【幼儿园坐姿礼仪教案】小班坐姿礼仪教案

1、【幼儿园坐姿礼仪教案】小班坐姿礼仪教案教案一：正确的坐姿<p活动准备：<p1、椅子、桌子、书等等。<p2、请大班幼儿排练好情境表演。<p活动过程：<p1、情境表演。<p教师请幼儿看表演，提出要求：看看大班哥哥姐姐表演了什么？<p表演一：一位“近视”的“红领巾”出场，手上拿着一本书，想看书，书离眼睛很近，可还是看不清。道白：“唉！小朋友，你们看我的眼睛。都怨我小时候不听老师和爸爸、妈妈的话，伏在桌上看书，把眼睛弄近视了。小朋友，你们千万别学我！”说完话，下场。<p表演二：一位“驼背”的“红领巾”上场。道白：“唉！小朋友，你们看看我的样子。上星期学校

2、为希望工程排练节目，就因为我驼背，老师不让我上台表演。都怪我小时候不听老师的话，坐在椅子上不挺直腰，你们可千万别学我。”说完，驼着背下场。<p2、幼儿谈情境表演内容。<p 两位小朋友表演了什么？。 <p 为什么两位大哥哥，一位近视，一位驼背？ <p让幼儿知道从小坐的姿势不正确，就会伤害身体，成为近视和驼背的人。<p<p3、教师教幼儿正确的坐姿。<p听讲时的坐姿。<p教师边示范边示范：听讲时坐在小椅子上，两脚并拢，身体挺直，坐在椅背双手放在腿上，眼睛看着前方。<p教师请几名幼儿到讲台前学学坐，其他幼儿评评他坐得好不好，对不对，全体幼儿练习正确

3、的坐姿数遍。<p看书时的坐姿。<p教师示范讲解：两脚并拢，身体挺直靠在椅背上。双手拿书，胳膊肘放在桌上或书放在桌上，胳膊平放在桌上。注意用侧面示范。<p教师请几名幼儿到讲台前做一下看书时的姿势，其他幼儿评评它们坐得好不好，对不对。全体幼儿练习正确的看书姿势数遍。<p4、绘画时的坐姿。<p教师示范将讲解：绘画时的坐姿与看书时的坐姿大致相同，只是画画时，右手<p握笔，左手按住画纸。<p请全体幼儿练习数遍。<p5、教师总结。<p小朋友学习了正确的坐姿，希望小朋友要养成好习惯，长大后有一个健壮的身体。<p2教案二：保持正确的坐姿<p活动

4、目标：<p1、 学会正确的坐姿；<p2、 养成幼儿良好的体态习惯。<p核心要素：坐椅子 头抬起 眼平视 背挺直 腿靠拢 脚并齐 两小手 轻抚膝<p活动准备：椅子<p基本过程：<p 导入活动 <p导入语：“现在我要介绍的是如何坐，请小朋友仔细地看”。<p 关键步骤： <p1、 示范“坐”的姿势。<p 双手握椅子背，将椅子的前腿翘起并轻轻地拉出来。 <p 在椅子前站好，上身前倾，臀部坐于椅子前三分之二处，上身挺直，双脚并拢，脚尖朝前方，双手放于膝上，双眼平视。 <p2、 介绍没有桌子的坐法。<p 摆放椅子：四条腿平稳地放

5、在地上。 <p 示范坐姿：身体轻轻地坐到椅子上；分步示范上身、腿、手和头的体姿。 <p<p 示范后和幼儿一起讨论： <p 身体为什么要坐正，为什么身体要朝前面的方向坐？ <p 为什么坐时双腿要并拢？ <p活动延伸：<p1、 通过讲故事和角色扮演的方式对幼儿进行坐姿礼仪教育。<p2、 把幼儿在平时活动中表现出来的正确坐姿拍摄下来，或洗成照片张贴在主题板报中，或制作成VD，让幼儿观赏。<p家园互动：<p1、 家长要注意观察孩子的坐姿，引导他们养成良好的坐、立、行走姿势。<p2、 家长要注意自己的坐姿，为幼儿树立榜样。<p注意事项：<p1、 脚要着地并