社会活动我比花儿更美丽

1、中班社会活动：我比花儿更美丽宏达幼儿园 金燕妤活动目标：1、了解生活中哪些是诚实的行为，知道诚实是一种美德。2、能做到诚实，不说谎话。3、乐意做一个诚实的孩子。重点：了解生活中哪些是诚实的行为，怎样做一个诚实的孩子。难点：能对生活中有关诚实的行为进行大胆讲述，发表自己的看法。活动准备：PPT演示文稿；音乐视频好孩子要诚实；事先听过狼来了的故事 活动过程：一、故事导入狼来了。1、 教师： 小朋友， 你们听过 狼来了 的故事吗？你们喜欢放羊的孩子吗？为什么不喜欢他？放羊的孩子说谎以后造成了哪些不好的后果？2、教师小结：小孩由于说谎，结果羊全部被狼咬死，自己也差点被狼吃掉，所以我们大家不能说谎，要做

2、一个诚实的孩子。二、师幼讨论什么样的行为才是诚实的行为，怎样做一个诚实的孩子。1、教师：平时生活中应该怎样做才是诚实的表现呢？引导幼儿思考： 做了错事应该怎么办？不是自己的东西能不能拿？能不能说谎？2、教师：你是个诚实的孩子吗？请把自己诚实的表现跟旁边的好朋友说一说； 如果你曾经看到别人或者自己有过不诚实的行为也可以和旁边的好朋友说一说，好吗？3、幼儿交流讨论。4、教师有目的的请个别幼儿讲述引起不诚实的原因。教师： 为什么小朋友会想到说谎， 而不诚实的把事情说出来呢？如害怕和担心等。5、教师小结：小朋友做错事情时应该主动承认，及时改正，大家同样会认为你是个诚实的孩子。三、观看音乐剧：好孩子要诚

3、实1、教师：有一个小男孩在家玩，然后发生什么事情了呢？我们一起来看一看、听一听。2、讨论：做一个诚实的孩子，你觉得小男孩应该怎么做呢？3、继续观看，看小男孩有没有承认错误，大家给予表扬。四、观察幻灯片，判断对错，讲述解决方法，明确诚实是一种美德。1、教师：在我们的生活周围经常会发生一些小故事，那遇到下列情况怎么做才是诚实的表现呢？2、播放幻灯片，引导幼儿观察了解画面内容并说说自己的感受。画面一： 出示一盆花的图片 （发生什么事情了？哦， 这个花盆被小朋友打碎了，如果是你把花盆打碎了你该怎么办？）画面二：出示图书的图片（小猴在干什么？哦，这本书被小猴撕破了，如果是把书撕坏了你会怎么做？）画面三：

4、 一个小朋友在生日时偷吃蛋糕的图片 （她在干什么？被谁发现了？她该怎么做得到爸爸妈妈的原谅呢？）画面四： 大街上有个叔叔丢了钱包， 被后面的小朋友看见了 （他捡起来把钱放进自己的口袋还是上前去还给叔叔呢？如果是你你会怎么做？）4、小结：小朋友说的真好，诚实就是要不说谎话，知错能改，拾金不昧诚实就像一朵美丽的花， 只有诚实的人才能拥有它。 现在我要把这些诚实的小花送给你们，希望你们继续做个诚实的孩子。五、结束部分请幼儿扮演小记者继续寻找诚实的孩子，说说他们诚实的故事。中班社会活动：我比花儿更美丽说课稿宏达幼儿园金燕妤一、说教材孩子们渐渐长大，个性有了一些成熟，最明显的表现是懂得为自己的行为找 借

5、口。我觉得到了这个时期老师最多需要处理的是一个个的“告状”，老师该做的是成为一个“好判官”。常常听到的是“老师，他打我！” “不对，是他先打 我！” “不对，他说谎！ ”结果问来问去，仍是一头雾水，最后只好依据伤害的 程度加以判断。纲要中明确指出“社会领域的教育具有潜移默化的特点”，“要让幼儿有一个接纳、关爱和支持的良好环境，社会学习是一个漫长的积累过 程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品 质的形成”。尤其是这个非常需要诚信的社会，我们更应该注意用正确的是非评 价来影响孩子，从小树立意识，让他们都成为一个诚实的人，因此我设计了我 比花儿更美丽这节教学活动。二、

