班主任培训方案4篇

1、班主任培训方案4篇班主任培训方案第1篇一、指导思想班主任是班级的组织者、领导者和教育者；是学校教育决策、计划的执行者；是班级各科教育、教学的协调者；是学校、家庭、社会的沟通者；是学生美的心灵、健康人格的塑造者。所以，拥有一支热爱学生、爱岗敬业、具有高度的责任心，又懂得科学育人的班主任队伍，是完成学校各项教育、教学任务的重要保证。为此，以教育部关于加强中小学班主任工作的意见和中小学班主任工作规定为指导，结合我校班主任队伍现状，有计划、有步骤地组织实施班主任培训，建设一支结构优化，富有活力的高素养、专业化的班主任队伍。二、领导机构组长：副组长：成员：三、培训目标1、长远目标：通过多种形式开展全员培

2、训，促进班主任转变教育思想和观念，把握现代教育理论，树立爱心愿识、服务意识和责任意识，从而提高班主任教师队伍的专业化水平，努力建设一支拥有较强的实践能力、创新能力和教育研究能力的高水平班主任队伍。2、近期目标：努力创设有利于班主任成长、成才的机制和环境。完善班主任的激励机制，每学期进行一次优秀班主任的评选，在此基础上每学年进行一次明星班主任的评选,鼓舞班主任争当先进，促使中青年优秀班主任教师脱颖而出。四、培训对象班主任培训采取学校指定和个人申请相结合的方式，对有志于担当班主任工作的教师和在职班主任进行培训。五、培训途径采用集中培训和自学相结合的形式，每月集中听讲座和观看视频共两课时，其余时间采

3、取自学的形式，完成学校布置的培训作业。每学年开展一次班主任工作论坛交流，进行一次班主任基本功大赛，进行一次主题班会观摩活动。六、培训内容：（一）常规培训内容（专家讲座）：1、班主任常规工作及基本要求。2、文昌中学学生的规范教育内容应有哪些？途径如何?3、文昌中学应如何让学生形成优秀的道德品质、行为品质、学习品质和心理品质？4、班级活动设计、组织技巧及长远意义。5、如何上好班会课。6、如何发挥学生在自主管理、自我服务方面的作用。7、与学生、科任老师、家长沟通技巧。8、学生工作个案分析与指导。（二）专题培训的内容（观看视频）：1、新时期初中班主任工作新思路、新内容、新策略。2、如何通过对学生的行为

4、规范教育来促成价值观的形成。3、班级文化建设。4、以人为本与敢管会管的班级日常管理技巧与策略。5、学生的.良好心理素养的培育，心理咨询及青春期教育的技能。6、对学生学习的管理策略及优化学生学习压力的途径。7、班主任工作中的法律风险规避与班主任权益保护。七、培训措施：1、作好集中培训和自学的学习笔记，政教处每月检查一次。2、每学期要写一份培训学习心得体会。3、建立班主任档案，将培训工作列入班主任年度考评，作为学期优秀班主任、学年明星班主任评选的重要依据。班主任培训方案第2篇为了更好地促进新教师的专业成长，尽快的熟识业务,有效提高教育教学质量，依据教育办的师资队伍建设规划,结合我实际状况，特制定这

5、个新教师培训计划。一、培训目标1.让新教师对新课改目标、课程标准、教材教法有较为到位的熟悉，并准时适合新课标的要求。2.让新教师能够用新课改理论使用到实际教学中，加强听、评课，提高教学水平及质量。二、培训内容及要求1.在业务学习上，要求新教师做好笔记（会议记录）。2. 新课标下的教材、教法。要专心钻研新教材，了解新教材编写的指导思想及体系结构，娴熟把握新教材及所教学段教材的重点和难点。以上内容在教案里要体现出来。教学方法使用得当，要积极学习，努力探索适合自身特点学科教学规律行之有效地教学方法。转变学生的学习方式，形成的合作、探究的新型学习方式，对这种学习方式各学段要大胆探索和实施。3. 指导教

6、师的课随时向新教师开放，并经常进行听课、评课的互动。4. 要求新教师每课都要做好反思，并体现在教案本上。此外，新教师要专心学习研究新课标。对新课标规定的教学目的、教学要求、教学内容等都要切实把握，对新课标中指出的教学中重视的问题必需结合自身教学实际切实重视。三、培训措施1.参与校本教研。本学年，要求新教师提前专心备好课，细心设计授课程序，上出最佳效果。授课教案要上交存档。要按时积极参与校本教研和上级进行的教研、培训等活动，专心听课，做好笔记，课下准时反思、专心实践，将所学理论与实践融会贯穿，把所得的心得准时记录下来。2.结对跟踪培育充分发挥学校优秀教师、骨干教师的作用，与新教师结对进行跟踪培育

