浅谈语文素养在初中语文教学中的重要性

1、    浅谈语文素养在初中语文教学中的重要性    何丽琼摘 要：随着义务教育的不断改革，对学生的素质教育逐渐受到人们的重视，在语文教学方面，培养学生的语文素养也开始成为语文教师的重要教学任务之一。初中阶段是学生学习成长的关键阶段，也是培养学生语文素养的黄金时期。为使语文素养的作用深入人心，让人们明白语文素养对于提升学生学习效果的意义，本文从端正学生学习态度，改善学生学习方式，增强学生人文意识，促进学生全面发展这四个方面出发，谈论了语文素养在初中语文教学中的重要性，希望能提供一定的借鉴意义。关键词：初中语文;教学策略;语文素养在初中阶段的学习过程中，学生

2、需要学习的学科数量较以往有了一定的增加，其中涉及到的知识也是方方面面的，学好这些内容可以让学生全方面发展。语文作为一门基础性的学科，是学生学习其他内容的依据所在，因而对学生语文素养的培养可以夯实学生全面发展的基础。在初中语文的教学过程中，语文素养对于学生各种学习能力的提升都有重要的作用，因此是教师的主要教学任务之一。本文围绕这一主题，从语文素养在端正学生学习态度、改善学生学习方式、增强学生人文意识、促进学生全面发展等方面的作用出发，对语文素养在初中语文教学中的重要性进行了谈论：一、培养语文素养，端正学生学习态度步入初中阶段，学生对于语文学习已经有了一定的经验，也积累了基本的语文知识，因而对于语

3、文这门科目的学习可能没有那么重视，学习的热情也不够充足。这样的学习现状是非常普遍的，教师要想教好初中语文，就需要改善这种不好的学习氛围，帮助学生端正学习态度，为此就需要教师将语文素养的作用重视起来。要知道，对学生语文素养的培养可以让学生具备学习语文的基本素质，并通过引导学生认识到语文学习的重要性，来让学生保持学习语文的积极性和主动性。在这样的教学过程中，教师可以为学生营造良好的班级学习氛围，让班上的学生能够在和谐融洽的环境下学习语文，并主动投入到对语文知识的探索当中。例如，教师在进行初中语文中济南的冬天这部分内容的教学时，就应该注意培养学生的语文素养，帮助学生端正学习态度。教师可以先抛出一个问

4、题：“同学们所了解的冬天是怎样的？”然后让学生们带着问题去阅读课文。在学生阅读的过程中，教师应注意观察学生的状态，提醒学生全身心投入到文章的阅读当中，并将文章中出现的景象用笔圈出来等。教师需要指引学生去认真感受文中描写的景色，并学习这种描写冬天的手法，在对作者情感的感受中，让学生具备基本的语文素养。有了这样的素养之后，学生也就知道该如何进行语文学习，从而学习态度也就会变得更加端正。二、渗透语文素养，改善学生学习方式初中阶段的学生大都已经形成了自己的学习习惯，这些习惯有的有利于学生学习效率的提升，有的却会阻碍了学生的学习进步。要知道，学习习惯能够在潜移默化中影响学生的学习效果，因此教师应该重视对

5、学生们学习方式的改善。对于初中语文的学习来说，语文素养的形成能够让学生具备基本的语文学习要求，但在学生学习方式的改善方面，教师还需要将语文素养进一步渗透到学生的学习过程当中。教师应通过语文素养来积极引导学生，让学生形成规范书写、正确阅读以及恰当的文字运用等方面的语文学习方式，并将学生不好的学习习惯加以改正，从而使学生的初中语文学习进行地更加顺利。例如，在进行初中语文中唐诗五首这部分内容的教学时，教师就应该将语文素养渗透到学生的学习当中。古诗一直都是学生在语文学习中的重要学习部分之一，通过学习这五首诗，学生能够对唐代古诗的风格有一定了解，并积累与唐诗有关的常识等。教师应积极引导学生，让学生认真感

