汇报材料：学校质量分析报告

1、古城学区校尉中学2014-2015学年第一学期期末学科质量检测分析报告一、基本情况本次学科质量检测，七、八年级是教育局组织的全区统考，九年级是和周边 学校联考的形式组织考试。整个考试工作严格按照区教育局下发的学科质量检 测通知精神执行，组织严密，程序规范，纪律严明，尤其是监考和阅卷工作等 重要环节，制定了一系列严格细致的制度、办法，强化了关键环节的组织管理, 保证了这次考试成绩的客观公止o二、本次质量检测各学科成绩统计(与古城中学比较)七年级年级总评分语文数学英语思品历史地理生物校尉古 城 平均89. 8972. 2551. 2232.3925. 0529. 0726. 1校尉中 学均分86.

2、 755948. 8637. 5926. 5928. 2326. 95校尉中 学分差-3. 14-13. 25-2. 365.21.54-0. 840. 85七(1)分差-2. 39-11. 53-0.44. 880. 13-1.894. 09七(2) 分差-3. 89-14. 89-4. 315. 512.950.2-2. 37八年级年级总评分语文数注英语物理思品历史地理生物平均8& 2879. 4839. 2657. 3645. 3433. 4832.9733.5校尉中 学均分82. 2586. 2636. 0453. 8543.0232.9133. 1930. 66校尉中 学分差

3、-6. 036. 78-3. 22-3.51-2. 32-0. 570. 22-2. 84八(1) 分差-5. 129.6-2. 9-3. 96-0. 060.22. 23-1. 3八(2) 分差-6. 854. 27- 3. 15- 3. 11-4. 34-1.279-1.57-4.21九年级年级总评分语文数学英语物理化学思品历史地理生物两校 平均103. 6755. 4836. 5646. 7750. 9343. 9837. 7135. 3821.9校尉中学均分100. 5860. 4337. 6845.654. 0535. 2831.9839. 3321.68校尉中学分差-3. 094.

4、 951. 12-1. 173. 12-8. 7-5. 733. 95-0. 22九（1） 分差-2.06-1.250. 11-7. 710.9-& 48-6. 26-3. 27-1. 12九（2） 分差-3. 9410. 021.944. 194. 93& 98-5. 232. 680. 92三、对本次质量检测各年级、各学科成绩的分析1、各学科成绩分析由上表可以看出：七年级七科成绩，思胡、历史、地理、生物四科和两校持平或成绩略高于平 均分，其屮七（2）思品平均成绩高于平均分5. 51分。其它语文、数学、英语三 科成绩都低于平均分。其中七（2）数学分茅达到-14. 89分。八年

5、级八科成绩总体不理想，只有数学成绩高于平均分，其中八（1）班数 学成绩高于平均分9. 60分。其它七科成绩都低于平均分，其屮八（2）语文平均 分差达到-6. 85分，八（2）思品平均分差达到-4.34分。九年级七科成绩，数学、化学两科成绩高于平均分，其屮九（2）班数学高 于平均分10. 02分，九（2）班化学高于平均分4. 93分。其它五科成绩都低于平 均分，其中九（2）思品分差达到-8. 98分，九（1）历史分差达到-6. 26分。总体来说，七至九年级24科成绩中，11科成绩高出均分或者持平，其余13 科均比两校均分低，也就是说，教学质量和古城中学相比有一定的差距，需要我 们在今后的工作屮，

6、认真思考，发言优点，查找不足，缩短差距。2、得失分析及改进措施:语文：积累与运用得分较低，其次失分主要在字咅、成语的字形、病句、占 诗文填空、课内外阅读和写作。今后主要从以下几个方面努力改进：1、激发兴 趣；2、重视积累；3、加强“双基” ；4、强化阅读；提高写作。数学：失分主要表现在以下两个方面：基础知识不扎实，在运算时不注意 符号，在符号上出错。计算错误，主要原因是运算能力较低，粗心大意和学习 习惯不好。今后主要从以下几个方面努力改进：1重视“双基”教学。2.注重 学生能力的培养。3.注重培养学生的运算能力，认真读题，细心算题，慎密思考。 4.重视数学思想方法的渗透。5.注重学牛的自主探索