7、。骨干教师要从业务学习、备课、上课、批改作业、辅导学生、考试、反思等各个环节细心指导新教师，指导要中肯、详细，不要花架子，切切实实提高教师的业务水平。新教师拜师要恳切，虚心学习骨干教师的教学艺术。指导教师除了上好示范课外，还要随时向新教师开放课堂及不定时的进入新教师的课堂进行听课指导，让新教师尽快成长，担当起教育教学的重任。3. 在学校每人一节的教研课中，教研组要特殊重视对新教师的备课、上课、评课工作，多给些善意的指导意见，促进其提高。4. 确定“新教师教学周”，并形成制度。将每年开学的第二周确定为“新教师教学周”，邀请学区领导及教研员莅临指导，发动校名优教师参与听课。课后组织评课，扬优弃劣，

8、帮助其成长。同时，以新教师的课堂为切入点，依据其个性、风格，“因材施教"，确定结对老教师、名优教师。班主任培训方案第3篇为进一步加强和改进新时期班主任工作，提升班主任整体队伍素养和能力，为确保培训工作顺当开展，现结合本地区实际制定如下培训方案。一、培训目标：通过培训，使中小学班主任树立素养教育新理念，进一步了解和把握不同阶段学生身心发展规律，把握现代学校班级管理理论，有针对性地开展教育引导工作。通过培训，使班主任进一步明确工作任务与职责，把握科学的工作原则和方法，提高组织、指导、协调工作能力，全面提高班主任全面素养和业务能力。二、培训详细方案：本次培训以“争当优秀班主任”为主题的班主

9、任全员培训活动，时间为两年，详细分为以下几个阶段。第一阶段：理论学习阶段依据我市教师实际状况，釆取敏捷多样的形式，组织广阔教师集中学习教育理论，教师职业素养，班级管理，心理健康辅导，家庭教育指导，青春期教育政策法规等方面的学问与技能，不断更新教育观念，提髙教师做好班主任的理论素养和能力水平。（以集中培训为主）1、请全国优秀班主任、骨干班主任的讲座指导。2、叙述自己就如何当好班主任（如何教育学生）的事让大家一起共享。第二阶段：相互交流互动阶段建立一个网站，全市中小学班主任共享，有什么好的建议、方法在里面发表，有问题也能够提出来，大家共同解决。相互交流，成为一个很好的平台。班主任培训方案第4篇为贯

10、彻落实教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见和教育部办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训计划通知的有关要求，现依据我区培训要求和我校实际状况，制定浑南新区浑河站中心小学班主任培训方案如下：一、指导思想深入贯彻中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见和教育部中小学班主任暂行规定，在全面实施新课程改革的过程中，加强和改进未成年人思想道德建设，努力提高教师的教育技能和班主任工作水平，使班主任教师爱岗敬业，教书育人，使学生得到有效的思想道德教育，养成良好的行为习惯，形成优秀的品质，成为品质兼优的学生。二、培训原则1、针对性原则针对小学阶段学生身心发展规律和班级管理工作的特点和要求，从组

11、织班级、建设集体、协调任课教师形成合力，引导小学生健康成长，沟通学校与家长、社区、实施素养教育等教育方面设计培训内容。2、实效性原则从班主任工作的实际需要动身，针对班级管理和学生管理等现实问题设计与支配培训内容，重视经验交流，突出案例教学。3、创新性原则积极创造小学班主任培训内容、方式、方法、手段和机制。不断提髙班主任培训工作的效率和质量。三、培训内容及学时、学分培训内容围绕班主任工作基础理论、班主任行为基本规范、班主任专业学问、班主任专业技能等方面进行。（二）培训方式：采取观摩、交流、讲座、集中学习四种形式。四、工作步骤浑河站中心小学班主任培训工作主要分为三个阶段。（一）预备阶段（20XX年

12、3月一4月）1、进行中心小学班主任工作问卷调查，进一步了解班主任工作现状和培训需求，为有效开展培训工作奠定基础。2、制定中心小学班主任全员培训详细方案。确定培训内容。（二）班主任集中培训阶段（20XX年5月一一8月）（三）验收、考核内容1、学校培训计划（或方案）、学校培训工作记录、培训相关学习辅导（讲座）材料、班主任学习笔记、班主任学习心得体会、学校班主任培训自评材料等相关资料。2、20XX年11月份进入全区班主任培训考核阶段。五、职责分工1班级队会观摩培训工作由少先大队负责组织，讲座由德育处负责，交流与集中学习由团支部负责。2、照国家教育部中小学班主任工作暂行规定等有关要求，加强班主任工作考

