所示；曲线a 为依据番茄植株在日温为26,夜温如横坐标所示的温度范畴内测定 的数据绘制的；曲线b 为依据番茄植株在昼夜恒温的情形下,如横坐标所示的温度范畴 内测定的数据绘制的；就以下说法正确选项（）a从图中可以看到,昼夜恒温要比保持昼夜温差有利于番茄生长b曲线 a 中,茎在夜间温度为20时的生长速度比在10时要快,可以说明呼吸作用对植物正常生命活动的重要性 c从图中可以看到,昼夜温差越大,对番茄的生长就越有利 d如此温室为红色罩膜的大棚,就番茄的光合作用会增强4下图表示光合作用与呼

15、吸作用过程中物质变化的关系,以下说法不正确的为（）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载a 1.3 和 4 过程产生的 h 都能与氧结合产生水b各种生物体（病毒除外）都能进行的过程为3c能供应应绿色植物各种生命活动所需能量最多的过程为5d 2 过程需多种酶参加,且需atp供能5下图曲线表示农田中昼夜温度变化；表示光照强度昼夜变化；表示植物吸取co2的昼夜变化变化,请判定以下说法中不正确选项（）a在曲线与时间轴交点c 和 e 时,光合作用吸取的 co2 和呼吸作用释放的co2 量相等；b a 点的形成为由夜间的低温造成的c在从时间轴上的c 点开头合成有机物,到e 点有机物

16、的合成终止；d增大曲线与时间轴所围成的正面积措施包括提高光照强度.co2 浓度和充分的水分供应6将一植物放在密闭的玻璃罩内,置于室外进行培育,用co2 浓度测定仪测得了该玻璃罩内 co2 浓度的变化情形,绘制成如图的曲线,以下有关说法正确选项（）bc段较 ab 段 co2 浓度增加减慢,为由于低温使植物呼吸作用减弱co2 浓度下降从d 点开头,说明植物进行光合作用为从d点开头fg段 co2 浓度下降不明显、 为由于气孔关闭,叶片对co2 吸取削减h点 co2 浓度最低,说明此时植物对co2 的吸取最多,光合作用最强 abcd7下图为探究酵母菌进行呼吸方式类型的装置,下面表达正确选项 精品学习资

17、料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载a假设装置一中的液滴左移,装置二中的液滴不动,就说明酵母菌只进行无氧呼吸；b假设装置一中的液滴不移动,装置二中的液滴右移,就说明酵母菌只进行有氧呼吸c假设装置一中的液滴左移,装置二中的液滴右移,就说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸d假设装置一.二中的液滴均不移动说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸8下图甲为光合作用过程示意图,乙为不同光照条件下温度对某植物co2 吸取与释放量的影响图,a.b.c.w.x.y.z 代表各种物质或能量,请据图回答以下问题：（ 1）图中 b 所代表的别为；（ 2）在光照强度不变的情形下,适当增加的浓度可提高y 的产量；（ 3）过程进行的场所为；（ 4）假如在各种条件都很相宜的情形下,突然除去x,可以测出c5 分子的含量变化为