浅谈校园绿化问题及其解决措施

1、    浅谈校园绿化问题及其解决措施    王亦真【摘要】学校是一个传播知识和培养专业人才的基地，随着教育现代化的推进，校园绿化运用它特有的功能造福着广大的师生。本文分析了学校校园目前绿化上存在的一些问题，并针对相关问题提出对策，实现校园合理绿化，美化校园。【关键词】校园；绿化问题；解决措施学校是社会的人才输出地，合理的绿化校园为师生创建了优美的工作学习环境，营造出浓厚的校园宁静氛围，校园绿化是学校环境的重要内容，也是学校文化建设的重要组成部分。成为学校对外展示的最佳平台，同时也有利于师生的身心健康，建造人与自然的和谐发展。近几年，校园绿化得到了大幅度的

2、重视，绿地也大幅度增加，随之而来的问题是，如何高效的实现绿化的作用，更好的体现校园绿化内涵，持续性和健康性，对此分析校园绿化存在的一些问题，研究切实可行的对策，实现合理绿化。通过近十所学校的校园绿化调查，学校对绿化十分重视，尤其近年来，师生对身心健康的重视，校园绿化必不可少。但随着学校的不断扩招，校园建设的高速发展，校园绿化存在一些问题。1绿化规划设计不合理一些学校的校园绿化缺少专业的绿化设计，大多都是大概设计一下，参照其他学校的校园绿化，种植一模一样的植物，为了省事，高效，你确定这一定高效么？然而却对植物生理习性，生态要求缺乏科学认识，专业知识十分缺乏，物种的选择，配置也不合理，致使绿化植物

3、单一，不能因地制宜地种植，只是一味的“模仿”，植物无法存活，使校园生态系统十分脆弱，另外高校是一个人口密度十分集中的场所，学生大多数都属于好运动的类型，对日后植物的维护增加了难度，这是绿化规划要考虑到的。2校园绿化布局不合理根据相关调查，目前有些学校的绿化并没有根据学校整体进行合理布局，随意进行绿化，就现实情况来看，有的学校绿化从来没有从长远角度考虑，今天这里种几棵树，明天在那里栽几株花，后天不知道又要到哪里种上一片草，显得杂乱无章完全没有条理。有的学校种植的花草树木虽然不少，但犹豫缺乏整体搭配，如同一片乱糟糟的丛林，毫无美感，不聚十分不科学，统筹安排。3绿化管理存在问题近几年来，随着校园的扩

4、招，校园建设的不断发展，校园绿化建设投资力度加大，但绿化管理却没能及时引起足够的重视，难以适应学校发展的迅猛形势“三分种植，七分管理”。绿化虽多，但并没有出台相关法规来保护这些花草树木，要知道如果有制度的约束，可以使一部分好动的学生收到相应的制约，要人性化的考虑一下校园的现实环境。4校园绿化人员素质水平普遍不高从事绿化养护的工人多为农民工，文化素质偏低，专业知识缺乏。在绿化养护管理的具体操作中缺乏技术性，针对性，把绿化工作理解为简单的修枯除草，浇水施肥，防病除虫。许多新建的绿化景观由于养护不当造成植物成活率不高，或生长发育不良，达不到预期的景观效果，造成自愿与资金的损失，绿化人员的素质水平不高

5、，致使所属员工只仅仅停留在表面，不能应用专业知识进行护理，甚至管理。5校园绿化投资不重视虽然重视校园绿化，但对此的投资金额却是少之又少，造成资金缺乏，大多高校更加重视学生的扩招，楼户的建设不断压缩绿地面积和投资资金。要知道校园绿化是学校环境的重要内容，也是学校文化建设的重要组成部分，科学合理的绿化不仅可以美化校园，也可以彰显出学校独特的文化氛围和办学理念，成为学校对外展示的最佳平台。6校园绿化并没有实现人人有责现在的校园绿化工作，大多学校请专业的景观设计单位进行规划，或者专业人员进行维护，绿化的主要服务对象是广大师生，尤其是大学生，却被排除在外，没有对校园绿化工作做出贡献，虽然不需要学生种花植

6、草，但并不代表你没有这方面的责任，态度决定一切，细节造就完美，没有较高的绿化意识，也会使校园绿化的维护带来困难。7绿化后的维护管理不当经过十多所高校的调查，大多数校园都有一定的绿化面积，对校园绿化较以前相比之下有一定的进步，但能否保持绿化长久，各个校园的状况有所不同，校园绿化不能往往只停留在种植，不去考虑绿化后的维护管理，致使一些植物刚开始生机勃勃，到后来只是成为土地的肥料，成为枯草一片。针对上述问题我们应加以重视，合理规划。7.1 因地制宜，合理布局，科学规划首先要對校园内的地质进行调查研究，并结合当地的天气气候思考，科学性地选择适宜物种充分利用自然条件，建设状况，人文景观，经济能力等各个条

7、件，要根据学校整体规划进行合理布局，构成独具特色的风貌，努力创造舒适方便，优美的学习生活环境，校园绿化应以林荫，绿地为主体，适当配亭台，雕塑等其他景观选林率化要适地适树，不能盲目，没有科学性，实行乔灌草混植的主体种植结构。所以，绿化设计要科学地规划，合理布局7.2 优化绿地结构，丰富植物材料，种类与配置遵循适地适树的原则，积极引进多种优良适地乔，灌草及花卉植物物种，增加校园园林绿化的物种资源，提高绿化水平，优化绿化结构，强化校园生化系统的稳定性。增添物种不能盲目求多，要合理科学，坚持以方图绿化植物物种为主，积极引种观赏性强生长表现好的驯化品种，丰富物种种类，注重使用具有绿化，美化经济使用的植物

8、材料，采用抗性强，耐污染，造型美，观赏品味高的优良品种，是校园绿化更具特色与美感。7.3 校园绿化人人有责校园是人口高密集的地方，如果校园绿化从各尽其职，对校园绿化带来一定的便利，校园可以把校园绿化做为一门选修课，可以便于学生学习一些相关知识，对于校园绿化有更深一层次的了解，提高学生的素质水平，加强学生绿化重要性意识的培养，开展义务植物等一些校园绿化活动。激发学生责任感和积极性，人人动手，个个出力，共创绿色校园。7.4 建立绿化组织管理，加强领导根据相关信息成立绿化领导小组，由校长任组长，团队负责人，并选择一些优秀师生代表组成，定期讨论研究绿化美化工作，规划设计绘制学校绿化平面图，使绿化工作做到有领导有组织有计划的开展。学校每学期可把校园绿化工作加入工作日程，行政会议研究两至三次，列入班主任工作任务的会议内容，定期研究检查行动情况。学校包干到班，班包到组，组包到个人，每个人都有事可做。7.5 检查评比，奖励先进可以把校园绿化面积划分一下，使每个班级都有一定面积的绿地，所分配的绿地，就是该班级对外展示的平台，可以促进绿