13、核，并将班主任专业水平纳入评价合格教师之中。六、考核与认定1、除了考核教师完成规定学时所学内容之外，还要考核如下内容：每位班主任教师要求做到“六有"，即有班级工作学期计划，有班级工作学期总结，有典型教育案例，有针对学生操行评语记录，有家长会或家访记实笔记，有体现新教育观、学生观的班主任工作方面的论文（2000字左右）1篇。2、凡参与班主任工作培训的教师，考核成果合格，按3学分（每10学时1学分）计入教师连续教育证书，并颁发统一规格的浑南新区中小学班主任培训合格证，作为班主任上岗和年度考核的重要依据。七、几点要求1、学校领导要高度重视此次班主任培训工作，成立“浑河站中心小学班主任培训工

14、作领导小组”，完善组织，明确分工，将此项培训工作纳入到学校全年工作计划之中。2、各班主任要重视此项工作，根据各级要求制定计划及方案，专心完成各项培训任务，提高班主任专业学问和管理水平。3、每位教师要求做到六有：班级工作学期计划、班级工作学期总结、典型教育案例、操行评语记录、家长会或家访纪实笔记、体现新教观学生观的班主任工作论文（2000字左右）。4、学校培训工作及培训材料在5月至10月完成，10月25日上交全部材料，待新区考核验收。班主任培训方案第1篇一、指导思想班主任是班级的组织者、领导者和教育者；是学校教育决策、计划的执行者；是班级各科教育、教学的协调者；是学校、家庭、社会的沟通者；是学生

15、美的心灵、健康人格的塑造者。所以，拥有一支热爱学生、爱岗敬业、具有高度的责任心，又懂得科学育人的班主任队伍，是完成学校各项教育、教学任务的重要保证。为此，以教育部关于加强中小学班主任工作的意见和中小学班主任工作规定为指导，结合我校班主任队伍现状，有计划、有步骤地组织实施班主任培训，建设一支结构优化，富有活力的高素养、专业化的班主任队伍。二、领导机构组长：副组长：成员：三、培训目标1、长远目标：通过多种形式开展全员培训，促进班主任转变教育思想和观念，把握现代教育理论，树立爱心愿识、服务意识和责任意识，从而提髙班主任教师队伍的专业化水平，努力建设一支拥有较强的实践能力、创新能力和教育研究能力的高水

16、平班主任队伍。2、近期目标：努力创设有利于班主任成长、成才的机制和环境。完善班主任的激励机制，每学期进行一次优秀班主任的评选，在此基础上每学年进行一次明星班主任的评选,鼓舞班主任争当先进，促使中青年优秀班主任教师脱颖而出。四、培训对象班主任培训采取学校指定和个人申请相结合的方式，对有志于担当班主任工作的教师和在职班主任进行培训。五、培训途径釆用集中培训和自学相结合的形式，每月集中听讲座和观看视频共两课时，其余时间采取自学的形式，完成学校布置的培训作业。每学年开展一次班主任工作论坛交流，进行一次班主任基本功大赛，进行一次主题班会观摩活动。六、培训内容：（一）常规培训内容（专家讲座）：1、班主任常

17、规工作及基本要求。2、文昌中学学生的规范教育内容应有哪些？途径如何?3、文昌中学应如何让学生形成优秀的道德品质、行为品质、学习品质和心理品质？4、班级活动设计、组织技巧及长远意义。5、如何上好班会课。6、如何发挥学生在自主管理、自我服务方面的作用。7、与学生、科任老师、家长沟通技巧。8、学生工作个案分析与指导。（二）专题培训的内容（观看视频）：1、新时期初中班主任工作新思路、新内容、新策略。2、如何通过对学生的行为规范教育来促成价值观的形成。3、班级文化建设。4、以人为本与敢管会管的班级日常管理技巧与策略。5、学生的.良好心理素养的培育，心理咨询及青春期教育的技能。6、对学生学习的管理策略及优

18、化学生学习压力的途径。7、班主任工作中的法律风险规避与班主任权益保护。七、培训措施：1、作好集中培训和自学的学习笔记，政教处每月检查一次。2、每学期要写一份培训学习心得体会。3、建立班主任档案，将培训工作列入班主任年度考评，作为学期优秀班主任、学年明星班主任评选的重要依据。班主任培训方案第2篇为了更好地促进新教师的专业成长，尽快的熟识业务,有效提高教育教学质量，依据教育办的师资队伍建设规划，结合我实际状况，特制定这个新教师培训计划。一、培训目标1. 让新教师对新课改目标、课程标准、教材教法有较为到位的熟悉，并准时适合新课标的要求。2. 让新教师能够用新课改理论使用到实际教学中，加强听、评课，提

