嘉峪关市胜利路小学关心关爱特殊群体未成年人情况说明

1、嘉峪关市胜利路小学关心关爱特殊群体未成年人的情况说明为促进学校特殊群体未成年人健康、 快乐成长， 进一步贯彻关于 加强和改进未成年人思想道德建设精神， 结合学校具体实际， 更好地 发挥学校、社会、少先队组织的实践育人功能，形成学校、家庭、社 会相配合，我校紧紧围绕“让我们一生幸福成长”这一宗旨，为学生 营造健康向上、 快乐成长的良好环境， 促进了义务教育均衡发展和教 育公平 。一、健全机制，发挥班级主阵地的作用1. 成立辅导班级领导机构，明确职责分工。我们成立了关爱特殊 群体未成年人领导小组，加强对特殊群体未成年人的统一领导和管 理，保证各项工作要求全面认真落实到位。2. 建立特殊群体未成年人

2、档案制度。通过认真调查研究，摸清特 殊群体未成年人的底数，建立了每个特殊群体未成年人的专门档案。 其基本内容为：学生的基本情况、家庭详细地址、联系电话，监护人 或其委托监护人的姓名及关系、详细地址、联系电话、年龄等。学校 德育处对特殊群体未成年人的档案进行管理，并根据学生变动情况， 及时补充或变更联系卡的有关内容。 通过制度的建立， 加强班级与学 生家长及其他监护人的联系，形成了以学生为中心的关爱网络。3. 真情关爱，“三个优先”(1) 学习上优先辅导。各班级从学习方面对特殊群体未成年人逐 一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学 生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时

3、间、内容和阶段性效 果。每个特殊群体未成年人由老师牵头确立一名学习帮手， 教师对结 对帮扶效果进行定期检查。(2) 生活上优先照顾。教师对特殊群体未成年人多看一眼，多问 一声，多帮一把，使学生开心、 家长放心。特殊群体未成年人患病时， 及时诊治，悉心照料。指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活 习惯。(3) 活动上优先安排。我们高度重视并认真组织特殊群体未成年 人参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心， 又培养独立生活能力。4. 实施教职工结对帮扶特殊群体未成年人制度。在生活困难学生 中确立重点帮扶对象， 和教师结成对子。 配对帮扶教师经常与特殊群 体未成年人谈心， 随时掌

4、握特殊群体未成年人的思想动态， 引导他们 健康成长。 建立教师关爱特殊群体未成年人成长日记。 教师不时与特 殊群体未成年人互相交流、沟通，掌握特殊群体未成年人的思想、生 活情况；对其他的儿童，教师定期走访与其他监护人交流，及时反馈 儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。 让特殊群体未成年人在老师、 同学群体中成长， 对已缺失的家庭教育进行补偿， 使他们走出孤独和 忧郁。5. 建立健全教师与特殊群体未成年人的交流制度。学校定期召开 帮扶教师、特殊群体未成年人、监护人或委托监护人座谈会。班主任 每月与“特殊群体未成年人”交流一次，对学习态度不端正、人格发 展不健全、道德发展失范的 “特殊群体未成年人

5、”制定个别教育管 理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。6. 开展人文关爱活动。让特殊群体未成年人通过教师和集体的温 暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过定期举行主题班会、 团队活动等各种活动， 组织特殊群体未成年人积极参与， 使他们生活 在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心， 体会到学习的快乐、成长的快乐。7. 注重对特殊群体未成年人的心理健康教育。针对品德行为偏差 和心理有障碍的特殊群体未成年人， 学校着重开设心理教育课， 大力 开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立 生活教育和体谅父母教育等， 使特殊群体未成年人感到备受关爱

6、， 体 验到生命成长的快乐与幸福， 消除不良情感体验， 树立乐观向上的生 活态度，培养正确的人生观、价值观。二、明确职责，努力营造良好育人环境1. 加强班级的建设与管理。让特殊群体未成年人得到应有的教 育、管理、照顾与关爱。同时，我们转变办学理念，提高学生的综合 素质。2. 积极发挥班集体作用，开展各项活动。每学期开展一次大型文 娱、体育、读书等活动，每月邀请关工委领导来校上课，学校领导也 不定期对他们进行集中授课，对这些学生进行人格教育，自信教育， 自强教育。3. 定期表彰自强特殊群体未成年人，进行榜样教育。对于我校的 特殊群体未成年人中出现的优秀学生、 自强学生进行表彰，这是树立 特殊群体

