第九第一节学习教案

1、会计学1第九第一节第九第一节第一页，共15页。 教学方法的概念教学方法的概念一一 教学方法的分类教学方法的分类二二第1页/共15页第二页，共15页。一一第一节 教学方法 在教学方法是为了达成一定在教学方法是为了达成一定(ydng)(ydng)的教学目标的教学目标，教师组织引导学生进行专门内容的学习活动所采用，教师组织引导学生进行专门内容的学习活动所采用的方式、手段和程序的总和；它包涵了教师的教法、的方式、手段和程序的总和；它包涵了教师的教法、学生的学法、教与学方法。学生的学法、教与学方法。 第2页/共15页第三页，共15页。第一节 教学方法二 （一）形态（一）形态(xngti)(xngti)分

2、类分类 （二）行为主义分类（二）行为主义分类 （三）主体分类（三）主体分类 （四）三层次分类（四）三层次分类流行流行(lixng)的的教学方法的分类教学方法的分类第3页/共15页第四页，共15页。第一节 教学方法二、教学方法的分类(fn li)二1 1以语言传递信息为主的方法以语言传递信息为主的方法 这是一类通过教师应用口头这是一类通过教师应用口头(kutu)(kutu)语言向学生传授知识、语言向学生传授知识、技能以及学生独立阅读书面语言为主的教学方法。技能以及学生独立阅读书面语言为主的教学方法。 2 2以直接感知为主的方法以直接感知为主的方法 这是一类教师通过实物或直观教具的演示和组织教学性

3、参这是一类教师通过实物或直观教具的演示和组织教学性参观等，使学生利用各种感官直接感知客观事物或现象而获得知观等，使学生利用各种感官直接感知客观事物或现象而获得知识、形成技能和发展能力的方法。识、形成技能和发展能力的方法。第4页/共15页第五页，共15页。第一节 教学方法二、教学方法的分类(fn li)二3 3以实际训练为主的方法以实际训练为主的方法 这是一类在教师指导下，学生通过练习、实验和实习这是一类在教师指导下，学生通过练习、实验和实习(shx)(shx)等实际活动，学习、巩固和完善知识、技能和技巧的方法。等实际活动，学习、巩固和完善知识、技能和技巧的方法。4 4以欣赏活动为主的方法以欣赏

4、活动为主的方法 这是一类指教师创设一定教学情境，或利用特殊内容和艺术形这是一类指教师创设一定教学情境，或利用特殊内容和艺术形式，使学生通过体验事物的真善美，陶冶性情和培养正确的态度、式，使学生通过体验事物的真善美，陶冶性情和培养正确的态度、兴趣、理想和审美能力的方法。兴趣、理想和审美能力的方法。第5页/共15页第六页，共15页。第一节 教学方法二、教学方法的分类(fn li)二5 5以引导探究为主的方法以引导探究为主的方法 这是一类指教师组织和引导学生通过独立的探究这是一类指教师组织和引导学生通过独立的探究或研究活动而学习知识、形成或研究活动而学习知识、形成(xngchng)(xngchng)

5、技能和发技能和发展能力的方法。展能力的方法。第6页/共15页第七页，共15页。第一节 教学方法二、教学方法的分类(fn li)二1 1呈现方法呈现方法 呈现方法呈现方法(presentation method)(presentation method)，是传统的教学方，是传统的教学方法之一包种学习刺激的运用。法之一包种学习刺激的运用。2 2实践方法实践方法 实践方法实践方法(practice method)(practice method)，同样，同样(tngyng)(tngyng)也是也是传统的教学方法，它依据种学习刺激的运用。传统的教学方法，它依据种学习刺激的运用。第7页/共15页第八页，

6、共15页。第一节 教学方法二、教学方法的分类(fn li)二3 3发现方法发现方法 发现方法发现方法(discovery method)(discovery method)，也是一类传，也是一类传统的教学方法，它依据种学习刺激的运用统的教学方法，它依据种学习刺激的运用(ynyng)(ynyng)。 4 4强化方法强化方法 强化方法强化方法(reinforcement method)(reinforcement method)，是，是2020世世纪创生的教学方法，起源于强化学习理论在教学实纪创生的教学方法，起源于强化学习理论在教学实践中的应用。践中的应用。 第8页/共15页第九页，共15页。第一

7、节 教学方法二、教学方法的分类(fn li)二1 1提示型教学方法提示型教学方法 使用这类方法，教学活动的焦点使用这类方法，教学活动的焦点(jiodin)(jiodin)在教师。由在教师。由教师作提示、说明、报告、讲解等。教师实施强有力的指导，教师作提示、说明、报告、讲解等。教师实施强有力的指导，学生受教师的主导，因此学生学习的特征是受纳性。学生受教师的主导，因此学生学习的特征是受纳性。 第9页/共15页第十页，共15页。第一节 教学方法二、教学方法的分类(fn li)二2 2自主型教学方法自主型教学方法 自主型教学方法，是在教师组织指导下，学生自发主动地开自主型教学方法，是在教师组织指导下，

8、学生自发主动地开展学习活动的方法。展学习活动的方法。 3 3、共同、共同(gngtng)(gngtng)解决型教学方法解决型教学方法 这是借由师生对话，共同这是借由师生对话，共同(gngtng)(gngtng)思考、共同思考、共同(gngtng)(gngtng)探求、共同探求、共同(gngtng)(gngtng)解决问题、共同解决问题、共同(gngtng)(gngtng)获得知识的获得知识的教学方法，基本形态是教学对话和课堂讨论，核心是以集体讨论教学方法，基本形态是教学对话和课堂讨论，核心是以集体讨论和集体思考为基础的学习活动。和集体思考为基础的学习活动。 第10页/共15页第十一页，共15页

9、。第一节 教学方法二、教学方法的分类(fn li)二1 1操作性教学方法操作性教学方法 第一个层次是诸如第一个层次是诸如(zhr)(zhr)劳动技术课的工序教学法、劳动技术课的工序教学法、美术课的写生教学法、音乐课中的视唱教学法、标枪课中美术课的写生教学法、音乐课中的视唱教学法、标枪课中的小步子教学法、外语课的听说教学法、语文课的分散识的小步子教学法、外语课的听说教学法、语文课的分散识字教学法等，是学校不同科目各自具有的特殊而具体的教字教学法等，是学校不同科目各自具有的特殊而具体的教学方法。学方法。 第11页/共15页第十二页，共15页。第一节 教学方法二、教学方法的分类(fn li)二2 2原理性教学方法原理性教学方法 通过影响教学主体的思想、观念，渗透到各科具体通过影响教学主体的思想、观念，渗透到各科具体教学的设计教学的设计(shj)(shj)和实施中。它们的最大特点是为具和实施中。它们的最大特点是为具体教学方法提供理论指导，具有原理性，所以被称为原体教学方法提供理论指导，具有原理性，所以被称为原理性教学方法。理性教学方法。 第12页/共15页第十三页，共15页。第一节 教学方法二、教学方法的分类(fn li)二3 3技术性教学方法技术性教学方法 这个这个(zh ge)(zh ge)