19、高教学水平及质量。二、培训内容及要求1.在业务学习上，要求新教师做好笔记（会议记录）。2.新课标下的教材、教法。要专心钻研新教材，了解新教材编写的指导思想及体系结构，娴熟把握新教材及所教学段教材的重点和难点。以上内容在教案里要体现出来。教学方法使用得当，要积极学习，努力探索适合自身特点学科教学规律行之有效地教学方法。转变学生的学习方式，形成的合作、探究的新型学习方式，对这种学习方式各学段要大胆探索和实施。3. 指导教师的课随时向新教师开放，并经常进行听课、评课的互动。4. 要求新教师每课都要做好反思，并体现在教案本上。此外，新教师要专心学习研究新课标。对新课标规定的教学目的、教学要求、教学内容

20、等都要切实把握，对新课标中指出的教学中重视的问题必需结合自身教学实际切实重视。三、培训措施1. 参与校本教研。本学年，要求新教师提前专心备好课，细心设计授课程序，上出最佳效果。授课教案要上交存档。要按时积极参与校本教研和上级进行的教研、培训等活动，专心听课，做好笔记，课下准时反思、专心实践，将所学理论与实践融会贯穿，把所得的心得准时记录下来。2.结对跟踪培育充分发挥学校优秀教师、骨干教师的作用，与新教师结对进行跟踪培育。骨干教师要从业务学习、备课、上课、批改作业、辅导学生、考试、反思等各个环节细心指导新教师，指导要中肯、详细，不要花架子，切切实实提高教师的业务水平。新教师拜师要恳切，虚心学习骨

21、干教师的教学艺术。指导教师除了上好示范课外，还要随时向新教师开放课堂及不定时的进入新教师的课堂进行听课指导，让新教师尽快成长，担当起教育教学的重任。3. 在学校每人一节的教研课中，教研组要特殊重视对新教师的备课、上课、评课工作，多给些善意的指导意见，促进其提高。4. 确定“新教师教学周”，并形成制度。将每年开学的第二周确定为“新教师教学周”，邀请学区领导及教研员莅临指导，发动校名优教师参与听课。课后组织评课，扬优弃劣，帮助其成长。同时，以新教师的课堂为切入点，依据其个性、风格，“因材施教"，确定结对老教师、名优教师。班主任培训方案第3篇为进一步加强和改进新时期班主任工作，提升班主任整

22、体队伍素养和能力，为确保培训工作顺当开展，现结合本地区实际制定如下培训方案。一、培训目标：通过培训，使中小学班主任树立素养教育新理念，进一步了解和把握不同阶段学生身心发展规律，把握现代学校班级管理理论，有针对性地开展教育引导工作。通过培训，使班主任进一步明确工作任务与职责，把握科学的工作原则和方法，提髙组织、指导、协调工作能力，全面提高班主任全面素养和业务能力。二、培训详细方案：本次培训以“争当优秀班主任"为主题的班主任全员培训活动，时间为两年，详细分为以下几个阶段。第一阶段：理论学习阶段依据我市教师实际状况，采取敏捷多样的形式，组织广阔教师集中学习教育理论，教师职业素养，班级管理，

23、心理健康辅导，家庭教育指导，青春期教育政策法规等方面的学问与技能，不断更新教育观念，提高教师做好班主任的理论素养和能力水平。（以集中培训为主）1、请全国优秀班主任、骨干班主任的讲座指导。2、叙述自己就如何当好班主任（如何教育学生）的事让大家一起共享。第二阶段：相互交流互动阶段建立一个网站，全市中小学班主任共享，有什么好的建议、方法在里面发表，有问题也能够提出来，大家共同解决。相互交流，成为一个很好的平台。班主任培训方案第4篇为贯彻落实教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见和教育部办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训计划通知的有关要求，现依据我区培训要求和我校实际状况，制定浑南新区浑河站中

24、心小学班主任培训方案如下：一、指导思想深入贯彻中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见和教育部中小学班主任暂行规定，在全面实施新课程改革的过程中，加强和改进未成年人思想道德建设，努力提高教师的教育技能和班主任工作水平，使班主任教师爱岗敬业，教书育人，使学生得到有效的思想道德教育，养成良好的行为习惯，形成优秀的品质，成为品质兼优的学生。二、培训原则1、针对性原则针对小学阶段学生身心发展规律和班级管理工作的特点和要求，从组织班级、建设集体、协调任课教师形成合力，引导小学生健康成长，沟通学校与家长、社区、实施素养教育等教育方面设计培训内容。2、实效性原则从班主任工作的实际需要动身，针对班级管理和学生管理等现实问题设计与支配培训内容，重视经验交流，突出案例教学。3、创新性原则积极创造小学班主任培训内容、方式、方法、手段和机制。不断提高班主任培训工作的效率和质量。三、培训内容及学时、学分培训内容围绕班主任工作基础理论、班主任行为基本规范、班主任专业学问、班主任专业技能等方面进行。（二）培训方式：釆取观摩、交流、讲座、集中学习四种形式。四、工作步骤浑河站中心小学班主任培训工作主要分为三个阶段。（一）预备阶段（20XX年