7、未成年人自信的重要激励工作，我校表彰生活困难学生中出 现的优秀学生、自强学生。三、开展活动，历练特殊群体未成年人健康成长为丰富特殊群体 未成年人的生活，我们针对特殊群体未成年人的身心特点， 根据实际 需要，帮助特殊群体未成年人解决日常生活困难， 积极探索和开展丰 富多彩、生动活泼的教育活动，提高特殊群体未成年人的综合素质， 着重做好了以下几项工作：1加强道德品格培育。注意研究和把握特殊群体未成年人思想品 德形成规律和特点，充分利用各种德育资源，我们通过开展各种主题 德育活动，培育特殊群体未成年人的感恩之心、 进取之心、文明之心。2抓好健康文化熏陶。注重适应和满足特殊群体未成年人精神文 化生活的

8、需要，开展了快乐活泼、娱情益智的文化活动，对特殊群体 未成年人寓教于乐、潜移默化，使特殊群体未成年人在健康有益的文 化活动中情感得到熏陶、精神得到充实、境界得到升华。3开展体质体能锻炼。注重关心和增强特殊群体未成年人的身体 健康，开设防病健身卫生常识讲座。根据不同年龄段和个体特点，科 学制定体育锻炼计划，坚持开展体育锻炼活动。组织各类体育运动小 组，开展有益身心的兴趣体育，使特殊群体未成年人养成体育锻炼的 习惯，具备锻炼健身的能力，学会一定的运动技能，拥有强健的体魄。四、真情温暖“留守学生、贫困学生、特殊学生”贫困学生、留守学 生在校学生中的“弱势群体”，是辍学、失学、违法犯罪的主流，也是学校

9、德育工作的重要对象，是做好“保护未成年人健康成长”、“预 防未成年人犯罪”工作的核心内容。学校对于留守学生、贫困学生的 态度，并不是不管不问，或直接推向家庭。而是倾注更多的温暖、关 怀、教育。关爱贫困学生，不让一个学生因贫困而失学，学校积极贯 彻上级有关文件精神，给予相应的减免，我们还不定期的在生活上给 以关心、扶助，在精神上给予宽慰、鼓励，使他们真正感觉到学校、 老师并没有歧视他们、放弃他们，相反却在更多地关心、照顾他们。 此举也收到了良好的效果。关心特殊生，学校加强心理健康教育，加 强对网络痴迷者，学习困难者，生活困难者，严重心理障碍者和经常 违纪等学生的教育管理。学校每学期初把特殊生帮教

10、情况记录表分 发给班主任，让班主任及时发现有问题的学生， 针对存在问题学生的 实际情况，制订帮教措施，对学生进行疏导、帮扶，及时地消除问题 学生的不安全因素，避免了不安全行为的发生。物业安保培训方案为规范保安工作，使保安工作系统化 /规范化，最终使保安具备满足工作需要的知识和技能，特制定本教学教材大纲。一、课程设置及内容全部课程分为专业理论知识和技能训练两大科目。其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识!职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。二培训的及要求培训目的i保安人员培训应以保安理论知识、消防知识、法律常识教学

11、为主，在教学过程中，应要求学员全面熟知保安理论知识及消防专业知识，在工作中的操作与运用，并基本掌握现场 保护及处理知识2）职业道德课程的教学应根据不同的岗位元而予以不同的内容，使保安在各自不同的工作岗位上都能养成具有本职业特点的良好职业道德和行为规范）法律 常识教学是理论课的主要内容之一，要求所有保安都应熟知国家有关法律、法规，成为懂法、知法、守法的公民，运用法律这一有力武器与违法犯罪分子作斗争。工作入口门卫守护，定点守卫及区域巡逻为主要内容，在日常管理和发生突发事件时能够运用所学的技能保护公司财产以及自身安全。2、培训要求1保安理论培训通过培训使保安熟知保安工作性质、地位、任务、及工作职责权限，同时全面掌握保安专业知识以及在具体工作中应注意的事项及一般情况处置的原则和方法。2）消防知识及消防器材的使用通过培