试论初中班主任工作的难点以及相应对策

1、    试论初中班主任工作的难点以及相应对策    耿建红摘要： 在当前的初中教育与教学工作当中，初中班主任具有极其重要的作用。虽然，当前的初中班级管理工作获得了较好的发展。但是，在班主任工作当中还体现出一些不足之处，对班级管理工作的进一步发展具有阻碍作用。笔者立足于自身多年的教育与教学实践经验，经过深入的分析与研究，重点阐述了初中班主任管理工作中的难点与对策，以期能够为教育工作者提供一些有益的借鉴与参考。关键词： 初中；班主任工作；难点；相应对策引言在初中阶段是学生身心健康成长的关键时期，由于在这一时期，学生具有较强的可塑性较强。因此，教师必须在开展教

2、育与教学工作时，更加关注学生的成长。并采取多样化的方式方法，有效的提升学生的综合素质，让学生能够获得全面发展。班主任在班级管理当中当中具有重要的作用。因此，必须立足于新时期我国教育发展形势，以及初中生的思想意识、行为方式等特征，进一步的分析与研究初中班主任管理工作当中存在的难点，并寻找出相应的对策，以此来有效的促进我国教育的发展、让学生获得身心健康的成长。一、初中班主任管理工作中的难点问题1.1班主任难以较好的把握的学生青春期的心理由于初中生正处于青春期，在此阶段当中，学生的心理发展正处于一个波动较大的时期，处于青春期的学生体现出既成熟、且幼稚的心理特点。成熟的心理，体现出学生在遇到事情时，下

3、意识的想做主完成，不愿愿被人视为一个长不大的小孩子，想积极主动的参与班级和家庭事务，并充分发表自我意见； 而幼稚则体现在思想认识会具有偏激的一面，容易受到外界环境的影响，并具有较强的从众心理。并对其他人缺乏信任。而对于教师与家长的管理，则会兼具服从与逆反的一种相互矛盾的状态。”其逆反心理一般体现在具有反抗意识和依赖的矛盾心理。青春期常见的逆反心理，增加了班主任管理工作的难度。1.2不具有明确的学习目标，体现出较强的厌学情绪伴随着当前我国社会经济高速发展的趋势，思想观念更加多元化，生活节奏加快、生活环境变化。不少初中生在面对新的学习环境与学习学科，经常会感到难以应对。学生难以有效的确立学习目标，

4、缺乏学习的动力。不少学生存在较多的违反课堂纪侓。因此，不少学生具有一定的厌学情绪，在任何时候，都是以一种漠视的态度。有一些学生甚至还具有一定的心理问题。对班主任缺乏应有的尊重，并会对班主任的教学与活动的安排具有抵触情绪。而这种严重的厌学情绪也对班主任管理工作产生直接性的影响。1.3.缺乏集体主义精神现今的初中生独生子女较多，而独生子女长期受到家庭的溺爱。在其与老师与同学相处的过程当中，不少人大都是以自身的感受为主，较少会考虑到他人的感受。缺乏换位思考的意识。而这种较为自私的个性， 往往会在班级的各项活动当中体现出个人主义，形成了学生较为脆弱的情感。而此种自私的个性，使学生难以真正的融入到班级集

5、体活动当中。让学生较为缺乏集体主义精神，从而影响到有效的开展班级集体活动。难以有效的构建起良好和谐的班级学习氛围。二、初中班主任管理工作的有效对策2.1确实转变班主任管理理念在当前的初中教育与教学当中，长期存在由班主任来完全安排，学生被动接受的一种管理关系。学生只能完全依据教师的安排进行学习、参与活动。班主任具有极强的权威性，如此一来，就会让学生在学习与活动当中缺乏积极性，只能被动的服从班主任的安排。由此就会导致了班主任与学生之间处于一种对立的状态当中。而在现今，班主任应适应教学改革的发展变化，确实转变以往传统的管理理念，采用全新的管理理念，有效的构建起树立以学生作为主体的新型管理理念。进一步

6、增加服务学生的理念。班主任要在日常的管理工作当中无微不至的关爱學生，才能够获得学生发自内心地真正的尊重与信任。让学生能够服从班主任的教育与管理。另外，班主任必须要密切关注学生的思想动态，发现学生的思想问题，要及时的为学生解决。班主任还必须具备爱心奉献精神，在班级当中，要真正的做到为学生服务。这样一来，才能真正的贯彻与落实好学生的管理工作。2.2开展素质教育，有效推进管理工作在当前的初中教育当中，教师必须注重对学生开展素质教育。有效的培养学生的学习态度以及学习能力、促进学生在获得全面的发展。以往传统的教育方式。仅仅只是注重学生智育的发展，学生将大量的精力投入到了文化学科的学习当中。而忽视了对德育

7、、对体育的发展。因此，这样的教育模式非常不利于学生的全面发展。因此，初中班主任应对学生开展素质教育，促进学生获得全面发展，有效的提升学生的学习能力与综合能力，让学生获得身心健康的2.3注重学生的个性发展学生在初中阶段，是其个性发展较为活跃之时。班主任必须给予学生充分尊重，让学生的个性获得较好的发展，让学生能够真正的做到人尽其才，方可有效的培养出多样化的综合型人才，也才能让学校真正成为教书育人的基地。因此，班主任必须确实转变教育理念，在教学当中体现学生的主体地位，采取因材施教的教育方式。并充分尊重学生，让学生能够真正的获得个性化的发展。有利于促进学生创新意识与创新能力的发展。结语总之，在当前的初中班主任管理工作当中，班主任必须针对于教学要切实采取有效对策，解决管理工作中的难点问题， 进而有效的促进初中教育与教学的发展，有效的提升学生的综合素质，让学生能够获得全面发展。参考文献1冷芳.谈如何有效开展初中班主任工作j.学周刊，2017（17）：12-13.2王仲富，吴伟.浅谈初中班主任工作的难点以及相应对策j.学周刊，2016（28）：21