6、说活动目标1、了解生活中哪些是诚实的行为，知道诚实是一种美德。2、能做到诚实，不说谎话。3、乐意做一个诚实的孩子。重点：了解生活中哪些是诚实的行为，怎样做一个诚实的孩子。难点：能对生活中有关诚实的行为进行大胆讲述，发表自己的看法。三、说活动准备PPT演示文稿；音乐视频好孩子要诚实；事先听过狼来了的故事 四、说教法社会教育活动不是教师告诉幼儿“你该怎样”，而是幼儿要“怎样”，教师 只是对幼儿的选择和行动起引导和帮助作用。本次活动我采用的主要教法有：1、故事情景教学法：教师以故事狼来了导入，引发幼儿思考撒谎的后果， 从而知道自己要做个诚实的孩子。2、讨论法：有利于幼儿自由发表意见和感受。 3、观察

7、法：通过观察图片，引发思考，加强巩固怎么样做才是诚实的表现。 五、说学法社会活动指出：必须使幼儿动手、积极主动地与他人交往、观察、体验、表 现等，让他们在活动中主动发展社会性。主要学法有 1、直观法：让幼儿通过观 看音乐剧直接获得印象。2、讨论法：让幼儿在讨论谈话中说出自己的理解与看 法，充分体验语言交流的乐趣，同时也让幼儿的语言表达能力得到发展；3、观察法：通过对图片的观察，让幼儿明确应该怎么做，知道诚实的重要性。六、说活动过程及各环节的策略（一）情境导入，引出活动话题这一环节我请观看动画狼来了，引发幼儿参与讨论放羊的孩子说谎以 后造成了哪些不好的后果？激发幼儿的学习兴趣。1、教师：小朋友，

8、你们听过狼来了的故事吗？你们喜欢放羊的孩子吗？ 为什么不喜欢他？放羊的孩子说谎以后造成了哪些不好的后果？2、小结：小孩由于说谎，结果羊全部被狼咬死，自己也差点被狼吃掉，我 们大家不能说谎，要做一个诚实的孩子。二、师幼讨论什么样的行为才是诚实的行为，怎样做一个诚实的孩子。这一环节通过幼儿的已有经验， 说说平时生活中应该怎样做才是诚实的表现呢 ？ 我运用了讨论法，让幼儿根据已有经验自主回忆说说，注意幼儿语言表达的完整性。1、教师：平时生活中应该怎样做才是诚实的表现呢？引导幼儿思考： 做了错事应该怎么办？不是自己的东西能不能拿？能不能说谎？2、教师：你是个诚实的孩子吗？请把自己诚实的表现跟旁边的好朋

9、友说一说； 如果你曾经看到别人或者自己有过不诚实的表现行为也可以和旁边的好朋友说一说，好吗？3、幼儿交流讨论。4、教师有目的的请个别幼儿讲述引起不诚实的原因。教师： 为什么小朋友会想到说谎， 而不诚实的把事情说出来呢？如害怕和担心等。5、教师小结：小朋友做错事情时应该主动承认，及时改正，大家同样会认为你是个诚实的孩子。三、观看音乐剧：好孩子要诚实这一环节通过直观的方式向幼儿呈现一个情景，幼儿深入情景，探讨小男孩做的对不对？应该怎么改正？从中体会到只要知错能改，你还是一个诚实，受大家喜欢的人。1、教师：有一个小男孩在家玩，然后发生什么事情了呢？我们一起来看一看、听一听。2、讨论：做一个诚实的孩子，你觉得小男孩应该怎么做呢？3、继续观看，看小男孩有没有承认错误，大家给予表扬。四、观察幻灯片，讲述解决方法，明确诚实是一种美德。这一环节我运用观察、讨论、判断的方法帮助幼儿复习巩固诚实的重要性。引导幼儿观察幻灯片，说说他们的行为，并提出解决如果是我应该怎么做。深刻反省自己的行为，突出了情感的体验。1、教师：在我们的生活周围经常会发生一些小故事，那遇到下列情况怎么做才是诚实的表现呢？引导幼儿观察了解画面内容。2、播放幻灯片。（打碎花盆；撕破书；偷吃蛋糕；捡到东西四个情景