7、和合作交流。英语：失分原因主要一是学生对基础知识，概念、知识点把握准确程度不够, 得分率较低。二是学生平时做题量太少，对各类题型做法不熟练。三是学生审题 能力不严谨，没有读懂题意要求就肓目做题。今后主要从以卜几个方面努力改进:1、严格要求学生作业的规范及整洁。2、培养学生良好的学习习惯。3、对基础 较差的学生实行定量作业，按吋检查其完成情况。4、对高分学生要求其完成相 应的课外资料并给予指导。5、培养学生解题的能力，平时教学注重各种类型题 的训练，注重学生动手操作能力的培养。物理：失分主要表现在学生审题不认真，对基础知识的记忆不够扎实，空间 观念差，读图能力较差，学生対物理应用知识和创新相结合

8、不够，学生缺乏答题 的灵活性。今后主要从以下几个方面努力改进：1、创造性使用教材，学以致用。2、要创设学生自主学习的空间，为每位同学提供成功的机会。3、要理论联系实 际，把生活内容结合到课本中去。4、练习的题型尽可能一题多变，发展学生思 维的灵活性。5、注意培养学生的解题能力。化学：失分主要表现在以下儿个方面：1、基础知识掌握不牢。2、化学用语 书写不规范。3、分析问题能力、解决问题能力较差。今后主要从以下几个方面 努力改进：1、提高课堂效率，把有效教学落到实处。2、强化基础知识、基本技 能的训练力度。3、加强实验教学，注重实验探究性。4、注重培养学生运用知识 解决问题的能力。政治：失分主要原

9、因是：1、基础知识不扎实。2、审题能力不强，缺乏获 取有效信息的方法和能力。3、答题技巧欠缺，尤其是书而语言表达能力欠缺， 不能全面地冋答问题。今后主要从以下几个方面努力改进：1、注重三维目标的 训练，夯实学生的基础知识。2、培养学生发现问题、分析问题、准确地解决实 际问题的能力。3、教学中突出重点和难点，注重课后反思，强化学生的认知能 力。4、积极采用合作、交流、探究的学习方式，逐步培养学生的实践能力和创 新精神。5、结合校本教材，从课内走向课外，扩大学生的视野，拓展学生的知 识。历史：失分主耍原因是：一是学生对概念、知识点把握的准确程度不够，学 生得分较低，二是材料分析题学生得分相对较低。

10、今后主要从以下几个方面努力 改进：1.严格要求学生，培养良好的学习习惯。2.加强“双基”训练力度。3. 对基础较差的学生实行定量作业，按时检查其完成情况。4.注重引导学生走出 课堂，关注社会，关注生活，做到学以致用。地理：基础知识有一定失分，运用题、读图题和综合性题失分较多。今后主 要从以下几个方面努力改进：注重三维目标的训练，夯实学生的基础知识。培养 学生读图、用图、析图、释图的能力，并能解决实际问题。教学屮突出重点和难 点，注重课后反思，教学中注重活动题的探究，激发学生学习地理的兴趣。生物：失分主要表现在基础知识题、生活实践题、综合考察题、应用题掌握 不牢，学生失分较多。今后主要从以下几个

11、方面努力改进：。1、加强有效备课, 狠抓基础知识教学。2、加强实验教学，注重实验探究性。3、加强教材知识与生 活实践的联系。四、存在的问题及改进措施(一)存在的问题：一是教师学科结构不合理，严重制约了教学质量的提升；二是由于学校布局 发展的不平衡，学校生源不足ii质量较差；三是教学质量整体较低；四是面对新 形势，教师队伍整体素质有待提高。四是教研氛围不够，教师搞教研积极性不高, 教学水平提高较慢，缺少创新意识。(-)今后的打算结合党的群众路线教育实践活动，在继续落实全区“教育质量提升年”和 “管理机制创优年”活动的基础上，突出“体制增效”，把提升教育质量作为学 校的中心工作来抓，狠抓教学“五认

12、真”、“六精心”，逐步建立完善的教学常规 工作检查制度，优化课堂结构，积极推进“ 口主、合作、探究”的参与式教学方 式，加强班主任队伍建设，注重校风、学风、班风建设，努力落实五项措施。1、领导示范。全体领导要切实强化自律意识，自觉成为落实教学常规的典 范，教研教改的先锋，提高教学质量的排头兵。2、加强协作。全校教学工作要按照课任教师、班主任、教导主任、校心由 下向上依次负责的工作机制，不同层次的教学管理人员要做好自己的工作，要注 重协调，注重面向全体，全面提升教学质量。3、强化督查。学校既要组织实施各项具体工作，又要认真督查，确保工作 吋效。教导处要充分发挥其督查指导职能，坚持定期检查制度，定期通报检查结 果，及时做好补差纠偏工作。4、加强培训。加强教师专业化培训，积极开展教师新理念、新课