6、受诗中描述的画面，体会诗文的魅力，在这样的过程中，将语文素养进行渗透，让学生从整体上看待语文古诗的学习。在进行了这样的教学之后，学生就可以对古诗有更好的了解，在背诵古诗时也会先理解好古诗的意思、划分古诗的节奏等，进而让自己对古诗的认识更加全面，以此来改善学生们的学习方式。三、提升语文素养，增强学生人文意识通过初中语文的学习，学生应该具备一定的人文意识和文学素质，要能够通过文章的阅读来分析事物的本质，正确看待生活中的各种现象。为此，提升语文素养是非常有必要的。学生在学习了一定的语文知识之后，不仅需要知道这些内容“是什么”，还应该知道“为什么”。这样对语文和文学知识的探究精神应该是初中阶段的学生需

7、要拥有的，要知道，初中是学生个人身心素质发展和价值观念形成的重要阶段，因而教师除了开展平时的语文基本内容的教学外，还应该帮助学生增强他们的人文意识。为此教师需要结合具体的情形，选取合适的教学策略，引导学生提升自己的语文素养。例如，在进行初中语文中社戏这部分内容的教学时，教师应该帮助学生提升语文素养。通过阅读鲁迅先生写的这篇文章，学生们可以感受江南传统的社戏风俗，领略当地的风土人情。在学习这篇文章的过程中，教师应对课文仔细地进行讲解，让学生体会丰富多彩的民俗文化，提升学生们这方面的语文素养，从而让学生对自己家乡所具有的民俗产生新的思考，能够学会以开放的态度去看待世界上多种多种多样的生活方式等。学

8、习完这篇文章之后，学生就可以掌握这种富有表现力的描写手法，学会如何用语言去描述强烈的情感，并且对人文精神有更好的了解，以此来增强学生们的人文意识。四、立足语文素养，促进学生全面发展初中语文的学习旨在培养学生们的语言理解能力，提升学生的文字运用能力，这些语文学习能力是学生学习其他学科内容时所必须具备的，学好语文能够帮助学生理解相关定义的含义，并且让学生能够构建起学科的知识框架。因而，语文是学生个人学习能力发展进步的基础，能够促进学生们的全面发展。为了达到这一目标，教师就需要立足于学生的语文素养，帮助学生夯实语文基础，提升学生运用文字进行遣词造句的能力，并促进学生对事物的理解能力的提高。在这样的过

9、程中，让学生从多个角度看待问题，对于其他方面，如德、智、体、美等的发展也会进行地更加顺利等。例如，教师在进行初中语文你是人间的四月天这部分内容的教学时，就应该注重对学生全面发展的促进。通过浏览课文可以发现，这是一篇语言优美的现代诗文，教师在进行教学时，可以先让学生自己将这篇文章进行朗读，体会诗的韵味，并试着划分诗的节奏等，之后教师为学生朗读一遍，让学生明白正确的朗读方式。对于诗的内容，教师可以和学生们进行探讨，分析句子的结构，以及一些词的用法，从而学习这种文体的写作方式。在这样的教学过程中，帮助学生学习不同形式的文章，感受语言的魅力，进而在培养学生文学素养的基础上，促进学生多方位的发展。綜上所述，初中语文是学生在义务教育阶段所要学习的一门必要学科，这一学科对学生今后的人格塑造和个人发展都有很重要的影响，因而语文教师需要抓住这一学习语文的关键时期，努力培养学生的语文素养，帮助学生提升各方面的能力。语文素养在初中语文学习中的重要性是显而易见的，它能够帮助教师端正学生的学习态度，同时改善学生的学习方式，并增强学生的人文意识，此外还可以促进学生的全面发展等。基于这些语文素养的重要作用，教师应将对学生语文素养的培养纳入自身的教学板块当中，并做好提升学生语文素养等相关工作，让初中语文的教学质量得到提高，完成教师既定的教学任务。参考文献：1